Вопрос 45

Ученическое самоуправление в школе, его формы и пути развития.

Ученическое самоуправление — такая организация групповой (коллективной) деятельности, которая основана на развитии самостоятельности детей в принятии и реализации решений для достижения значимых групповых (коллективных) целей. Субъектами самоуправления являются избранные лица (группа лиц), которым коллектив делегирует (передает полномочия) право планировать совместную жизнедеятельность, распределять поручения, контролировать и оценивать качество их выполнения.

Формирование самоуправления:

- выделение актива в коллективе. Ученическое самоуправление представлено такими элементами, как задания, поручения, расстановка ответственных, взаимоконтроль и другими

- актив определяет цели, усваивает задачи предстоящей работы, распределяет обязанности, осуществляет опертивное руководство работой, подводит итоги. Педагог занимает позицию консультанта. Актив выборный.

- коллек¬тивное планирование, проведение и анализ дел. Каждый ученик участвует в организации дел в порядке очередности. Педагог при этом занимает позицию партнера.

Вопрос 46

Детские объединения как фактор социализации личности. Функции детских объединений. Типы, содержание и методика деятельности.

Детское самоуправление - детское общественное объединение или организация - особое социально-педагогическое формирование детей и взрослых, объединяющихся на добровольной основе для реализации индивидуальных и социальных потребностей, способствующих социализации личности ребенка.

Функции:

Развивающая — обеспечивает гражданское, нравственное становление личности ребенка, развитие его социального творчества, умение взаимодействовать с людьми, выдвигать и достигать значимые для всех и каждого цели

Ориентационная — обеспечение условий для ориентации детей в системе социальных, нравственных, культурных ценностей, адаптации(adaptasiýa; öwrenişme; uýgunlaşma) к условиям современной жизни

Компенсаторная — создание условий для реализации потребностей, интересов, актуализации возможностей ребенка, не востребованных в других общностях, членом которых он является, для устранения дефицита(zyýan) общения и соучастия(şäriklik; gatnaşma; bile gatnaşma).

Детское общественное объединение — одна из структур в многообразии молодежных движений, форма организации детской самодеятельности, социальной активности, самореализации; особая педагогически организованная среда жизнедеятельности ребенка; педагогически преобразованный социум. Детские и юношеские общественные органи-зации можно рассматривать как возможное звено воспитательной системы государственного образовательного заведения (школы, учреждения дополнительного образования), а также как самостоятельную специфическую воспитатель¬ную систему, включенную в воспитательное пространство конкретного социума.

Подростковые общественные организации делятся на позитивные, негативные и организации нейтрального содержания. Примером позитивной организации может быть скаутская.

Основными целями деятельности Русского Союза Скаутов являются: воспитание детей и молодежи достойными гражданами России, привитие им навыков развивающей инициативы, организаторских способностей, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения, направлять свою деятельность на пользу общества.

В Союзе разработана система профессиональной подготовки скаутов. Если у младших скаутов полезные навыки приобретаются в процессе игры, то у старших вполне «серьезным» специальностям — спасатель, эколог, связист, бизнесмен - обучают по специальной программе.

Скаутинг учит оптимизму, социальному творчеству и терпимости, сознательной дисциплине. Учит, что самыми дорогими для человека являются дружба, товарищество, братство и обязательно - чувство милосердия.

Девиз скаутов — «Будь готов!» — означает формирование готовности заботиться о себе и помогать тем, кто в этом нуждается. Воспитательный характер скаутского движе¬ния — существенная характеристика. Воспитывать по-скаутски — значит не учить, а привлекать молодого человека к таким видам деятельности, которые способствуют форми-рованию его характера.