- •Билет № 1
- •1.Человек, индивид, личность.
- •Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Факторы производства. Ограниченность ресурсов.
- •Билет № 2
- •1. Социализация личности. Стадии социализации. Сущность и главные институты процесса социализации личности. Социальная адаптация. Общение.
- •1.3 Факторы социализации.
- •1.4 Агенты социализации.
- •2. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.
- •Система права
- •Частное и публичное право
- •3. Сформулируйте линии сопоставления различных экономических систем и заполните соответствующую графу таблицы.
- •Билет № 3
- •2. Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция.
- •3. Определите, к каким главам Конституции соответствуют приведенные положения.
- •Билет №4
- •Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.
- •2. Правовое государство, понятие и признаки. Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.
- •Билет № 5
- •Виды налогов по субъекту:
- •Виды налогов по принципу целевого использования:
- •Виды налогов по характеру налогообложения:
- •Виды налогов в зависимости от источников их покрытия:
- •3. Укажите, что из предложенного ниже списка, на ваш взгляд, характеризует демократию:
- •Билет № 6
- •2. Виды экономических ресурсов. Выбор. Альтернативная стоимость.
- •Билет № 7
- •2. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации.
- •Билет № 8
- •Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.
- •Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.
- •3. Сравните индустриальное и традиционное общество. Заполните таблицу.
- •Билет № 9
- •1. Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.
- •Билет №10
- •1. Социальная роль. Соотношение личностного «я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.
- •2. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.
- •Билет №11
- •2. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства
- •Билет № 12
- •2. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в рф.
- •Билет № 13
- •Семейные расходы и закономерности их изменения.
- •Понятие, субъекты и объекты гражданского правоотношения
- •Содержание гражданского правоотношения
- •Виды гражданских правоотношений
- •Билет № 14
- •2.Трудовой договор, порядок его заключения и расторжения. Рабочее время и время отдыха. Занятость и трудоустройство
- •Занятость и трудоустройство
- •Порядок приема на работу
- •Заключение и расторжение трудового договора
- •Билет № 15
- •Налоги и виды налогов. Налоговая политика государства. Регулирование неравенства доходов с помощью налогов.
- •2.Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов.
- •Билет № 16
- •1. Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •Факторы формирования заработной платы. Формы организации и причины дифференциации.
- •Билет № 17
- •Решение
- •Билет № 18
- •Понятие власти. Политическая система, ее внутренняя структура. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политические институты.
- •2. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.
- •Порядок приема на работу
- •Заключение и расторжение трудового договора
- •Билет № 19
- •Имущественное право
- •Личные неимущественные права
- •1. Личные неимущественные отношения, не связанные с имуществом.
- •2. Понятие чести, достоинства и деловой репутации
- •Право на честь, достоинство и деловую репутацию
- •Билет № 20
- •Рынок товаров и услуг
Билет №10
1. Социальная роль. Соотношение личностного «я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.
Положение человека в социальной структуре группы или общества прежде всего оказывает влияние на его поведение. Зная, какую социальную ступень (положение в обществе) человек заниемает, можно легко определить большинство качеств, которыми он обладает, а также предсказать действия, которые он будет осуществлять.
Подобное ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с тем статусом, который он имеет, принято называть социальной ролью. Социальная роль фактически представляет собой некоторый образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в данном обществе. Фактически роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситуации.
Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется ролевой системой. Подобное многообразие социальных ролей может стать причиной внутреннего конфликта личности (в том случае, если какие‑то из социальных ролей противоречат друг другу).
Ученые предлагают различные классификации социальных ролей. Среди последних, как правило, выделяют так называемые основные (базисные) социальные роли. К ним относятся:
а) роль труженика;
б) роль собственника;
в) роль потребителя;
г) роль гражданина;
д) роль члена семьи.
В юношеском возрасте человек выполняет роли:
• школьник, студент — он учащийся;
• сын или дочь, внук — у него есть семья, родители;
• спортсмен — член спортивной секции и др.
Для этого возраста характерны юношеский максимализм, самоутверждение, молодежный сленг.
Овладение человеком набором ролей через усвоение образцов поведения, социальных норм и духовных ценностей способствует его социализации как участника общественных отношений.
Однако, несмотря на то что поведение личности во многом определяется тем статусом, который она занимает, и теми ролями, которые играет в обществе, она (личность) тем не менее сохраняет свою автономию и имеет определенную свободу выбора. И хотя в современном обществе наблюдается тенденция к унификации и стандартизации личности, полной ее нивелировки, к счастью, не происходит. Индивид имеет возможность выбирать из множества социальных статусов и ролей, предлагаемых ему обществом, те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности. На принятие человеком той или иной социальной роли влияют как социальные условия, так и его биологические и личностные особенности (состояние здоровья, пол, возраст, темперамент и ДР.). Любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, предлагая осуществить выбор путей его исполнения самой личности.
В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли может возникнуть так называемый ролевой конфликт. Ролевым конфликтом называется такая ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей.