16. Основные особенности закадрового текста

Журналистский текст в информационном сюжете зажат в тесные рамки, где с одной стороны – изображение (то, что снято оператором), а с другой – монтаж (то, что осталось от снятого оператором). Плюс – «подводные камни» - синхроны и лайфы, хрипы и стенд-ап – все что нужно органично вплести в трехминутное повествование.

Человеку с филологической подготовкой текст ТВ-новостей может показаться примитивным и легким в написании.

Вы вернулись со съемки. Если есть время, внимательно отсмотрите снятый материал. Необязательно писать подробную раскадровку, важно «запомнить» картинку и уметь ориентироваться в ней. Подробно (т.е. дословно и с тайм-кодами, входными и выходными) стоит выписать лишь интересные синхроны и лайфы.

Для многих журналистов процесс отсмотра – самое скучное. Отнестись к нему стоит серьезно, чтобы больше к этому не возвращаться. Лучше один раз все отсмотреть и выписать по максимуму все интересные синхроны и лайфы. Ведь бывает, что сюжеты получаются не совсем такими, какими их изначально задумывает автор.

Текст сюжета для ТВ-новостей – это логичная последовательность информационно завершенных блоков, задача которой – максимально полно и всесторонне выстроить повествование об одной проблеме/одном событии.

Классический блок в сюжете – последовательность «лайф-закадр-синхрон». При этом чаще всего лайф – с тем же человеком, что и на синхроне или, по крайней мере, о том же, о чем говорит синхронируемый. Блоки существенно упрощают работу редактора в случае, если надо коротить материал. Почти всегда в такой правке выкидывается какой-нибудь блок из середины сюжета, при этом изменения в остальном тексте – минимальны.

Как писать закадры? Кто-то предпочитает насыщенную тропами речь, инверсии, эпитеты и сравнения. Кому-то ближе скупой, иногда даже примитивно-сухой стиль изложения материала. Это дело вкуса. Важно другое. Внимание к мелочам, деталям, которые фигурируют на видео, снятом оператором. Поиск неочевидных причинно-следственных связей, парадоксов, пусть и незначительных, на первый взгляд.

Не стоит говорить о том, чего нет, чего не произошло или что, ВОЗМОЖНО, произойдет. Этого ведь нет у вас на видео. Однако, в то же время, ни в коем случае, нельзя сбиваться на подробный пересказ картинки сюжета. Делайте так, чтобы текст соответствовал картинкам, но не описывал их. Зритель видит, что происходит на экране и хочет знать, почему это происходит. Главное – факты, детали и подводки к лайфам/синхронам. Чтобы все было органично и одно вытекало из другого.

Не стоит писать неоправданно длинных закадров. 3-4 предложения. Дальше – синхрон или лайф. Чем короче закадры, тем динамичнее сюжет.

Помните о хронометраже. Все, что длиннее четырех минут, как правило, можно ужать до двух с половиной. 2:30 – средний хронометраж информационного сюжета. 

Также важно оформление текста. Подробно расписывайте титры и геотитры. Используя видео из фильмов, укажите название картины, режиссера и год выпуска.

В закадровике вы должны давать ту информацию, которую он не может почерпнуть из картинок. Если мы хотим, чтобы зритель уловил специфическую информацию, мы используем нейтральный видеоряд. Текст должен быть кратким. Как только ваш текст готов. прочитайте его и выбросьте все лишние слова. Скорее всего вы уберете почти все прилагательные. Не стоит писать слишком много. Оптимальная длина – 7 – 10 слов, потому что вы будете его читать и на большее у вас не хватит дыхания. Ваши вдохи должны соответствовать логическим паузам.

• Стремитесь к простоте.

• Стремитесь к прямоте. Не надо ходить вокруг да около.

• Стремитесь к разговорному стилю. Вы должны рассказывать историю, интересную и увлекательную.

• Не описывайте то, что зритель итак увидит.

