- •Як змінювалося поняття екології з розвитком екологічної науки?
- •2.Опишіть розвиток екологічних досліджень в Україні.
- •3.Які основні розділи та напрямки сучасної екології Вам відомі?
- •4.У чому полягають основні завдання екології як інтегральної науки?
- •5.Які основні групи методів досліджень сучасної екології Вам відомі?
- •7.У чому полягають причини та наслідки «парникового ефекту»?
- •8.Чим зумовлена поява «озонових дір»? Які наслідки та шляхи розв’язання цієї глобальної екологічної проблеми?
- •9.Яка причина появи та наслідки дії кислотних опадів?
- •10.Які основні класифікації екологічних факторів Вам відомі? Чим зумовлена наявність такої кількості класифікацій?
- •11. На основі закону в. Шелфорда охарактеризуйте зону екологічної толерантності конкретного виду живих організмів за дії довільно обраного абіотичного екологічного фактору.
- •12. Які основні закони відображають загальні закономірності пристосованості організмів до дії екологічних факторів?
- •13. Порівняйте вплив різних частин сонячного спектру випромінювання на живі організми.
- •14. Які класифікації організмів за здатністю регулювати температуру тіла Ви знаєте?
- •15. Опишіть екологічні групи рослин за відношенням до води.
- •16. Доведіть залежність організмів від температурного фактору.
- •17. У чому полягають риси подібності та відмінності між груповим і масовим ефектами?
- •18. Опишіть екологічну роль внутрішньовидової конкуренції та інших типів гомотипових коакцій?
- •19. Чому відносини типу «хижак-жертва» та «паразит-живитель» належать до одного типу гетеротипових коакцій? Проаналізуйте риси подібності та відмінності.
- •20. Які специфічні пристосування представників різних екологічних груп гідробіонтів (бентос, пелагос* Вам відомі?
- •21. За якими характеристиками популяція відрізняється від окремої особини?
- •22. Які переваги й недоліки характеризують поодинокий, сімейний спосіб життя та життя у спільнотах?
- •23. Які зовнішні чинники здатні регулювати статеву структуру популяції? Наведіть приклади.
- •24. Чим визначається вертикальна та горизонтальна структури біоценозу?
- •25. Яка функціональна роль продуцентів, консументів та редуцентів у біоценозі? Наведіть приклади таких організмів.
- •26. Чим визначаються та де пролягають межі біосфери?
- •27. З яких основних типів речовин складається біосфера (за в.І. Вернадським*?
- •28. Які основні властивості біосфери Вам відомі?
- •29. Опишіть властивості живої речовини.
- •Стійкість під час життя та швидке розщеплення після смерті.
- •30. Наведіть основні функції живої речовини.
- •31. Охарактеризуйте основні напрямки позитивного впливу людини на довкілля.
- •33.Охарактеризуйте поняття природних ресурсів. Які класифікації природних ресурсів Вам відомі?
- •34.Розкрийте суть поняття забруднення. Чому це поняття ширше, ніж просто внесення в довкілля речовин чи предметів?
- •36.У чому полягають особливості механічних, хімічних, фізичних, біологічних забруднень біосфери?
- •37.Які типи природокористування Вам відомі?
- •38.Наведіть приклади природоохоронних законодавчих актів.
- •41. Поясніть суть і необхідність екологізації виробництва.
- •42. Охарактеризуйте напрями екологізації виробництва.
- •43. Порівняйте поняття екологічна культура, освіта, виховання.
- •44. Наведіть приклади Міжнародних урядових і неурядових екологічних організацій.
- •45. Опишіть неурядові екологічні організації, які працюють в Україні та Вашому регіоні.
- •46. Назвіть і охарактеризуйте основні категорії об’єктів охорони природи (заповідники, заказники, природні парки, пам’ятки природи*.
- •47. Охарактеризуйте поняття екомережа. Як відбувається її розвиток в Україні?
