5Ого од курса

Время

Раздел урока

Содержание урока

Материал

1 мин

1 мин

20 мин

8 мин

15 мин

1 мин

Организационный момент

Сообщение о теме

Новый материал, слушание музыки

Обобщение

Вокально-хоровая работа

Организационный момент

Приветствие

- Сегодня мы с Вами будем слушать, и обсуждать музыку и говорить о том с чем музыка может быть связана

- Для начала давайте с вами поговорим и вспомним что же такое музыка?

Д: ______________

- Да, музыка это вид искусства. А какие ещё виды искусства вы знаете? Перечислите их.

Д: ______________

- А знаете ли вы значение слова «искусство»?

Д: ______________

Объяснение термина и его происхождения.

- Скажите, а все те видя искусства, которые вы назвали – они существуют отдельно или они могут быть связаны?

- Как они могут быть связаны? Назовите примеры.

Д: ______________

- Давайте подробнее разберем связь музыки и литературы. Назовите примеры жанров, где музыка взаимосвязана с литературой.

Д: ______________

Проследить связь и как конкретно связаны искусства в каждом примере.

- Давайте послушаем с вами один музыкальный фрагмент и постараемся определить какие виды искусства присутствуют в нём и как они взаимосвязаны.

Слушание музыки

- Мы с вами прослушали фрагмент оперы Бородина «Князь Игорь».

- Какие были слова в этом произведении?

Д: ______________

Чтение текста

- А какой памятник древнерусской литературы послужил основой для этого музыкального произведения?

Д: ______________

- Как в этом произведении проявляется музыка?

Д: ______________

Разбор музыкального образа.

Обсуждение средств музыкальной выразительности, за счет которых был создан образ.

- А как проявляется литература?

Д: ______________

- Что было бы с музыкой, если бы не было литературы?

Д: ______________

- А что было бы с литературой, если бы не было музыки?

Д: ______________

- Итак, давайте подведем итог. Какое музыкальное произведение, какого композитора мы сегодня слушали и обсуждали?

Д: ______________

- Какие виды искусств взаимодействовали в этом произведении? Объясните и прокомментируйте их связь.

Д: ______________

Распевание.

Слушание песни.

Разучивание песни.

Выставление оценок.

Доска

Доска

Доска с наглядным пособием

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель

Доска

Инструмент

Музыкальный проигрыватель с минусовкой