2. Методики психодиагностики личности, находящейся в группе: социометрия, опрос, беседа, обобщение независимых характеристик, анализ результатов деятельности.

Социометрия — термин происходит от латинских слов socius – окружающие люди и metrum - измерение, мера.

Создание и развитие социометрической методики связано с именем американского исследователя Джекоба Леви Морено (1892 – 1974).Он является автором психодрамы, социометрии. Термин “социометрия” – представление об организации группы, о том, как контролировать отклоняющееся групповое поведение.

Социометрическая методика является методом опроса, классического социально – психологического теста в котором спрашивают респондентов и измеряют индивидуальные особенности, свойства, качества личности, статус, лидерские качества социометрических звёзд и отверженных. Развитие социометрического метода по Дж.Морено характеризует всякое социальное объединение как систему притяжений и антипатий, что подчёркивает избирательный, порядковых характер и несёт предпочтение в зависимости от ситуации.

Социометрия – метод для измерения связей, предпочтений, возникающих в ситуации выбора партнёра в той или иной деятельности. Опыт применения социометрии в практике зарубежных и отечественных исследований значителен. Социометрия позволяет выделить популярность и лидерство, групповую сплочённость, внутригрупповой конфликт. Выделяется харизматическое и ситуационное лидерство, инструментальное и эмоциональное лидерство, позиция интегратора группы, стиль лидерства (авторитарный, демократический, попустительский), социально-психологический климат в группе, компетентность в общении (точность восприятия своих межличностных отношений).

Назначение. Метод социометрии инструмент социально-психологического исследования структуры малых групп и коллективов, личности индивида, как элемента группы, а так же методом выявления неформальных лидеров в группе.

Схема действий при социометрическом исследовании. Постанова задач исследования и выбор объектов формируются на основе гипотезы и положений. После выбора критериев или вопросов социометрии, они заносятся в специальную карточку и предлагаются в виде устном вид или по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатии или антипатии и т.д. Есть два варианта социометрической процедуры. Первый вариант – непараметрическая процедура: предлагается ответить на вопросы, без ограничения числа выборов. Второй вариант – параметрическая процедура с ограничением числа выборов.

Надёжность социометрической информации, критерии надёжности, объективности, устойчивости, валидности, чувствительности (точности). Подготовка и проведение теста: инструкция способа статистической обработки полученных данных (социометрическая матрица), социограмма: коллективная, индивидуальная, социограмма лидера.

Используется для диагностики взаимных симпатий и антипатий между членами группы и позволяет выявлять: социально-психологическую структуру взаимоотношений в малых группах; конкретные позиции ее членов в структуре этих взаимоотношений; формальных и неформальных лидеров и «отвергнутых» членов группы; наличие микрогрупп и связей между ними.

Для преодоления субъективности (интерпретации документа исследователем) вводится особый прием, получивший название «контент-анализ» (анализ содержания). Это особый метод анализа документа, когда в тексте выделяются специальные «единицы», а затем подсчитывается частота их употребления. Метод контент-анализа можно применять только в тех случаях, когда исследователь имеет дело с большим массивом информации, так что приходится анализировать многочисленные тексты. Практически этот метод применяется в социальной психологии при исследованиях в области массовых коммуникаций.

Опросы — весьма распространенный прием в социально-психологических исследованиях. Среди многочисленных видов опросов наибольшее распространение получают в социальной психологии интервью и анкеты (особенно при исследованиях больших групп).

Беседа — это получение информации об объективных или субъективных фактах со слов испытуемого. Виды: клиническая беседа( в ходе диалога с испытуемым, исследователь стремится получить максимально полную информацию о его индивидуально-личностных особенностях, жизненном пути, содержании его сознания и познания, клинический эксперемент при проведении теста), беседа за круглым столом, беседа лицом к лицу, беседа без свидетелей. В ходе беседы один человек выделяет психологические особенности другого.

Главные методологические проблемы, которые возникают при применении этих методов, заключаются в конструировании вопросника. Первое требование здесь это логика построения его вопросов, чтобы вопросник доставлял именно ту информацию, которая требуется по гипотезе, и того, чтобы информация эта была максимально надежной. Существуют многочисленные правила построения каждого вопроса, расположения их в определенном порядке, группировки в отдельные блоки.

Отдельная большая проблема — применение интервью, поскольку здесь имеет место взаимодействие интервьюера и респондента, которое само по себе есть некоторое социально-психологическое явление. В ходе интервью проявляются все описываемые в социальной психологии способы воздействия одного человека на другого, действуют все законы восприятия людьми друг друга, нормы их общения. Каждая из этих характеристик может влиять на качество информации, может привносить субъективность.

Метод обобщения независимых характеристик предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных социально-психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей. Сбор первичных данных. Основные условия успешности метода обобщения характеристик: тщательное сопоставление характеристик, полученных на изучаемое лицо от различных источниках (от родственников, учителей, друзей, командира части), учет особенности тех ситуаций, в которых конкретный источник наблюдал проявление личных качеств изучаемого (дом, работа, университет, школа), знания закономерности проявления вовне различных особенностей и состояний личности. Методика экспертных оценок. Метод гетерооценок. Групповая оценка личности.

Анализ результатов деятельности — метод опосредованного изучения социально-психологических явлений по практическим результатам и предметам совместной деятельности, в которых воплощаются творческие силы и спо­собности людей.

Контент-анализ- задача - выявить и оценить психологические харакитеристики человека, которые проявляются в том, что он делает, в частности, в продуктах его письменного творчества. Создание некой искусственной ситуации, стимулирующее исследование наблюдаемого качества испытуемого.