
- •Вопрос № 1. (Жизнь и творчество а.Н.Островского)
- •Вопрос № 2. (Темное Царство в пьесе Островского Гроза)
- •Вопрос № 3. (Трагедия Катерины в драме Гроза)
- •Вопрос № 4. (Обломов и Обломовщина в романе Гончарова “Обломов)
- •Вопрос № 5. (Жизнь и Творчество Тургенева).
- •Вопрос № 6. (Базаров и Кирсанов в романе Тургенева “Отцы и дети”)
- •Вопрос № 7. (Взгляды Базарова на науку, искусство, природу)
- •Вопрос № 8. (н.Г Чернышевский, Роман “Что делатЬ?”)
- •Вопрос № 9. (Основные темы лирики Тютчева, Фета, Толстого).
- •Вопрос № 10. (Жизнь и творчество Некрасова, роман От чего на Руси жить хорошо)
- •Вопрос № 11. (Основные темы лирики Некрасова)
- •Вопрос № 12. (Жизнь и творчество Салтыкова-щедрина).
- •Вопрос № 13. (Жизнь и творчество Достоевского)
- •Вопрос № 14. (Социальные и философские истоки бунт Родиона Раскольникова)
- •Вопрос № 15. (Жизнь и творчество Толстого)
- •Вопрос № 16. Вопрос № 17. (Отечественная война 1812 в романе Война и Мир)
- •Вопрос № 18. (Кутузов и Наполеон в романе Война и Мир)
- •Вопрос № 19. (Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова)
- •Вопрос № 20. (Наташа Ростова – Любимая Героиня Толстого)
- •Вопрос № 21. (Жизнь и Творчество Чехова)
- •Вопрос № 22. (Обсуждение пошлости, фальши, в рассказах Чехова)
- •Вопрос № 23. (Пьеса Чехова – Вишневый Сад)
- •Вопрос № 24. (Жизнь и творчества Лескова)
- •Вопрос № 25. (Поэзия серебряного века)
- •Вопрос № 26. (Творчество Куприна)
- •Вопрос № 27. (Тема в России Блока)
- •Вопрос № 28. (Поэта Двенадцать Блока)
- •Вопрос № 29. (Жизнь и творчество Есенина)
- •Вопрос № 30. (Тема Родины и Природы Есенина)
- •Вопрос № 31. (Жизнь и творчество Маяковского)
- •Вопрос № 32. (Ранняя Лирика Маяковского)
- •Вопрос № 33. (Сатира Маяковского после Октября)
- •Вопрос № 34. (Жизнь и творчество Горького)
- •Вопрос № 35. (Анализ Рассказов Челкаш и Старуха Изергиль)
- •Вопрос № 36. (Суровая правда жизни в пьесе Горького “На Дне”).
- •Вопрос № 37. (Спор о правде и человеке в пьесе)
- •Вопрос № 38. (Творчество Цветаевой)
- •Вопрос № 39. (Жизнь и творчество Платнова)
- •Вопрос № 40. (Бабель. Изображение Гражданской Войны в книге Конармия)
- •Вопрос № 41. (Реальное и фантастическое в романе Мастер и Маргарита)
- •Вопрос № 42. (Тема Гражданской Войны в творчестве Шолохова).
- •Вопрос № 43. (Литература русского зарубежья. В.Набоков)
- •Вопрос № 44. (Жизнь и Творчество Ахматовой)
- •Вопрос № 45. (Тема исторической памяти в произведении Реквием)
- •Вопрос № 46. (Жизнь и Творчество Пастернака)
- •Вопрос № 47. (Поэзия периода вов)
- •Вопрос № 48. (Поэхия 60-80-х годов)
- •Вопрос № 49. (тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве)
- •Вопрос № 50. (Тема вов в произведении современных писателей)
Вопрос № 48. (Поэхия 60-80-х годов)
Поэзия 60-80-х гг. тематически весьма разнообразна. По-прежнему звучат имена «шестидесятников» Евтушенко, Рождественского, Вознесенского, но приходят и новые «герои». Поэзия последних десятилетий XX века стала более философичной и менее оптимистичной, а также значительно расширила свой тематический диапазон.
В этот период продолжают оставаться популярными поэты-песенники В. Высоцкий и Б. Окуджава. Отличительными особенностями лирики В. Высоцкого стали социально-психологическая направленность, протест против несвободы; стихи Высоцкого чеканны и строги, но за такой формой кроется искреннее рассуждение поэта о действительности, его окружающей. Поэт в своих произведениях руководствуется гуманистическими ценностями, которые не способен променять на мишуру и славу:
Я не люблю манежи и арены,
На них мильон меняют по рублю,
Пусть впереди большие перемены,
Я это никогда не полюблю.
Стихи Б. Окуджавы славятся философским осмыслением повседневности. Произведения Окуджавы посвящены высшим ценностям, вечным вопросам бытия – жизни, смерти, любви, верности. Главная цель поэта – рассказав о благородстве и достоинстве, показать человеческую судьбу как служение Добру. Именно поэтому и сегодня можно услышать «Песенку об Арбате», «Сентиментальный марш», «Последний троллейбус», «Мы за ценой не постоим» Окуджавы.
