Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы девиантного поведения у старших подростков

1. Развитие представлений о девиантном поведении

Основной задачей данного раздела является определение понятия «отклоняющееся поведение личности». Определить понятие - значит раскрыть его содержание, то есть определить совокупность существенных признаков. Первым этапом интерпретации может быть определение через род - подведение определяемого понятия под более широкое по объему родовое понятие. Отклоняющееся поведение – это прежде всего некая форма поведения личности, соответственно, ему присущи все основные свойства человеческого поведения, с рассмотрения которых мы и начнем свой анализ.

В психологии, термин поведение, широко используется для обозначения уровня и вида активности человека, наряду с такими ее проявлениями, как деятельность, познание, созерцание, общение.

Научные представления о человеческом поведении получили особенно бурное развитие в начале XX века, с того времени когда бихевиористы объявили его предметом психологической науки [1].

Первоначально под поведением понимали любые внешне наблюдаемые реакции индивида (вегетативные, двигательные, речевые), функционирующие по схеме «стимул — реакция». По мере накопления эмпирических данных понимание природы человеческого поведения все более углублялось. Уже в 1931 г. один из основоположников поведенческой психологии - Джон Уотсон – говорил о поведении как о «непрерывном потоке активности, который возникает в момент оплодотворения яйца и становится все более сложной по мере развития организма» [13].

Современное понимание поведения выходит далеко за рамки совокупности реакций на внешний стимул. Так, в психологическом словаре поведение определяется как «присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внутренней и внешней активностью» [13]. Под внешней активностью человека понимаются любые внешние проявления: действия, движения, высказывания, поступки, вегетативные реакции. Внутренним и составляющими поведения считаются: когнитивная переработка, эмоциональные реакции, мотивация и целеполагание, процессы саморегуляции [12].

В дальнейшем обсуждении под поведением мы будем понимать процесс взаимодействия личности со средой, внутренней активностью личности и опосредованный индивидуальными особенностями, имеющий форму преимущественно внешних поступков и действий.

Имея определение, попытаемся выделить основные признаки изучаемой реальности. Одним из наиболее существенных свойств человеческого поведения является то, что оно социально по своей сути — оно создается и реализуется в обществе. Другой важной особенностью поведения человека является его тесная связь с речевой регуляцией и целеполаганием. В целом поведение личности отражает процесс ее социализации - интеграции в социум. Человеку очень важно принимать участие в процессе социализации, потому что вся наша жизнь проходит в обществе различных людей, это могут быть родные, друзья, одноклассники или просто соседи, но так или иначе полноценное развитие человека без общения невозможно.

Социализация, в свою очередь, предполагает адаптацию к социальной среде при этом обязательно учитываются личностные особенности человека. По соотношению процессов адаптации - индивидуализации, а также по позиции личности в социуме можно выделить следующие варианты социальной адаптации: радикальная адаптация - самореализация через изменение личностью существующего социального мира; гиперадаптация - самореализация через влияние личности на социальную жизнь посредством ее сверхдостижений; гармоничная адаптация - самореализация личности в социуме с учетом ориентации на социальные требования; конформистская адаптация - приспособление за счет подавления индивидуальности, блокировка самореализации; девиантная адаптация - самореализация в результате выхода за существующие социальные требования (нормы); социально-психологическая дезадаптация - состояние блокировки процессов адаптации и самореализации.

Так, например, по мнению А. Коэна, отклоняющееся поведение – это «такое поведение, которое идет вразрез с институонализированными ожиданиями, то есть с ожиданиями, признаваемыми и разделяемыми законными внутри социальной системы».

Девиантное (отклоняющееся) поведение (от лат. deviation – отклонение) – это поведение, отклоняющееся от установленных норм и стандартов поведения, которые считаются принятыми в данном обществе (И.С. Кон). Его можно определить как отдельные поступки (или их совокупность), входящие в противоречие с принятыми в обществе юридическими, социальными и моральными нормами [9]. Участник общественных отношений, противопоставляет себя другим членам общества, становится нарушителем.