- •49. На які основні категорії поділяють види тварин чи рослин, занесених до Червоної книги України залежно від стану та ступеня загрози для їх популяції?
- •50. Назвіть відомі Вам види рослин і тварин, занесені до Червоної книги України.
- •51. Наведіть основні причини екологічної кризи в Україні.
- •52. Охарактеризуйте джерела забруднення довкілля в нашій державі.
- •53. Опишіть наслідки екологічної кризи в Україні.
- •54. Які причини демографічної кризи в державі?
- •57. Опишіть основні наслідки екологічної кризи в Україні.
- •58. Обґрунтуйте причини аварії на Чорнобильській аес.
- •59. Як вплинула аварія на Чорнобильській аес на стан здоров’я населення України?
13. Порівняйте вплив різних частин сонячного спектру випромінювання на живі організми.
Кожна частина спектру характеризується різними фізичними параметрами і тому проявляє специфічну фізіологічну дію.
З ультрафіолетового діапазону до поверхні Землі доходять лише довгохвильові (290-400 нм), а короткохвильові, які згубні для всього живого, практично повністю поглинаються озоновим екраном. Ультрафіолетові промені виявляють бактерицидну дію, у тварин викликають утворення вітаміну Б, синтез пігменту меланіну, який зумовлює виникнення засмаги, регулюють обмін Кальцію, Фосфору. В помірних дозах ці промені стимулюють ріст і розмноження клітин, підвищують у рослин вміст вітамінів, забезпечують стійкість до хвороб.
Видиме світло (400-800 нм) для рослин (автотрофів) і тварин (гетеротрофів) має різне екологічне значення. Зеленим рослинам світло необхідне для фотосинтезу. Крім того, промені цієї частини спектру впливають на газообмін і транспірацію, активність певних ферментів, події клітин, на процеси росту і розвитку, визначають строки цвітіння та плодоношення тощо.
Для більшості гетеротрофних організмів світло необхідне для орієнтації у просторі.
Електромагнітні хвилі довжиною більше як 800 нм (інфрачервоне випромінювання) мають важливе екологічне значення, оскільки здатні викликати тепловий ефект.
14. Які класифікації організмів за здатністю регулювати температуру тіла Ви знаєте?
Види, які віддають перевагу холодові, належать до екологічної групи кріофілів (деякі види бактерій, грибів, червів, членистоногих, молюсків, риб тощо). Вони можуть зберігати активність за температури клітин до -8°, -10°С, коли рідини їхнього тіла перебувають у переохолодженому стані. Види, оптимум життєдіяльності яких приурочений до умов високих температур, належать до групи термофілів (деякі нематоди, личинки комах, кліщі тощо).
Температура тіла більшості організмів змінюється залежно від температури зовнішнього середовища і звичайно дорівнює їй або на 1-2°С вища, такі організми називаються пойкілотермними (мікроорганізми, рослини, безхребетні, хордові). Птахи і ссавці здатні підтримувати відносно сталу температуру тіла, що майже не залежить від температури навколишнього середовища. Такі організми називаються гомойотермними. Цим організмам властива висока постійна температура тіла: у птахів глибинна температура тіла складає 41°С з коливанням у різних видів від 38 до 43,5°С. У більшості ссавців температура тіла складає 36-39°С, що залежить від інтенсивності метаболізму.
Окремим гомойотермним організмам характерна гетеротермія - здатність тварин за несприятливих умов впадати в сплячку або заціпеніння (ховрахи, бабаки, їжаки, кажани, вовчки, стрижі, колібрі тощо). В активному стані вони підтримують високу температуру тіла, а в неактивному -знижену, що супроводжується уповільненням обміну речовин.
Найбільш задовільний з існуючих класифікацій поділ організмів на ендотермні - організми, які регулюють температуру тіла за рахунок внутрішньої терморегуляції, і ектотермні - організми, що розраховують на зовнішні джерела тепла.