Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пед практика - дневник 5 курс - 2 семестр.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
508.42 Кб
Скачать

5Ого од курса

Малкиной Ксенией Александровной

Москва – 2012

Цель урока: Познакомить детей с тембрами русских народных инструментов (свирель, гусли, балалайка)

Задачи урока:

  • Развивать умение детей различать на слух звучание духового инструмента от звучания струнного

  • Воспитывать любовь и уважение к музыкальному творчеству русского народа.

  • Развитие у учащихся навыков слушания музыки и её анализа

Время

Раздел урока

Содержание урока

Материал

1 мин

1 мин

20 мин

8 мин

15 мин

1 мин

Организационный момент

Сообщение о теме

Новый материал, слушание музыки

Обобщение

Вокально-хоровая работа

Организационный момент

Приветствие

- Сегодня мы с Вами поговорим о народных музыкальных инструментах.

Слушание музыки.

- Какая музыка вас сегодня встретила? Народная или композиторская?

Д: ______________

- Верно. Народная. Эта русская народная песня «Березка»

- Откуда зародилась музыка? Кто ее создавал?

Д: ______________

- Да, обычный человек прислушивался к звукам природы, пению птиц, шелесту листьев, журчанию воды в реке, к своему сердцу. Что оно подсказывало, какие чувства, настроения овладевали человеком, то и выражал он в своей музыке.

- Кто помогает услышать нам музыку? Кто помогает, чтоб она зазвучала?

Д: ______________

- Да: Музыкальные инструменты. Какой музыкальный инструмент получился из тростника? Д: ______________

- Да, свирель. Очень древний русский народный духовой инструмент. На нем играли мальчишки, придумывали веселые наигрыши и веселили народ.

Слушание музыки.

Игра на воображаемом инструменте.

- Почему в народе называют этот инструмент свирелью? (за звук, похожий на свист птиц)

Д: ______________

- Прислушаемся еще к одному инструменту

Ребята имитируют игру на гуслях

- Какой инструмент прозвучал? Узнали? (гусли)

Д: ______________

- Есть ещё один инструмент. Балалайка – озорной, веселый русский народный инструмент, без которого не обойтись в оркестре русских народных инструментов. Балалайка – популярный инструмент России, недаром про нее складывали загадки, сказки и, конечно, песни

Слушание музыки.

Разбор музыкального образа.

Обсуждение средств музыкальной выразительности, за счет которых был создан образ.

- Итак, давайте подведем итог. С музыкальными инструментами какого народа мы сегодня познакомились?

Д: ______________

- Перечислите эти инструменты.

Д: ______________

- Покажите как играют на каждом инструменте и скажите как они отличаются по звуку.

Д: ______________

Распевание.

Слушание песни.

Разучивание песни.

Доска

Доска с наглядным пособием

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель

Инструмент

Музыкальный проигрыватель с минусовкой

ГОУ ВПО Московский городской педагогический университет

Музыкально-педагогический факультет

План-конспект урока музыки

Дата проведения урока: 15.03

Тема урока: Музыкальные состязания

Класс: 3 а

Четверть(№): 3ий триметср

Тема раздела: В концертном зале

Тип урока: урок введения в тему

Авторы программы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Выполнен студенткой

Дневной полной формы обучения