
- •1. Історичні передумови виникнення соціології як окремої науки
- •2. Уявлення про об΄єкт і предмет сучасної соціології
- •3. Структура соціології. Роль теоретичного й емпіричного рівнів соціологічного знання
- •4 . Характеристика основних законів і категорій соціології
- •5. Функції соціології: їх зміст та практичне значення
- •6. Основні завдання сучасної соціології та їх зміст
- •7. Місце соціології у системі соціогуманітарних наук
- •8. Вклад Огюста Конта (1798-1857) у створення сучасної соціологічної науки
- •9. Сутність теорії «соціального дарвінізму» г. Спенсера (1820-1903)
- •10. Макс Вебер як вчений класичного етапу у розвитку соціології
- •11. Соціологічні ідеї Карла Маркса
- •12. Еміль Дюркгейм – фундатор соціології як науки, професії і навчального предмету
- •13. Значення ідей визначного соціолога п.А. Сорокіна (1889-1968) про соціальні
- •14. Основні соціальнозначущі ідеї українських соціологів: м.М.Ковалевського та м.І.Туган-Барановського.
- •15. Місце м.Грушевського у соціології.
- •16. І.Франко і соціологія.
- •17. Етапи та особливості розвитку вітчизняної соціології
- •18.Суспільство як соціокультурна система, причини виникнення, створення і його
- •19.Сутність типологізації суспільств.
- •20.Поняття про соціальну структуру суспільства.
- •21. Соціальна стратифікація.
- •22. Різноманітність моделей стратифікації.
- •23.Громадянське суспільство і шляхи його формування.
- •24. Соціологія права
- •25. Концепція «Відкритого суспільства», його співіснування та взаємодія з державою
- •26. Характерні риси та особливості доіндустріального та індустріального суспільств
- •27. Характерні особливості постіндустріального (інформаційного) суспільства
- •28.Теорія модернізації суспільства, їх види та стрижневі ідеї
- •29. Сутність теорії соціальної мобільності і маргіналізму
- •30. Сутність марксистсько-ленінської теорії класів і
- •31. Середній клас, його роль і місце у соціальній структурі
- •32. Клас найманих працівників (трудящих) та його роль у
- •33. Основні історичні типи соціального управління; їх
- •34. Особливості еволюції соціальної структури сучасного українського суспільства.
- •35. Соціальна взаємодія, соціальний зв’язок та поведінка людини як складові елементи суспільних відносин.
- •36. Поняття «соціальна група» та характеристика її основних видів: малої та великої
- •37. Поняття соціальної організації та її роль у суспільстві .
- •38. Соціальні інститути суспільства, їх види та функції
- •39. Основний зміст понять «політика» і «влада»
- •50. Соціологічний зміст понять «політика» і «влада»
- •40. Соціальний конфлікт як соціологічна категорія. Його причини і стадії
- •41. Функції соціальних конфліктів: сигнальна; консолідуюча; комунікативна;
- •42. Основні типи соціальних конфліктів та їх характеристика
- •43. Характеристика соціальних конфліктів за видами: функціональні та
- •44. Перебіг соціальних конфліктів у сучасній Україні
- •45. Методи профілактики та розв’язання конфліктних ситуацій
- •46. Спільні та відмінні особливості понять «людина», індивід», «особистість»
- •47. Соціальні типи особистості: ідеальний, нормативний, модальний,
- •48. Набуття соціальних статусів та виконання соціальних ролей особистістю.
- •49. Соціологічна структура особистості.
- •50.Основні етапи соціалізації особистості, процеси десоціалізації та ресоціалізації
- •51.Сім’я як соціальна система і першооснова структури суспільства;
- •67. Основні суспільні на індивідуальні функції сучасної сім’ї
- •68. Соціальні особливості типів і видів сім’ї: за формами шлюбу; за структурою і
- •1. За формами шлюбу:
- •2. За типом верховенства:
- •3. За структурою і розподілом влади:
- •4. За складом:
- •5. За загальною чисельністю:
- •7. За віком подружжя:
- •69. Тенденції розвитку сучасної сім’ї, її життєвий цикл.
