1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Преподаватель____________________ Н.А. Мельникова

Гбоу спо «Курганский базовый медицинский колледж»

РАССМОТРЕНО: Цикловой методической комиссией профессионального цикла №2 Протокол № ______ от «___» __________20___г. Председатель ЦМК _____________Э.А. Ли

Экзаменационный билет №______ Специальность: Сестринское дело Курс: 3 Семестр: 6 . Дисциплина: Сестринское дело в педиатрии

УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по учебной работе ____________С.П.Евдокимова

1. Гипотериоз. Причина, виды, клиника, лечение, профилактика. Сестринский процесс при данной патологии

2. Вызов к ребенку 8 месяцев. Болен 2 день. Беспокоит сухой кашель, обильные выделения слизистого характера из носа. Температура вчера днем - 37,8 С, вечером - 38,8 С. При осмотре температура 39,2 С. Вялый, капризный. Кожа сухая, розовая, горячая на ощупь, на щеках - яркий румянец. Частота дыхания 40 в мин., пульс 150 уд/мин. По органам: яркая гиперемия в зеве, жесткое дыхание, тоны сердца приглушены.

Задания:

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Преподаватель____________________ Н.А. Мельникова

Гбоу спо «Курганский базовый медицинский колледж»

РАССМОТРЕНО: Цикловой методической комиссией профессионального цикла №2 Протокол № ______ от «___» __________20___г. Председатель ЦМК _____________Э.А. Ли

Экзаменационный билет №______ Специальность: Сестринское дело Курс: 3 Семестр: 6 . Дисциплина: Сестринское дело в педиатрии

УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по учебной работе ____________С.П.Евдокимова

1. Туберкулезная интоксикация. Клиника, лечение. Сестринский процесс при тубинтоксикации.

2. Медсестру школы попросили оказать медицинскую помощь мальчику 10 лет. Со слов учительницы, ребенок неожиданно побледнел, стал возбужденным, начал жаловаться на слабость, головную боль. Болен сахарным диабетом. Сегодня утром после инъекции инсулина плохо позавтракал. Объективно: кожные покровы бледные, покрыты потом. Отмечается дрожание рук и ног. Ребенок возбужден, но постепенно возбуждение меняется на вялость, апатию. АД 110/55 мм рт. ст., пульс 90 уд/мин, ЧДД 20 в минуту. Тоны сердца звучные. В легких везикулярное дыхание. Живот мягкий, безболезненный.

Задания:

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Преподаватель____________________ Н.А. Мельникова

Гбоу спо «Курганский базовый медицинский колледж»

РАССМОТРЕНО: Цикловой методической комиссией профессионального цикла №2 Протокол № ______ от «___» __________20___г. Председатель ЦМК _____________Э.А. Ли

Экзаменационный билет №______ Специальность: Сестринское дело Курс: 3 Семестр: 6 . Дисциплина: Сестринское дело в педиатрии

УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по учебной работе ____________С.П.Евдокимова

1. Бронхиальная астма. Причины, клиника, лечение. Сестринский процесс при данном заболевании.

2. В стационаре на обследовании находится ребенок 8 лет. Поступил 2 дня назад. У ребенка появились катаральные явления со стороны верхних дыхательных путей. Сегодня ребенок сонливый, жалуется на головную боль, боли в животе, тошноту. Появилась сильная жажда. Объективно: ребенок заторможен, температура 37,5 С, кожные покровы сухие, румянец на щеках. Видимые слизистые яркие, в выдыхаемом воздухе запах ацетона. Пульс - 100 уд/мин., ритмичный, ЧДД - 30 в минуту, АД 80/50. Отмечается полиурия.

Задания: