Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пед практика - дневник 5 курс - 2 семестр.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
508.42 Кб
Скачать

5Ого од курса

Малкиной Ксенией Александровной

Москва – 2012

Цель урока: Познакомить учащихся с музыкальным инструментом – фортепиано и его особенностями

Задачи урока:

  • Знакомство с устройством музыкального инструмента и его особенностями

  • Понимание различия в разновидностях фортепиано

  • Развитие у учащихся навыков слушания музыки и её анализа

Время

Раздел урока

Содержание урока

Материал

1 мин

1 мин

20 мин

8 мин

15 мин

1 мин

Организационный момент

Сообщение о теме

Новый материал, слушание музыки

Обобщение

Вокально-хоровая работа

Организационный момент

Приветствие

- Сегодня мы с Вами будем слушать, и обсуждать музыку и говорить об одном из замечательнейших музыкальных инструментов

- Для начала я попрошу вас отгадать одну загадку.

Я стою на трех ногах

Обут в черных сапогах

Зубы белые. Педаль.

А зовут меня?

Д: Рояль

- Правильно. Скажите, вы видели как выглядит рояль? Опишите его.

Д: ______________

- А пианино? Опишите.

Д: ______________

- Пианино и рояль

С виду спутаешь едва ль

Ведь нельзя же со слоном

Спутать трехэтажный дом.

- А различается ли звук у этих двух инструментов?

Д: ______________

- Правильно, звучание этих инструментов схоже, потому что они родственники. И пианино и рояль можно назвать фортепиано.

Объяснение терминов.

Демонстрация и объяснение основного принципа устройства инструментов.

Показ отличия рояля от пианино.

Расшифровка значения слова «фортепиано» и перевод составляющих его иностранных слов.

- А теперь давайте послушаем, как же звучит этот инструмент.

Слушание музыки

Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

- Какой жанр у этой музыки? Какие движения можно делать под эту музыку?

Д: ______________

- Правильно, это марш. А какой был этот марш? Был ли он похож на те марши, которые вы слушали раньше?

Д: ______________

Разбор музыкального образа.

Обсуждение средств музыкальной выразительности, за счет которых был создан образ.

- Как вы можете охарактеризовать звучание инструмента, который исполнял этот марш?

Д: ______________

- А можно ли отличить по звучание был ли это рояль или пианино?

Д: ______________

- Итак, давайте подведем итог. О каком музыкальном инструменте мы сегодня говорили? Какого общее название для всех инструментов этого вида?

Д: ______________

- Как расшифровывается это название?

Д: ______________

- Чем отличается пианино от рояля?

Д: ______________

Распевание.

Слушание песни.

Разучивание песни.

Доска

Доска с наглядным пособием

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель/

фортепиано

Доска

Инструмент

Музыкальный проигрыватель с минусовкой

ГОУ ВПО Московский городской педагогический университет

Музыкально-педагогический факультет

План-конспект урока музыки

Дата проведения урока: 15.03

Тема урока: Музыкальная живопись и живописная музыка

Класс: 5 а

Четверть(№): 3ий триметср

Тема раздела: Музыка и изобразительное искусство

Тип урока: урок введения в тему и расширения темы

Авторы программы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Выполнен студенткой

Дневной полной формы обучения