
- •Вопрос № 1.Психосоматические и соматические отношения как предмет клинической психологии.
- •Вопрос № 2 Психологическая характеристика понятий «соматическое здоровье», «болезнь», «больной».
- •2 Подхода к пониманию понятия «здоровья»:
- •Вопрос № 3 Сенсологический этап формирования отношения личности к текущему соматическому заболеванию.
- •Вопрос №4 Внутренняя картина болезни (вкб)
- •Вопрос № 5 Типология личностных реакций на болезнь.
- •Вопрос №6 Психологическая характеристика больного на стадии начала болезни и разгара болезни.
- •Вопрос №7 Психологическая характеристика исхода болезни: Выздоровление, хроническое заболевание.
- •Вопрос № 8. Психологическое содержание исхода болезни: умирание, смерть.
- •Вопрос № 9 Психофизиологическая, клиническая и психологическая характеристика астенического синдрома.
- •Гиперстенический синдром:
- •Раздражительная слабость:
- •Гипостенический синдром:
- •Вопрос № 10 Психоорганический (энцефалопатический) синдром
- •Вопрос №11 Синдром хронической усталости
- •Вопрос №12 Психофизиологические механизмы психосоматических расстройств.
- •Вопрос №13 Психоаналитический подход к трактовке психосоматических заболеваний.
- •Вопрос №14 Психосоматические расстройства в парадигме трансперсональной психологии.
- •Вопрос №15 Биоэнергетический подход в объяснение психогенных нарушений.
- •Вопрос №16 Алекситимия как причина психосоматозов. Гуманистический подход.
- •Вопрос №17 Психология больных с кожными заболеваниями.
- •Вопрос № 18 Психология больных с хирургической патологией
- •3. Декомпенсация, формы:
- •Вопрос № 19 психология онкологических больных
- •Вопрос № 20 Психология женщин с гинекологическими заболеваниями
- •Наступление половой зрелости. Мощная эндокринная перестройка.
- •Психология беременных. Резкая смена психосоциальной роли женщины.
- •Вопрос №21 Психология инфекционных больных
- •Вопрос №22 Диагностика больных с сердечно сосудистыми заболеваниями.
- •Вопрос № 23 Психология больных с заболеваниями органов дыхания.
- •Вопрос № 24 Психология больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.
- •Вопрос № 25. Психология больных с эндокринными нарушениями.
- •Вопрос № 26. Психология больных ревматоидным артритом.
- •Вопрос № 27. Психология больных с почечными и печеночными заболеваниями
- •Вопрос № 28. Психологические особенности больных детей.
- •Вопрос № 29. Психологические особенности больных пожилого и старческого возраста.
- •Вопрос № 30 Модели построения взаимоотношений врач – больной.
- •Вопрос № 31. Коммуникативная компетентность врача.
- •Вопрос № 32. Психологические аспекты реабилитации больных
Вопрос № 29. Психологические особенности больных пожилого и старческого возраста.
Геронтология – наука о старении. Старческий возраст практически неотделим от болезней, поэтому привлекает внимание клинических психологов.
Пожилой возраст 60- 74 года
Старческий 75 – 90.
90 и далее – долгожители. В древнем Риме продолжительность жизни составляла до 35 лет, с развитием медицины она увеличилась. Среди пожилых и старых людей больше женщин, так как смертность среди мужчин выше женской в 2 – 3 раза в любых возрастных группах.
Первые признаки старения появляются к 40 годам: снижается способность к быстрому переключению псих.процессов, ухудшается запоминание, стирается четкость образов и движений. Старость не существует без болезни, она естественна («самораспад субстрата личности»)
Давыдовский: Отсутствует жёсткая граница между естественным старением организма и нозологическим (патологическим).
В основе психич.изменений в старости лежат изменения в ЦНС вследствие атеросклероза (снижается проницаемость сосудов – недостаток кислорода и глюкозы – разрушение нейронов, атрофия мозга). С 40 лет начинается снижение массы мозга из-за атрофии серого вещества, ухудшается память. Большую массу мозга теряют женщины. Наиболее страдает гиппокамп (память) и зрительный бугор таламуса. Нарушается энергетич.обмен в мозге, происходит атрофия миелиновых волокон, что ведет к снижению проводимости нервных импульсов.
Моторика: Нарушение координации, ухудшение мимики и пантомимики, исчезновение содружественных движений, тремор, уменьшение моторной силы.
Сенсорика: снижение характеристик зрения, слуха, нарушение порогов восприятия и различения.
Внимание и работоспособность: ухудшается концентрация и распределение. Высокий уровень оперирования накопленными знаниями. Снижена мотивация к деятельности.
Неустойчивая работоспособность непостоянного характера, в первую очередь ощущается на физической работоспособности.
Память. Страдает память на текущие события (до сдвига ситуации в прошлое), преобладание логического усвоения над механическим
Мышление. Ослабление творческой функции, ригидность мышление, затруднено абстрагирование. использование прошлого опыта, прочно усвоенных знаний и хорошего словарного запаса.
Эмоции. Общий эмоциональный сдвиг в сторону нарастания депрессии. В основе – изменения в нейрохимии мозга. С другой стороны, старческий возраст – время частых потерь. Социальная ситуация снижает эмоциональный фон. Тревогу вызывает собственное зависимое положение (материальное и физическое.). Состояние вобщем зависит от итогов жизни (сожаления об упущенных возможностях и пр.).
Личность. Самооценка зависит от состояния здоровья, соц.условий жизни. Заострение прежних св-в личности (мелочность превращается в скупость), полярность черт. Появление новых возрастных черт, которые являются общими для всех стариков и нивелируют индивидуальность. Эти черты: (консерватизм, обидчивость, эгоцентризм, подозрительность, скупость, ипохондричность, ригидность, нарастание интроверсии, утрата интереса к внешнему миру, «бегство в прошлое»
Факторы, смягчающие или задерживающие личностные изменения:
Высокий уровень интеллектуального развития
Постоянная тренировка умственной деятельности
Высокий уровень активности, экстраверсия.
Все долгожители – хорошо адаптирующиеся экстраверты.