1.4 Выводы

В отечественной литературе под девиантным поведением понимается: поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным  или фактически сложившимся в данном обществе нормам, «будь то нормы права, психического здоровья, морали или культуры» или социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным  или фактически сложившимся в данном обществе нормам.

Между тем сам факт большой частоты и разнообразие форм отклонения поведения именно у подростков требует пристального внимания к исследованию роли биологической возрастной дисгармонии в нарушениях аффективно-волевой сферы. Такое направление исследований было в свое время предложено Л.С. Выготским [8], который в изучении проблемы «трудновоспитуемости» большое внимание уделял исследованию состояния физиологических процессов созревания.

Особенностью подросткового возраста является проявления у них желания вырасти как можно скорее, подражая поведению взрослых, они думают, что таким образом выглядят взрослее. Либо еще одним важным моментом, который ведет к наркотической, алкогольной и никотиновой зависимости идет непринятие их сверстниками, либо получение от сверстников предложения попробовать что-нибудь необычное. Пропаганда в рекламе, музыке и киноиндустрии тоже влияет на подростков, потому что на них достаточно легко можно повлиять. Подросток еще не определился со своей жизненной позицией, в связи с этим он подвержен зависимостям и ему очень тяжело от них избавится без посторонней помощи. Для них достаточно посмотреть фильм, в котором главный герой постоянно курит, чтобы самому начать делать подобное – ведь это популярно.

На проявление девиантного поведения у подростков влияет также ряд факторов – это семейное воспитание, отношения в коллективе и влияние референтной группы.

Основной причиной склонности к девиантности у подростков является неблагоприятные ситуации в семейной обстановке. Основным социальным институтом, в котором находится подросток, является семья, затем уже школа. Очень часто дети просто воспроизводят тот тип поведения, который считался приемлемым в их семье. Поэтому даже изолируя подростков от неблагоприятных условий, которым они были подвержены в семье (помещение в приют, дом-интернат) они все равно продолжают воспроизводить свой тип поведения, который они усвоили благодаря родителям. В школе подростки подвергаются влиянию сверстников и в основном не хотят выделяться из толпы, прибегают к девиантному поведению, чтобы быть принятыми компанией.

Подобного рода нарушения относятся, главным образом, к сфере деятельности врачей, но все-таки с некоторыми видами нервности часто приходится сталкиваться социальным педагогам и воспитателям по роду своей работы, поэтому мы, и уделяем им внимание. Эта тема может показаться излишне «медицинской», но есть вещи, которые специалистам, работающим с детьми (а психологи, учителя и социальные педагоги, несомненно, относятся именно к этой категории), знать необходимо, это может предотвратить многие конфликты. Кроме того, некоторые из этих нарушений могут привести к формированию в более старшем возрасте девиантного поведения.

Девиантное поведение представляет социальную и психологическую опасность для подростка. Нужно стараться вовремя выявить предрасположенность к нему и разработать коррекционную программу.