- •70. Посилення соціальних аспектів сімейно-шлюбних відносин за новим
- •71. Культура як соціальний інститут; співвідношення понять «культура», «цивілізація» і
- •72. Характеристика основних соціальних функцій культури
- •73. Освіта як соціальний інститут: поняття, структура, функції
- •74. Засоби масової інформації (змі) та їх функції у суспільстві.
- •75. Соціологічне дослідження: поняття, функції, види
- •76. Структура програми конкретного соціологічного дослідження
- •77.Предмет і обєкт соціологічного дослідження
- •78. Стратегічний план дослідження
- •79. Робочий план дослідження
- •80. Вибірка у соціологічному дослідженні
- •81. Метод аналізу документів
- •82. Метод соціологічного опитування та його основні види
- •83. Соціологічна анкета, її структура і основні принципи складання
- •84. Метод соціологічного інтерв’ю, його види та практичне значення
- •85. Метод соціологічного спостереження, його основні види і практичне значення
- •86. Соціометричний метод опитування та його практичне значення
- •87.Соціальний моніторинг.
- •88. Метод експертних оцінок.
- •89. Цінність соціологічного знання для вдосконалення людської особистості
- •90. Роль набутих у курсі «соціологія» знань у формуванні особистості
9. Сутність теорії «соціального дарвінізму» г. Спенсера (1820-1903)
Становлення соціології як самостійної науки супроводжувалося появою різноманітних наукових шкіл, однією з яких стала школа соціального дарвінізму.
Вона базувалася на позиціях натуралізму та склалася на основі біологічних впливів у суспільних науках. Засновником школи соціального дарвінізму є англійський вчений, філософ та соціолог Герберт Спенсер. Його праця « Основи соціології»
(1877) заклала основу теорії «соціального дарвінізму». Загальновизнана заслуга Г. Спенсера полягає у застосуванні принципу еволюції до розгляду суспільства з точки зору поетапності його розвитку. Досліджуючи походження всіх живих організмів,
Герберт Спенсер вважав, що суспільство розвивається як природа і як живий організм, тобто еволюціонує. Соціальною еволюцією, за Спенсером, є прогресивний розвиток суспільства шляхом його ускладнення і вдосконалення діяльності соціальних інститутів. Основними складовими еволюції, в тому числі соціальної, виступають:
1) інтеграція – перехід від простого до складного ( об’єднання та
«зв’язування»);
2) диференціація або дезінтеграція – перехід від однорідного до різнорідного
(розпад);
3) зростання порядку – перехід від невизначеного до визначеного.
Соціальний дарвінізм виник під впливом досягнень біології на відміну від
органіцизму, що орієнтувався переважно на пошук зовнішніх аналогій між
організмом і суспільством. Основна ідея соціального дарвінізму – це спроби
довести, що в основі соціальної структури лежать природні здібності людини. Будь-
які соціологічні положення не мають суперечити природним науковим законам, що
управляють людською природою. Розвиток біології як науки, соціально-політичні
прагнення та симпатії представників соціального дарвінізму зумовили
різноманітність версії дарвіністичної теорії. Так, дарвінізм використовувався для
захисту принципів індивідуалізму та конкуренції від стихійності в суспільному
розвитку та вільного від державного втручання в ринкову економіку. В теорії
«соціального дарвінізму» робиться спроба звести закони розвитку суспільства до
біологічних закономірностей природного відбору, виживання найбільш
пристосованих, до установок теорій інстинкту, спадковості та ін. Будь-який
соціальний стан не може вступити в протиріччя з природно-науковими законами,
що керують людиною.
