
- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики рф
- •Учебно-методический комплекс
- •Структура учебно-методического комплекса
- •Цели и задачи дисциплины
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1 Содержание дисциплины очного отделения
- •VII семестр– 64 часа
- •ViiIсеместр – 66 часов
- •1.2 Тематический план дисциплины
- •VII семестр– 64 часа
- •VI семестр – 164 часа
- •1.3.Тематический план лекционного курса
- •VII семестр- 18 часов
- •ViiIсеместр – 18 часов
- •1.4 Тематический план семинарских занятий
- •ViIсеместр – 28 часов
- •ViiIсеместр – 28 часов
- •Самостоятельная работа студентов
- •ViIсеместр – 32 часа
- •ViiIсеместр – 34 часа
- •Тематика докладов и рефератов
- •1.7 Формы и содержание контроля
- •1.8 Условия допуска к зачету
- •1.9 Список вопросов устного опроса
- •1.10 Список рекомендуемой литературы по дисциплине Основная
- •Дополнительная
- •Берлов а. Тысяча и один метод // Советник. - 2011. - №3.
- •Интернет – ресурсы
- •2.2.2 Методические рекомендации по организации и проведению семинарских занятий
- •Тема 1: Основные понятия; реклама в системе маркетинговых коммуникаций; цели и общие требования к рекламе
- •Тема 2: Основы рекламной деятельности: термины, классификация, рекламный процесс, его принципиальная схема, участники, составляющие.
- •Берлов а. Тысяча и один метод // Советник. - 2011. - №3.
- •Тема 3: Рекламное агентство
- •Тема 4: Средства распространения и размещения рекламы; основы медиа планирования
- •Тема 5: Основы понятия медиа-планирование
- •Тема 6: Современные рекламные стратегии.
- •Тема 7: История развития рекламы в России и за рубежом.
- •Тема 8: Этапы развития рекламы.
- •Берлов а. Тысяча и один метод // Советник. - 2011. - №3.
- •Тема 9: Проблемы развития отечественного рынка рекламы; мировой рынок рекламы
- •Тема 10: Перспективные направления рекламной деятельности.
- •Тема 11: Исследования в рекламе; социологические исследования аудитории средств массовой информации и их роль в определении стратегии рекламной деятельности
- •Тема 12: Исследования психологического восприятия рекламы
- •Тема 13: Роль рекламы в обществе
- •Тема 14: Понятия эффекта и эффективности рекламы
- •2.2.3 Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Процедура защиты контрольной работы
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •2.2.4 Инновационные формы проведения занятий
- •2.2.5 Требования и оценка уровня освоения учебной дисциплины
- •2.3 Глоссарий
- •Лекция №1
- •Лекция №2
- •Лекция №3
- •Лекция №4
- •Лекция №5
- •Лекция №6
- •Лекция №7
- •Лекция №8
- •Лекция №9
- •Лекция №10
- •Лекция №11
- •Лекция №12
- •Лекция №13
- •Лекция №14
- •Лекция №15
- •Лекция №16
- •Лекция №17
- •Лекция №18
Лекция №9
Тема «Особенности использования и выбор основных медиа-каналов рекламы»
(лекция представлена в виде машинописного текста)
Объем лекции – 2 часа
Разработали
к.п.н., доцент Орлова Э.А.,
преподаватель Васечкина М.С.
Краснодар, 2010
План:
Основные средства распространения рекламного обращения.
Критерии отбора оптимальных средств распространения рекламного обращения.
Задачи медиа-планирования
Понятие медиа-план. Его составляющие.
Основными средствами распространения рекламы можно считать такие:
реклама в прессе;
печатная (полиграфическая) реклама;
экранная реклама;
реклама на радио; + наружная реклама;
реклама в компьютерных сетях (Интернет);
другие средства рекламы.
Сразу следует заметить, что эта систематизация достаточно условна и не имеет жестких границ.
Рассмотрим критерии, которыми можно воспользоваться при анализе и выборе оптимальных средств распространения рекламы.
Отсутствие жестких ограничений у отправителя на использование тех или иных средств.
Соответствие средства обращения характеристикам целевой аудитории.
Соответствие характеристик медиа-канала особенностям товара, который рекламируется.
Обеспечение соответствия формы рекламного обращения и средства его передачи.
Требования по срокам передачи обращения и ответной реакции аудитории.
Теперь перейдем к проблемам выбора конкретных медиа-носителей и разработки медиа-плана.
Главными задачами медиа-планирования являются:
Прямая задача - определение такой схемы размещения рекламных материалов, при которой достигаются необходимые (плановые) показатели охвата целевой аудитории и распределения частот экспозиции рекламных носителей. Очевидно, что при таком подходе бюджет размещения является последним результатом расчета, поэтому подобная задача встречается достаточно редко.
Обратная задача - определение такой схемы размещения рекламных материалов, при которой в рамках заданного бюджета достигаются максимально возможные показатели охвата целевой аудитории с частотами экспозиции, близкими к оптимальной. Такая постановка задачи на практике является более типичной, хотя не имеет абсолютно корректного решения.
Что же мы будем понимать под термином "медиа-план"? В широком смысле этого слова медиа-план представляет собой комплексный документ, в котором определены и обоснованы все стратегические и тактические стороны проведения рекламной кампании. Обычно такой документ готовится при подготовке крупных рекламных акций и содержит в себе:
анализ текущей маркетинговой и рекламной ситуации;
общее обоснование стратегии продвижения и рекламной стратегии;
характеристики целевых рынков и целевых аудиторий;
анализ мотивации потребителей;
постановку задач кампании в измеримых величинах;
рекламные обращения к различным целевым аудиториям;
стратегию размещения рекламных материалов (медиа-микс);
бюджет кампании и прогноз реакции рынков и конкурентов.
В более узком, прикладном смысле медиа-план - это некий набор возможных (по объективным обстоятельствам либо в рамках отведенного бюджета) схем размещения рекламных материалов, каждая из которых расчетным путем оценивается по комплексу целевых показателей.
Как сказано выше, основными показателями при этом можно считать охват с оптимальной частотой и стоимость схемы. Затем путем сравнения значений этих показателей выбирается схема, близкая к оптимальной, либо процесс продолжается путем комбинирования различных вариантов размещения.
Процесс построения схем размещения является творческим, т. е. может базироваться в значительной степени па интуиции, однако расчеты таких схем производятся на достаточно строгой математической основе.
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА
Кафедра философии, истории и социальных коммуникаций
Специальность «Связи с общественностью»