• Объясняйте и акцентируйте те факты, которые остались за кадром

• Не старайтесь написать всё о человеке, событии или идее, это невозможно.

Как писать закадровик:

1. Сложносочиненное предложение разбивается на два-три.

2. Сложноподчиненное предложение упрощается за счет выведения подчиненного в самостоятельное.

3. Чтобы проверить нужно ли вам прилагательное или наречие проверьте, нужно ли оно, выкинув его из предложения.

4. Сокращайте должности (президент Российской Федерации Владимир Путин = президент).

5. Короткие слова. Пиши как говоришь. Если вы какое-то слово не можете выговорить, лучше не пишите его. (Покупать, а не приобретать, участвовать, а не принимать участие, арестовать, а не взять под арест, стараться, а не предпринимать попытку, видеть, а не быть свидетелем, помогать, а не оказывать содействие и т д.). Незаконченные пр-я, без глаголов, допустимы в теле- речи, как и в разговорной.

6. Чаще всего в материалах при написании текста мы используем прошедшее время, но возможно написание материала и в настоящем времени. Главное, следите за тем, чтобы время в соседних предложениях совпадало.

7. Персонализация. Есть такой момент, когда мы говорим «наша сборная», «наша команда», «наши налоги», «наши доходы», когда мы показываем свою сопричастность к действию Но лучше «российские танки вошли в Цхинвал», чем «наши танки …».

8. Метафоры и сравнения используем только там, где они оправданы. Ими вы можете как усилить настроение, так и полностью разрушить. Боритесь с клише. Метафора должна быть свежей.

9. Повторы.

10. Иногда эффект информации можно усилить за счет повторения слова.

11. Цифры. Во-первых мы их употребляем в сравнении. Любое число лучше с чем-то сравнить и любые числа мы округляем. Не округляем если мы говорим о количестве жертв. Но если данные расходятся, то говорите всё. «по данным тех-то столько-то, по данным тех-то столько-то».

12. Употребление географических названий. Если мы употребляем незнакомое географическое название, должны назвать такое название, которое все знают, желательно иллюстрировать картой. «Кабаверде находится рядом с Африкой».

13. Если мы говорим о каком-то переименованной объекте. (Воскресенская бывшая Энгельса, Троицкий бывший Павлина Виноградова).

14. Аббревиатуры. Несмотря на то, что мы стремимся к краткости, аббревиатуры используем только обще знакомые. Если вам необходимо употребить не общепринятую аббревиатуру, то в начале материала нужно ее расшифровать.

15. Ссылки на источники – хорошая вещь, которая освобождает вас от ответственности. Ссылки на источники информации обязательны:

• Когда утверждения спорно

• Когда нужно повысить достоверность. (По данным специалистов, по данным британских ученых)

• Когда источник является частью сообщения.

Но не следует ссылаться без необходимости. (По данным полиции, солнце взошло в шесть утра). Ссылка должна быть лаконичной.

16. Цитаты мы можем передавать разными способами: прямые цитаты (если этого нет в синхроне, мы не отделяем ее от общего текста, просто говорим «цитируем»… «конец цитаты».) или мы можем передать цитату в виде косвенной речи («Губернатор сказал, что …»).

17. Придайте своему материалу немного блеска. Для этого можно использовать: изречения, стихи и пословицы, названия популярных фильмов, песен, намекать на всем известные события («И, как в 18м году, они пошли на баррикады»),можно иронизировать, можно рассказать анекдот, если это уместно.

18. Жаргон. Допустимо если они уместны и вы объясняете их смысл.

19. Эвфемизмы ( Не «инвалиды», а «люди с ограниченными возможностями»; не «старики», а «пожилые люди»). До абсурда доходит употребление слова «негр». Не «негр», а «афроамериканец», не темнокожий, а «человек с более темной пигментацией». Главное не перепутать афроамериканцев, с афроафриканцами или жителями Сомали.