Отже, можна стверджувати, що основу теорії «соціального дарвінізму» заклав
Г.Спенсер, відстоюючи ідею еволюції суспільства та окремих індивідів на основі
природних здібностей людини та біологічних закономірностей природного відбору.
У сучасних умовах вплив ідеї соціального дарвінізму істотно знизився.
10. Макс Вебер як вчений класичного етапу у розвитку соціології
Макс Вебер (1864-1920) – відомий німецький соціолог, історик та економіст,
основоположник «розуміючої соціології», автор низки теорій, категорій і понять.
Найвагоміша заслуга М.Вебера – його вчення про новий науковий метод соціологічного дослідження – розуміючу соціологію. Його сутність полягає в тому, що соціологія повинна вивчати і аналізувати соціальні дії та значущості, розуміючи їх сенс. Тобто, це соціолог-дослідник мусить поставити себе на місце тих, хто запроваждує соціальні дії, щоб зрозуміти мотивацію їх дійства, побачити, яке саме значення вони придають своїм діянням. На думку М.Вебера, тільки такий метод, що отримав назву – verstehen ( з німецького – розуміння) здатний забезпечити отримання неупередженого наукового соціологічного знання.
М. Вебер також вважав, що головним суб’єктом будь-яких соціальних дій, рухів, подій виступає індивід, і тому соціологія повинна брати за основу своїх досліджень поведінку індивіда. Вчений ввів поняття «ідеального типу», який, на його думку, - не мета, а засіб; методологічний інструмент дослідника, що застосовується для впорядкування соціальної дійсності та її розуміння. Він виділив чотири ідеальні типи: цілераціональний, коли людина виразно уявляє мету, засоби її досягнення та зворотню реакцію інших людей на свої дії; ціннісно-раціональний (виконується на основі свідомої віри людини в цінність певної поведінки); афективний ( здійснюється під впливом неусвідомлених емоціональних імпульсів); традиційний (відбувається на основі традиційних зразків і звички).
Основні соціологічні ідеї М. Вебера :
об’єктом соціології є суспільство та різні соціальні процеси, що відбуваються в ньому. соціологія повинна орієнтуватися на дії індивіда або групи;
в сучасному суспільстві головний конфлікт народжується боротьбою між політичними партіями і бюрократичним державним апаратом ;
разом із відношенням до засобів виробництва важливими класовими ознаками є також відношення до влади, релігії, ідеології тощо;
існує зв’язок господарського життя суспільства, матеріальних та ідеальних інтересів різних соціальних груп з релігійною свідомістю.
М. Вебер – засновник «розуміючої» соціології, прибічник ідеї всезагальної раціоналізації в ґенезі західноєвропейського капіталізму пріоритетну роль відіграла протестантська
«господарська етика». Цікавими є висновки М.Вебера про раціоналізацію всіх сфер капіталістичного суспільства як провідної історичної тенденції. Особливо цінним у веберовській соціології є його аналіз бюрократії як певного засобу управління і особливої соціальної групи управлінців. Аналізуючи раціональність бюрократії як соціального явища, він намагався визначити ідеальний тип бюрократії. Суттєвим є внесок М.Вебера у соціальної стратифікації: до числа найбільш важливих соціальних статусів він включив багатство, престиж, владу, авторитет, а також здатність людини чи групи людей реально реалізовувати плани і здійснювати певну політику, долаючи опір інших людей або груп. Цікавим є дослідження М.Вебера з соціології релігії. Він дійшов висновку, що деякі аспекти християнської віри і особливо, протестантизм мали великий вплив на розвиток капіталізму. Окремим напрямком досліджень М.Вебера є політика і право, де він докладно аналізує соціальні відносини панування та підкорення людей, влади і панування. Було виокремлено три типи панування: традиційне ( звичаї, традиції), харизматичне (безперечна довіра до лідера) та легальне (довіра до права, закону, згідно з яким підкоряються не особистості, а чинним законам).