В имоги до уроку української мови

Змістові Структурні Структурні

Компоненти - мета, тема - тема, мета

• комунікативний (РЗМ) - тип, структура уроку

• лінгводидактичний (знання з мови) - методи та прийоми

- культурологічний (виховний) роботи - діяльнісний - наочність

(вміння використ. знання на практиці)

Структура уроку української мови (засвоєння нових знань)

1. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок.

2. Мотивація навчальної діяльності

3. Сприймання та усвідомлення нового навчального матеріалу:

- спостереження та аналіз мовних явищ;

- опрацювання орфографічного правила.

4. Осмислення нових знань у процесі практичної діяльності:

- виконання тренувальних вправ;

- творчі вправи.

5. Підсумок уроку.

Тема: Методика вивчення фонетики і графіки План лекції

1. Ознайомлення з особливостями голосних і приголосних звуків.

2. Вивчення теми “Голосні звуки і позначення їх буквами”.

3. Вивчення теми “Приголосні звуки. Тверді і м’які приголосні, способи їх позначення на письмі”.

4. Вивчення теми “Дзвінкі і глухі приголосні”.

5. Вивчення теми “Склад. Наголос”.

6. Звуковий і звукобуквений аналізи, методи їх проведення.

Зіставлення голосних звуків і букв

Звук - [а] [о] [у] [е] [и] [і]

Буква - а о у е и і

Звукове значення слів я, ю, є, ї

[ йа] ['а] [йу] ['у] [йе] ['е] [йі]

я ю є ї

Тверді і м’які приголосні

Тверді

б

п

в

м

ф

д

т

з

дз

с

ц

л

н

р

-

г

ґ

к

х

ж

дж

ч

ш

М’які

-

-

-

-

-

д'

т'

з'

дз'

с'

ц'

л'

н'

р'

й

-

-

-

-

-

-

-

-