2. 2. ) Найдите лишнее: Деррида, Лакан, Делез, Лейбниц , Барт, Бодрийар, Маркс . (Ответ объясните)

Лейбниц и Маркс не является французскими философами-постмодернист.

3.) Предоставьте критический анализ прагматической концепции истины.

Прагматизм-философское течение, базирующееся на практике как критерии истины и смысловой значимости. По Джемсу, высказанная истина НЕ является окончательной, мы вместе с Объективной реальностью «создаем» истины. Отсюда следуют две ее особенности: 1) истина изменчива и 2) истина зависит от концептуальной схемы, в которую мы ее помещаем. Среди философов-прагматиков имеется единого мнения о том, могут ли верования из истинных превращаться в ложные и наоборот. Для Джемса верования НЕ являются истинными в тех пор, пока они НЕ подтверждены в процессе верификации.

4.) Докажите важность принципа фальсификации в научном познании.

Наука, по Попперу, - динамическая система, предполагающая непрерывное изменение и рост знания. Это положение детерминировало иную роль философии науки в научном познании: Отныне задача философии сводилась НЕ к обоснованию знания, как это было в неопозитивизме, а к объяснению его изменения на основе критического метода.

Американский философ К. Поппер предложил другой принцип - принцип фальсификации, в его основе лежит тот факт, что прямое подтверждение теории часто затруднено невозможностью учесть все частные случаи ее действия, а для опровержения теории достаточно всего одного случая с ней НЕ совпадающего, поэтому если теория сформулирован так, что ситуация в которой она будет опровергнута может существовать, то такая теория является научной. Теория неопровержимая в принципе быть не может быть научной.

5. 5. ) Проанализируйте преимущества и недостатки современного информационного общества.

Информационное общество - это общество, информационное обеспечение которого осуществляется автоматизировано, что предполагает использование автоматизированных процессов регистрации, хранения, обработки, передачи и отображения информации. Информационное общество - это общество, в котором большинство накопленной человечеством информации хранится на электронных носителях и доступна каждому ее члену в любой момент.

Недостатки:

1) Политические и экономические препятствия к тому, чтобы техника использовалась для ликвидации бедности, это касается даже самым промышленно развитым странам, не говоря уже о странах «третьего мира», где бедность ставит людей на грань вырождения;

2) Неспособность социальных наук - и эмпирических исследований в их историческом аспекте, и исследований современных общественных изменений, равно как и методологии общественных дисциплин, - решать свои главные практические и теоретические задачи;

3) Недостатки образования и воспитания во всем мире, препятствующие решению указанных проблем, мешающих здорововму, творческом пониманию науки и техники как составной части гуманистического воспитания в эпоху научно-техническго прогресса, это относится и к подготовке специалистов, и к общему образованию большинства людей

4) Неспособность многих стран решить проблемы своего индустриального развития за счет использования внутренних ресурсов либо путем справедливого перераспределения капиталов и ресурсов между развитыми капиталистическими странами и странами "третьего мира", а также использования избыточного сырья, добываемого в странах (за исключением нефти и некоторых ископаемых руд в ряде районов планеты);

5) Неспособность научной и технической элиты преодолеть свою национальную ограниченность, елитаристское сознание, если не считать нескольких героических исключений (например, Пагуошского движение или ВОЗ), особенно это касается неспособности противодействоввать идеологическим наслоения в науке;

6) Фетишизм науки, параллельно с фетишизмом

Преимущества:

1) 1)               Свобода доступа к информации и свобода ее распространения

2) 2)               Информационное общество несет в себе большой потенциал для совершенствования устройства государства, для оптимального использования местных условий и ресурсов, для повышения эффективности производства, для развития сложных услуг и образования, для экономии природных ресурсов и защиты окружающей среды, для перехода к устойчивому развитию.

3) 3)               Использование электронных коммуникаций коренным образом преобразует систему образования: все большее число людей использует возможности дистанционного обучения, начинает активно реализовываться принцип пожизненного повышения квалификации. Улучшение подготовки специалистов открывает компаниям и учреждениям новые горизонты в управлении персоналом, а значит и возможности роста производства.

4) 4)               Данная информационным обществом - улучшение системы здравоохранения путем распространения электронной информации профилактического характера, совместного использования лечебными учреждениями дорогостоящего компьютерного оборудования, применения методов телемедицины. Не меньшее значение имеет широкое распространение электронной.

 

                                                         Билет № 23.