Тест «сила характеру»

Мета: визначити, яку позицію займає особистість учня по відношенню до людей із свого найближчого оточення.

Вік учнів: від 15 років.

Обладнання: аркуш паперу, на якому намальовано вісім кілець, олівці чи ручки.

Інструкція: учитель каже учневі: «Перед тобою зображення з восьми кілець, розташованих у три стовпчики. Познач ініціалами «своє» кільце та кільця людей (друзів, близьких родичів, учителя).

Обробка отриманих результатів:

Сила характеру визначається як перевага, рівність або підкорення особистості учня по відношенню до визначених осіб. Мірою сили є більш високе положення кільця, що означає «Я» самого учня в порівнянні з кільцями, що позначають інших осіб.

4.Підсумок заняття.

- Захист програм самовиховання.

Практичне заняття № 2 Тема: визначення індивідуальних особливостей уваги.

Мета: Узагальнити, систематизувати знання із теми «Увага».

Ознайомити студентів із методиками дослідження уваги.

Формувати вміння проводити психологічні дослідження, обробляти та інтерпретувати результати обстеження учнів.

Обладнання: методики дослідження особливостей уваги, «Таблиці

Бурдона», «Таблиці Шульте», ігри для розвитку уваги,

інструкції.

Хід заняття

1. Оголошення мети і завдань заняття. Мотивація навчальної діяльності:

• Обґрунтуйте необхідність володіння вчителем методами діагностики.

• Як допоможуть вам результати психологічних досліджень в організації педагогічного процесу з учнями?

2. Актуалізація опорних знань.

• Що таке увага? – Яке значення уваги у житті людини? Навчальній діяльності?

• Який зв'язок уваги з діяльністю, психічними процесами?

• Охарактеризуйте види уваги?

• Які властивості уваги ви знаєте?

3. Практична робота

а) Методичні рекомендації щодо організації психологічних досліджень.

б) Методики проведення психологічних досліджень.

Методика «Обсяг уваги»

Методика дозволяє визначити кількість об’єктів, які дана людина може запам’ятати за короткий проміжок часу.

Інструкція: подивіться, будь-ласка на будь-яку незнайому картину, листівку, малюнок тощо упродовж 3-4 секунд, потім перерахуйте предмети, які встигли запам’ятати.

Результати: у переважної більшості людей обсяг уваги дорівнює 7±2 одиниці. Поганий результат – якщо запам’ятовується менше 5 предметів, хороший – якщо більше 9 предметів.

У чому ваша помилка?

Методика «Визначення концентрації уваги»

Таким квадратом чисел ви можете перевірити концентрацію уваги. Ви повинні відшукати 15 цифр натурального ряду. Починати можна з будь-якої цифри: або від 1 до 15, або ж від 35 до 50. Зафіксуйте час виконання завдання.

12	33	40	97	94	57	22	19	49	60
27	98	79	8	70	13	61	6	80	99
5	41	95	14	76	81	59	48	93	28
20	96	34	62	50	3	69	16	78	39
86	7	42	11	82	85	38	87	24	47
63	32	77	51	71	21	52	4	9	68
35	58	18	43	26	75	30	67	46	88
17	64	53	1	72	15	54	10	37	23
83	73	84	90	44	89	66	91	74	92
25	36	55	65	31	23	45	29	56	2

Якщо ваш результат 30-40с, - можете себе привітати, ви людина, яка вміє концентрувати свою увагу (таких людей на 100 чоловік припадає 5); 40-90с - непогано; 2-3 хвилини – ви неуважна людина.