От Курска и Орла
Война нас довела
До самых вражеских ворот –
Такие, брат, дела.
Когда-нибудь мы вспомним это –
И не поверится самим...
А нынче нам нужна одна победа,
Одна на всех – мы за ценой не постоим.
Вопрос № 49. (тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве)
Имя А.И. Солженицына появилось в художественной литературе в 60-е годы, в период «хрущевской оттепели». «Один день Ивана Денисовича» потряс читателей знанием о запретном - лагерной жизни при Сталине.
Впервые открылся один из бесчисленных островков архипелага ГУЛАГ. За ним стояло само государство, беспощадная тоталитарная система, подавляющая человека.
Сюжет повести посвящен сопротивлению живого - неживому, человека - лагерю. Солженицын- ский каторжный лагерь -это бездарная, опасная, жестокая машина, перемалывающая всех, кто в нее попадает. Лагерь создан ради убийства, нацелен на истребление в человеке главного - мыслей, совести, памяти.
Ивана Шухова «здешняя жизнь трепала от подъема до отбоя». И вспоминать избу родную «меньше и меньше было ему поводов». Так кто же кого: лагерь - человека? Или человек -лагерь? Многих лагерь победил, перемолол в пыль.
Иван Денисович идет через подлые искушения лагеря, которые могут быть сильнее или слабее, но они неотступны. В этот бесконечный день разыгрывается драма сопротивления. Одни побеждают в ней: Иван Денисович, Кавторанг, каторжник Х-123, Алешка-баптист, Сенька Клевшин, Павло- помбригадира, сам бригадир Тюрин. Другие обречены на погибель: кинорежиссер Цезарь Маркович, «шакал» Фетюхов, десятник Дэр и другие.
Жизнь в лагере беспощадно преследует все человеческое и насаждает нечеловеческое. Иван Денисович думает про себя: «Работа - она как палка, конца в ней два: для людей делаешь - качество дай, для дурака делаешь - дай показуху. А иначе б давно все подохли, дело известное». Крепко запомнил Иван Шухов слова своего первого бригадира Куземина, старого лагерного волка, который сидел с 1943 года уже 12 лет: «Здесь, ребята, закон - тайга, но люди и здесь живут. В лагере вот кто погибает: кто миски лижет, кто на санчасть надеется да кто к куму стучать ходит». Такова суть лагерной философии. Погибает тот, кто падает духом, становится рабом больной или голодной плоти, не в силах укрепить себя изнутри и устоять перед искушением подбирать объедки или доносить на соседа.
Что же такое лагерь? И как в нем человеку жить и выжить? Лагерь - образ одновременно реальный и ирреальный, абсурдный. Это и обыденность, и символ, воплощение вечного зла и обычной низкой злобы, ненависти, лени, грязи, насилия, недомыслия, взятых на вооружение Системой.
Человек воюет с лагерем, ибо тот отнимает свободу жить для себя, быть собою. «Не подставляться» лагерю нигде - в этом тактика сопротивления. «Да и никогда зевать нельзя. Стараться надо, чтобы никакой надзиратель тебя в одиночку не видел, а в толпе только», - такова тактика выживания.
Вопреки унизительной системе номеров, люди упорно называют друг друга по именам, отчествам, фамилиям. Перед нами лица, а не винтики и не лагерная пыль, в которую хотела бы превратить Система людей. Отстаивать свободу в каторжном лагере - значит как можно меньше внутренне зависеть от его режима, от его разрушительного порядка, принадлежать себе. Не считая сна, лагерник живет для себя только утром -10 минут за завтраком, да за обедом - 5 минут, да за ужином -5 минут. Такова реальность. Поэтому Шухов даже ест «медленно, вдумчиво». В этом тоже освобождение.
Чем ближе конец повести, тем понятнее становится для нас, что главное в ней - спор о духовных ценностях. Алешка-баптист говорит, что молиться нужно «не о том, чтобы посылку прислали или чтоб лишняя порция баланды. Молиться надо о духовном, чтоб Господь с нашего сердца накипь злую снимал...»
Финал повести парадоксален для восприятия: «Засыпал Иван Денисович, вполне удовлетворенный... Прошел день, ничем не омраченный, почти счастливый». Если это один из «хороших» дней, то каковы же плохие?!
Солженицын пробил брешь в «железном занавесе» и вскоре сам стал изгоем. Книги его были запрещены и изъяты из библиотек. Ко времени насильственного изгнания писателя из СССР уже были написаны «В круге первом», «Раковый корпус», «Архипелаг ГУЛАГ». Это преследовалось всей мощью государственной карательной машины.
Время забвения прошло. Заслуга Солженицына в том, что он впервые рассказал о страшном бедствии, которое испытал наш многострадальный народ и сам автор. Солженицын приподнял завесу над темной ночью нашей истории периода сталинизма.