Глава 2. Эмпирическое исследование самоотношения подростков, склонных к конфликтному взаимодействию.

2.1. Организация и методы исследования.

Исследование самоотношения подростков, склонных к конфликтному взаимодействию, проводилось на базе МБОУ г. Иркутска «СОШ «6».

Исследование включило следующие этапы:

1. Констатирующий эксперимент:

• Диагностика конфликтного взаимодействия у подростков, формирование групп подростков, склонных и не склонных к конфликтному взаимодействию.

• Сравнение показателей самоотношения у подростков, склонных и не склонных к конфликтному взаимодействию.

2. Формирующий эксперимент:

• Разработка и апробация программы коррекции самоотношения подростков, склонных к конфликтному взаимодействию.

3. Контрольный эксперимент:

• Анализ эффективности программы.

Были использованы следующие эмпирические методы: тестирование с использованием методик: Диагностика межличностных отношений. Т. Лири; Тест-опросник К. Томаса на поведение в конфликтной ситуации;методика исследования самоотношенияС.Р. Пантилеев (МИС); а также метод математической статистики - расчет U-критерия Манна-Уитни, расчет Т-критерия Вилкоксона.

Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири

Автор(ы): Т. Лири, Г. Лефорж, Р. Сазек.

Цель: Исследование представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке.

Опросник представляет собой набор из 128 простых лаконичных характеристик-эпитетов, которые группируются по 16 вопросов в 8 октантах, отражающих различные психологические профили. Методика может быть представлена испытуемому списком или на отдельных карточках. Оценивая себя по пунктам опросника, испытуемый должен отмечать «+» те характеристики, которые считает присущими себе.

Методика социально-психологической диагностики конфликтов К. Томаса

Тест предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению человека. Методика выявляет выраженность стратегий поведения в конфликте: соперничество, приспособление, компромисс, избегание, сотрудничество, описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочетаниях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых респонденту предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его поведения.

Методика исследования самоотношения С.Р.Пантилеева, В.В. Столина

Цель: определение уровня самооценки, отражённого самоотношения, самопринятия, наличия или отсутствия внутренних конфликтов, напряжения, чувства вины.

Методика позволяет выявить 9 типов самоотношения. Шкала 1. Закрытость – открытость. Шкала 2. Самоуверенность. Шкала 3. Саморуководство. Шкала 4. Отраженное самоотношение. Шкала 5. Самоценность. Шкала 6. Самопринятие. Шкала 7. Самопривязанность. Шкала 8. Внутренняя конфликтность. Шкала 9. Самообвинение.

Методика представляет собой опросник, включающий 110 вопросов. Подсчёт баллов выполняется в соответствии с ключом, сырые баллы переводятся в стены.

Метод математической статистики - расчет U-критерия Манна-Уитни.

Настоящий статистический метод был предложен Фрэнком Вилкоксоном в 1945 году. Однако в 1947 году метод был улучшен и расширен Х. Б. Манном и Д. Р. Уитни, посему U-критерий чаще называют их именами.Критерий предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного. Он позволяет выявлять различия между малыми выборками, когда n1,n2≥3 или n1=2, n2≥5, и является более мощным, чем критерий Розенбаума.

Этот метод определяет, достаточно ли мала зона перекрещивающихся значений между двумя рядами. Мы помним, что 1-м рядом (выборкой, группой) мы называем тот ряд значений, в котором значения, по предварительной оценке, выше, а 2-м рядом - тот, где они предположительно ниже. Чем меньше область перекрещивающихся значений, тем более вероятно, что различия достоверны. Иногда эти различия называют различиями в расположении двух выборок.

Эмпирическое значение критерия U отражает то, насколько велика зона совпадения между рядами. Поэтому чем меньше Uэмп, тем более вероятно, что различия достоверны.

Т-критерий Вилкоксона позволяет оценить достоверность сдвига. В данном исследовании использовался для оценки достоверности изменений показателей самоотношения у подростков с конфликтным поведением.