Вопросы для самоконтроля.

1. Что такое малая группа и каковые её границы?

2. Из каких стадий складывается развитие малой социальной группы?

3. Дайте определение понятию «конформизм».

4. Назовите типы малых социальных групп.

5. Какие направления исследования малых групп существовали в социальной психологии?

Список литературы.

1. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 363 с.

2. Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 638 с.

3. Кричевский Р.Л. Психология малой группы / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.:, 1991 – 356 с.

4. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ власти: в 2-х тт. / Д.Я. Райгородский. – Т. 1. – Самара: 1999. – 576 с.

5. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Института Психотерапии, 2002. – 490 с.

Заполните таблицу: классификация малых групп.

Деление малых групп

Характеристика

Тема 13. Групповая динамика. Лидерство, руководство План:

1. Групповая динамика.

2. Лидерство.

3. Руководство.

1.Групповая динамика

Групповая динамика отражается в самосохранении и самовоспроизведении группой своей структуры и целостности, несмотря на возможные изменения, в ней происходящие. Это способность группы к развитию, которое на разных стадиях существования группы, имеет ряд своих особенностей и проблем.

Теория развития группы В.Бенниса и Г.Шеппарда, определяет две фазы развития малой группы, на каждой из которых группа решает определенный набор проблем, связанных с достижением своей основной цели. Путь достижения этой цели и есть развитие группы.

Первая фаза: группа решает вопрос о лидере и анализирует отношения между каждым членом группы и лидером.

Вторая фаза: рассмотрение отношений между рядовыми членами группы.

В теории «социализации группы» Р.Морленда и Дж.Ливайна процесс развития группы рассматривается по аналогии с процессом социализации индивида. Каждая стадия в развитии группы характеризуется по типу отношений группы с каждым вновь вступающим в нее членом. Критерии развития группы:

• оценивание целей группы, ее положения среди групп, значения целей группы для каждого из ее членов);

• обязательства группы по отношению к членам и каждого члена по отношению к группе;

• преобразование ролей членов группы.

На основании этих критериев выделяются стадии в жизни группы, соответствующие различным ролям членов. Сочетания стадий и ролей отражены в «системно-процессуальной модели» М.Чемерса. Стадии развития групп:

1. Исследование, изучение членом группы. Роль – потенциальный член.

2. Социализация члена в группе. Роль – новый член.

3. Поддержка члена группой. Роль – полный член.

4. Ресоциализация, где возможен уход члена. Роль – маргинальный член.

5. Воспоминания члена о группе, уже вне нее. Роль – экс - член.

2. Лидерство.

Лидер и руководитель призваны стимулировать группу, нацеливать ее на решение определенных задач, заботиться о средствах для решения этих задач. Но лидер и руководитель – это два разных понятия.

Лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи в конкретной ситуации, принимая на себя определенные функции. Это такой член группы, который демонстрирует более высокий, чем остальные члены, уровень активности, участия, влияния на поведение других.

Согласно «теории черт», лидером может стать лишь такой человек, который обладает определенным набором личностных качеств или совокупностью определенных психологических черт.

«Ситуационная теория» определяет лидерство, как продукт ситуации. В определенной ситуации, член группы, обладающий определенными чертами, которые необходимы в данной ситуации, становится лидером.

В «системной теории лидерства», лидер рассматривается как субъект управления процессами организации межличностных отношений в группе.