Соответственно из этого определения, девиантным называют поведение, которое не соответствует ролям и нормам. При этом одни ученые предпочитают в качестве точки отсчета («нормы») использовать экспектации (ожидания) соответствующего поведения, а другие – аттитюды (эталоны, образцы) поведения. Некоторые полагают, что девиантными могут быть не только действия, но и идеи. Девиантное поведение нередко связывают с реакцией общества на него и тогда определяют как «отклонение от групповой нормы, которое влечет за собой лечение, изоляцию, тюремное заключение или другие наказания нарушителя». Общественность данное поведение порицает, так что не только правонарушение можно считать девиантным поведением, поскольку например использование ненормативной лексики в речи не является преступление либо правонарушение, но, тем не менее, в обществе ее использование считается неприемлемым.

Говоря о норме и отклонениях от нее, юристы, педагоги, социологи, психологи исходят из представления о среднем, типичном человеке, носителе, свойственных определенной эпохе и среде воззрений, склонностей, побуждений, мотивов, стремлений. Этот «средний» человек является мерилом социальных отношений. Его психологический облик складывается в нашем сознании благодаря массовым наблюдениям и постоянному общению со множеством людей «нормального» типа, соответствующего общественным нормам и стандартам. На него мы ориентируемся при анализе всех социальных явлений. Многие методы и понятия психологии и педагогики опираются именно на «средний» тип. Если совершается какой-то поведенческий акт, то мы накладываем на индивида, его совершившего, мерку «среднего» человека.

Когда видно, что в поведенческом акте проявились такие психофизиологические черты личности, которые в чем-то отличаются от общепринятого в обществе, нормального уровня, то мы обусловливаем поступок индивидуальными особенностями и говорим об индивидуальных факторах. Если психофизиологических отклонений от нормы не наблюдается, и каждый из нас мог бы в определенных условиях совершить такой же поведенческий акт, мы склонны объяснять поведение влиянием социальной среды и говорим о социальных факторах.

Кроме того, различают девиантное поведение в узком и в широком смысле. В широком смысле девиантное поведение – это поведение любого человека, отклонившегося от социальной нормы или сбившегося с пути. В узком понимании под девиантным поведением понимают такие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания, иначе говоря, не являются противоправными [4].

Девиантным будет и поведение, отклоняющееся от норм морали, принятых в обществе на данном уровне культурного и социального развития. Приведем некоторые разновидности аморального поведения: наркомания, алкоголизм, токсикомания. Крайне трагическими и опасными проявлениями девиации следует считать также сексуальные извращения, акцентуации характера, суициды, психопатологии и другие. Девиации проявляются как на уровне малых групп (микрогруппа в коллективе, семья, коллектив в целом, дружеский коллектив и т.д.), так и в индивидуальном порядке [9].

Итак, несмотря на разнообразие подходов к проявлениям девиантного поведения, его весьма сложно определить. Трудность связана с тем, что девиантность является относительной характеристикой и устанавливается в соответствии со стандартами, которые сами по себе весьма часто вызывают разногласия и неопределенны. Стандарты, в первую очередь, связаны с социальными ожиданиями окружающих, а ожидания могут быть неясными, различными в различных группах людей, меняющимися во времени, или прямо противоположными в той же группе, но при изменившихся обстоятельствах. Одним из ярких примеров девиации может служить убийство человека. В любом обществе такой проступок осуждается, юридически наказывается и считается из ряда вон выходящим, то есть девиантным. Однако на войне убийство не только разрешается, но и вознаграждается. Также не будет девиантным убийство в целях защиты своей семьи или самозащиты [9].

Соответственно, девиация (отклонение) является одной из сторон явления изменчивости, которое присуще как человеку, так и окружающему его миру.

Изменчивость в социальной сфере всегда связана с деятельностью и выражается в поведении человека, которое представляет взаимодействие его с окружающей средой, опосредованное внутренней и внешней активностью человека.