План лекції
1. Психолого-педагогічні умови процесу навчання письма 6-річних учнів.
2. Організаційні й гігієнічні умови навчання письма.
3. Характеристика рукописного шрифту для навчання 6-річних першокласників.
4. Види робіт з письма в букварний період.
5. Структура уроку письма на вивчення нової букви.
6. Коло умінь і навичок, які одержують учні в букварний період.
Структура уроку письма на ознайомлення з новою буквою
1. Звукові аналітико-синтетичні вправи (упізнавання виучуваних звуків у словах, утворення складів).
2. Показ учителем зразка літери у сітці зошита.
3. Аналіз будови букви з переліком її елементів.
4. Засвоєння конфігурації літери (показ написання на дошці учителем, письмо учнями в «повітрі»).
5. Вправи з письма (письмо за пунктирними лініями, самостійне письмо трьох літер).
6. Письмо другого рядка літер (друга частина рядка - письмо під такт).
7. Письмо складів, слів, речень.
Між даними етапами повинні бути фізкульхвилинки, динамічні паузи, звуко-буквений та звуковий аналіз слів, робота із РЗМ
Тема: Методика опрацювання розділу «Мова і мовлення»
План лекції
1. Мова і мовлення - новий розділ у курсі української мови у початкових класах.
2. Методичні принципи, методи і прийоми при вивченні розділу.
3. Поняття про мовлення і його види.
4. Вимоги до мовлення школярів.
5. Мовлення як засіб розвитку мислення.
6. Розвиток мислення - основа мовленнєвих вправ.
Тема: Методика вивчення розділу «Текст»
План лекції
1. Поняття про текст як найвищий рівень мовної системи.
2. Методика формування в молодших школярів уявлень про текст і його будову:
- робота над текстом у 1-2 кл.
- робота над текстом у 3-4 кл.
В
ивчення
розділу «ТЕКСТ»
1-2 кл. 3-4 кл.
- речення - тема, мета тексту
- заголовок - текст-опис
- будова (зачин,осн.част.,кінцівка)
- зв’язність дії, кінець дії) - текст-розповідь(початок дії,розвиток
- типи текстів (розповідь,опис,міркування) -текст-міркування
(твердження, доказ,
- засоби зв’язку (повтор. висновок)
слів, займен., синоніми,
власні і загальні назви)
Тема: Методика опрацювання елементів лексики