Психологическая задача № 14

Мать сняла с девочки пальто, шапочку, шарфик, внесла её в комнату и осторожно опустила на пол, а дочь вдруг – раз! – и улеглась на пол. Мать испугалась.

- Доченька, что это ты? Подымайся!

Но девочка лежала и смотрела на мать. Когда мать пыталась её поднять, дочка начинала брыкаться. Мать стала настаивать – дочь в слёзы. Прикрикнула – ещё хуже.

Все стали советовать, суетиться, уговаривать. Одна только девочка невозмутимо лежала на полу, барабаня ногами.

Какой мотив поведения девочки проявился в этой ситуации?

Как следует реагировать на это взрослым?

Каким детям свойственно такое поведение?

Психологическая задача № 15

Маша (4 года 5 мес.) принесла из дома красивую куклу, дала поиграть Наташе, также разрешила поиграть Кате.

Воспитатель заметил, что Маша делиться игрушками только с некоторыми детьми. На вопрос педагога, почему она не всем дает поиграть, Маша ответила, что она дружит только с Катей и Наташей.

В соответствии с нравственными нормами поведения дайте психологическое обоснование поведению Маши.

Психологическая задача № 16

Коля (5 лет) охотно выполнял все трудовые поручения, особенно хозяйственные.

Воспитатель хвалил его, приводил в пример другим. Постепенно Коля становился всё более самонадеянным и развязным. На занятиях по труду он требовал капризным тоном, чтобы ему первому давали задания и как можно труднее.

- Я сделаю лучше всех! – заявил он.

Охарактеризуйте поведение Коли.

Какова должна быть позиция воспитателя по отношению к Коле и другим детям?

Психологическая задача № 17

Петя (6 лет) играл с мячом в комнате и разбил вазу. Когда мама вечером стала спрашивать, кто это сделал, Петя сказал, что это сделал Саша, его младший брат.

Мама стала укорять сына, говорить, что он лжёт.

Назовите основную причину Петиной лжи.

Какие ошибки в воспитании сына были допущены мамой, и что можно её посоветовать?

Психологическая задача № 18

Маша (4 года), рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла её домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» - она продолжала весёлым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».

Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.

Психологическая задача № 19

Коля (4 года 6 мес.) в детском саду, сталкиваясь даже с небольшими затруднениями, терялся и плакал. Если у него не было стульчика, он говорил: «А мне негде сидеть» - и ждал, когда стульчик подадут. Если не мог застегнуть сандали и завязать шнурки, то протягивал ноги и просил помощи. Он был неуклюж и ничего не умел делать.

Назовите основную причину беспомощности Коли.

Как развивать у дошкольников волю?