Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пед практика - дневник 5 курс - 2 семестр.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
508.42 Кб
Скачать

5Ого од курса

Малкиной Ксенией Александровной

Москва – 2012

Цель урока: Осознание учащимися роли музыки в жизни человека и понимание нового стиля – джаза.

Задачи урока:

  • Объяснить учащимся роль музыки

  • Познакомить и дать данные о новом жанре

  • Развитие навыков слушателя и исполнителя

Время

Раздел урока

Содержание урока

Материал

1 мин

1 мин

20 мин

8 мин

15 мин

1 мин

Организационный момент

Сообщение о теме

Новый материал, слушание музыки

Обобщение

Вокально-хоровая работа

Организационный момент

Приветствие

- Сегодня мы с Вами познакомимся с новым видом музыки. Это чудо-музыка.

- Ребята, вы уже давно изучаете музыку и много о ней знаете. Музыка является важной частью жизни любого человека. Музыка повсюду, она окружает нас всегда. Во всем есть музыка. И она есть волшебство.

Прочитать стихотворение на стр. 116

Прослушать и пропеть мелодии песен.

- Какая из песен вам больше понравилась?

Д: _______

- Чем похожи и чем отличаются песни?

Д: _______

- А о чем все песни?

Д: _______

- В каком ладу они написаны?

Д: _______

- Вы сейчас пропели их все, и скажите, как вы понимаете, что такое музыка?

Д: _______

- Музыка – это волшебный мир, полный разнообразных чувств, переживаний и эмоций. И мы с вами сегодня познакомимся с одним из самых замечательных явлений музыки – джазом. Джаз появился в начале прошлого века на юге Северной Америки. Его первые творцы – негры. Джаз отличается от других стилей наличием многочисленных импровизаций. Исполнители сочиняют и варьируют музыку прямо во время выступления. Один из самый известных композиторов, который писал в стиле джаз – Джордж Гершвин.

Прослушать «Колыбельную Клары».

- Какие ещё вы знаете колыбельные? Сравните их? Чем эта отличается от остальных?

Д: _______

- Чем эта музыка отличается от классики?

Д: _______

Разучить «Острый ритм» пропеть. Музицирвание и пение.

- Что вы чувствуете, когда играете такую музыку?

Д: _______

- Что особенного есть у этой музыки? Сравните с колыбельной.

Д: _______

Прослушать «Острый ритм».

- Какие инструменты вы услышали?

Д: _______

- Чем это исполнение отличалось от нашего?

Д: _______

- С каким стилем мы сегодня познакомились?

Д: джаз

- Какие отличительные черты этого стиля?

Д: _______

- Какой выдающийся композитор писал в этом стиле?

Д: Гешвин.

Распевание.

Слушание песни.

Разучивание песни.

Доска

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель

Доска

Инструмент

Музыкальный проигрыватель с минусовкой

ГОУ ВПО Московский городской педагогический университет

Музыкально-педагогический факультет

План-конспект урока музыки

Дата проведения урока: 19.04

Тема урока: Образы борьбы и победы в искусстве

Класс: 5 а

Четверть(№): 3ий триметср

Тема раздела: Музыка и изобразительное искусство

Тип урока: урок обобщения темы

Авторы программы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Выполнен студенткой

Дневной полной формы обучения