15. Деловое сотрудничество

1990-е годы начались с коллапса коммунистической системы советского типа, и мы надеемся, что прошедшее десятилетие провозгласило и упадок капитализма, основанного на принципе казино. Мы считаем, что на смену обеим системам пришли новые концепции делового сотрудничества.

Почти каждая из компаний, описанных в книге «100 лучших американских компаний, в которых стоит работать» (The 100 Best Companies То Work For in America), одной из первых начала применять те или иные новые формы вовлечения сотрудников: партнерство, акции, распределение дохода, постоянное обучение, разделение обязанностей, гибкий график работы, образование команд при работе над отдельными проектами и многое другое.

По словам Джона Найсбита, «если хочешь увидеть, на что похожа новая компания, взгляни на молодые компании, а не на старые, названия которых уже стали притчей во языцех, которые сокращаются и меняются чрезвычайно медленно. В новых компаниях вы обнаружите высокую степень участия персонала в управлении и принятии решений. Здесь каждый получает свою долю доходов, включая курьеров и работников приемной».

Ди Хок, основатель компании Visa International, идет еще дальше: «Мы переживаем глобальную эпидемию бессилия общественных институтов, которая не знает границ». В своей книге «Рождение эпохи хаорядка» (Birth Of The Chaordic Age) он говорит, что общественные институты надо заменить новыми организациями «хаорядка»: смесью поддерживающих друг друга, но одновременно соревнующихся хаоса и порядка. В качестве моделей он приводит Интернет и саму компанию Visa.

16. Триумф личности

Везде, на всех континентах, мы наблюдаем возрождение личности, ее интеллектуальной мощи и ответственности по мере того, как все больше и больше людей решают взять на себя заботу о своем будущем.

Примерно в течение 200 лет правительства разных стран, а затем — промышленные гиганты доминировали почти во всех областях общественной жизни.

Сейчас королем — или королевой — становится отдельный потребитель, поскольку именно он обладает правом и возможностью выбирать по своему вкусу, то, что ему нужно, среди лучших продуктов и услуг по всему миру. Это означает также, что каждому из нас надо брать на себя ответственность за выбор нашего собственного образования, — а также за выбор оптимальной для нас системы образования среди лучших систем, существующих сегодня в мире. Это изменение ситуации несет в себе революционный потенциал.

Мы уверены, что личная революция должна начинаться в как можно более раннем возрасте. Дон Тэпскотт говорит в своей книге «Вырастая в цифровом мире» (Don Tapscott, Growing Up Digital): «Я убедился, что крупнейшей революционной силой, способной совершать изменения в мире, являются сами учащиеся. Дай детям необходимые им средства, и они сами покажут и скажут, как привести школы в соответствие требованиям современности, сделав их максимально эффективными».

Конечно, происходят не только эти изменения. Профессор Мичио Каку из Нью-Йорка в своей великолепной работе «Видения: как наука будет революционно изменять XXI столетие» (Michio Kaku, Visions: How science will revolutionize the 21 century) утверждает, что новое столетие провозгласит абсолютно новую эпоху, в которой синергетически сложатся результаты трех глубочайших революций: в молекулярной биологии, квантовой физике и в области мгновенных средств коммуникаций. Мы с этим полностью согласны.

Добавьте эту сумму к 16 ключевым пунктам этой главы, и вы получите основные тенденции, которые, как нам кажется, определяют возможность соответствующей революции в обучении. Все это изменит не только всю промышленность и порядок управления государствами, но и мир, в котором мы живем, и саму природу образования и обучения, которые будут готовить нас к будущему.

Красной линией через всю нашу книгу проходит мысль о том, что мы не можем совершить необходимых нам прорывов в области образования, пока не приложим достаточно усилий на развитие новых методов образования и обучения.

Сегодня никому не придет в голову разводить огонь трением двух палочек. А ведь многое из того, что считается вполне подходящим для образования, основывается на таких же устаревших принципах.