2.2.2. Методологія і різновиди експериментів

Експеримент є важливою частиною наукового дослідження, в основі якого є науково поставлений дослід з точно вирахуваними і керованими умовами. Від спостереження експеримент відрізняється активним впливом дослідника на досліджуване явище.

Основною метою експерименту є перевірка теоретичних положень, виявлення властивостей об’єктів. Вимогою до експерименту є як можливо малі терміни і затрати ресурсів при максимально високій якості отриманих результатів.

Розрізняють експерименти природні і штучні. Природні експерименти використовують для дослідження соціальних явищ (соціологічні дослідження).

Штучні експерименти поділяють на лабораторні і виробничі (полігонні).

Для ефективного проведення експериментальних досліджень необхідно розробити методологію експерименту – проект експерименту, тобто постановка і послідовність виконання експериментальних досліджень. Без цього експериментатор отримує величезну невиправдану кількість спостережень, діаграм, на обробку яких витрачається час. При цьому виявляється, що потрібно затратити масу зайвого часу, а це спричиняє потребу проведення повторного експерименту.

Методологія експерименту включає в себе такі етапи:

• розробка плану-програми;

• оцінка вимірювань і вибір засобів вимірювань;

• виконання експерименту;

• обробка і аналіз даних.

Розробка плану-програми експерименту вимагає чіткого визначення теми дослідження, перелік необхідних матеріалів, установки, список виконавців, календарний план робіт. Іноді приходиться розробляти і виготовляти необхідні засоби вимірювань чи інше обладнання.

Методика експерименту-система приладів чи способів для послідовного ефективного здійснення досліджень і вміщає в себе:

• мету і задачі експерименту;

• вибір вимірювальних факторів;

• обґрунтування засобів, необхідної кількості вимірювань;

• опис проведення експерименту;

• обґрунтування елементів обробки і аналізу результатів експерименту.

Мету і задачі обґрунтовують на основі аналізу інформації, гіпотези і теоретичних розробок.

Кількість задач не повинно бути великим (3-4 задачі) і лише для комплексного експерименту – (8-10 задач). Чітке обґрунтування задачі – основа успішного її розв’язання.

Вибір факторів – це встановлення основних і другорядних характеристик, що впливають на досліджуваний процес. Правильний вибір їх важливості (градації) – основа успіху.

2.2.3. Етапи наукового дослідження

В якій би конкретній області не проводились дослідження, їм властиві загальні риси, тобто компоненти дослідження. Спрощено їх можна сформулювати так:

• постановка задачі чи проблеми;

• попередній аналіз наявної інформації умов і методів розв’язку задач даного типу;

• висунення гіпотез нових наукових і технічних розв’язків;

• планування і організація природного чи теоретичного експерименту;

• проведення експерименту;

• аналіз і узагальнення отриманих результатів;

• перевірка вихідних гіпотез на основі отриманих фактів;

• кінцеве формулювання нових фактів і законів.

• отримання пояснень і передбачень.