- •1.Спорт как часть физической культуры
- •2. Спорт как специфическая деятельность
- •3. Мотивационные варианты и обеспечение индивидуал. Выбора студентами видов спорта и систем оздоровления
- •4. Особенности выбора видов спорта и систем оздоровления
- •5. Краткая психофизиологическая характеристика основных групп видов спорта
- •7. 0Бъективные и субъективные факторы обучения
- •8. Факторы риска жизнедеятельности студентов
- •9. Дать характеристику степени переутомления при умственном труде (симптом, начинающаяся и тяжелая степень переутомления)
- •10. Состояние и работоспособность студентов в экзаменационный период
- •12. Утомление при физической и умственной работе
- •13. Рефлекторная природа двигательной деятельности. Образование двигательного навыка
- •14. Регуляция деятельности организма: нервная и гуморальная. Понятие о рефлексе.
- •16. Понятие «здоровье» и критерии его оценки. Факторы, влияющие на здоровье.
- •17.Здоровый образ жизни студента.
- •18.Содержательные характеристики составляющие здорового образа жизни
- •19.Основные понятия отечественной системы физического воспитания, ее цели и задачи.
- •21.Социальные функции физической культуры.
- •22. Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физическими упражнениями и спортом, его содержание и периодичность
- •23.Самоконтроль, его цели, задачи.
- •24. Объективные и субъективные показатели самоконтроля.
- •25. Дневник самоконтроля
- •26. Формы самостоятельных занятий.
- •27. Процесс планирования в самостоятельных занятиях.
- •28. Структура самостоятельных занятий и методика их проведения.
- •29. Средства для организованных и самостоятельных занятий.
- •30. Методические принципы физического воспитания.
- •31. Методы физического воспитания.
- •33. Форма занятий физическими упражнениями (урок, внеурочные формы занятий: индивидуальные самостоятельные занятия, спортивные соревнования, физкультурные праздники).
- •35. Классификация профессий и типовые схемы комплексов физкультурных пауз.
- •36.Производственная гимнастика - вводная гимнастика; физкультурная пауза, физкультурная минутка, микропаузы активного отдыха.
- •37.Требования к выбору форм и содержания производственной физической культуры.
- •38.Методика проведения производственной гимнастики.
- •39.Понятие «производственная физическая культура» (пфк), ее цели и задачи. Виды пфк.
- •40.Сила. Методы развития силы.
- •41.Быстрота. Методы развития быстроты.
- •42. Выносливость. Методы развития выносливости.
- •43. Ловкость и гибкость. Методы их развития.
- •44. Плотность учебных занятий (общая и «моторная» плотность занятия, способы повышения плотности занятия).
- •45. Тренировочная нагрузка (объем нагрузки, интенсивность нагрузки, способы повышения нагрузок).
- •46. Олимпийское движение.
3. Мотивационные варианты и обеспечение индивидуал. Выбора студентами видов спорта и систем оздоровления
При всем многообразии, на практике в основном наблюдается пять мотивационных вариантов выбора студентами вида
спорта и сеистемы физических упражнений:
1.укрепление здоровья, коррекция недостатков физического развития и телосложения;(Физические упражнения, физическая культура и спорт широко используются для укрепления здоровья. В современном обществе, особенно у
горожан, нет другого средства повысить двигательную активность, кроме физической культуры и спорта. Поэтому массовый спорт призван способствовать нормальному функционированию основных систем организма, совершенствовать эту деятельность и создавать предпосылки для поддержания и укрепления здоровья. Физическое развитие тесно связано со здоровьем. С помощью соответствующим образом подобранных физических упражнений можно улучшить многие показатели физического развития).
2.повышение функциональных возможностей организма;( Здесь возникает альтернатива: выбрать тот вид спорта, который
поможет "подтянуть" недостаточно развитое физическое качество, или тот, где наиболее полно может реализоваться уже
определившаяся способность к проявлению конкретного качества.
Вероятно, оба подхода правомерны, но нужно для себя сразу же точно определить мотивацию выбора. В первом случае –
оздоровительная направленность, разносторонняя физическая подготовка. При этом следует сознавать, что успехи в
избранном виде спорта, по спортивным меркам и классификации будут заведомо невысоки. Во втором случае возможно
достичь значительных спортивных результатов. )
3.психофизическая подготовка к будущей профессиональной деятельности и овладение жизненно необходимыми
умениями и навыками;( предполагают направленный выбор видов спорта, систем физических упражнений. В этом случае выбор
проводится, чтобы достичь лучшей специальной психофизической подготовленности к избранной профессии)
4.активный отдых;
5.достижение наивысших спортивных результатов.( Выбор видов спорта для достижения наивысших спортивных
результатов предполагает попытку совмещения успешной подготовки к избранной профессии в вузе с объемной, физич.
и психологически тяжелой спортивной подготовкой к достижениям высоких результатов в большом спорте).
4. Особенности выбора видов спорта и систем оздоровления
Под системой физич.упражнений понимают частную оздоровительную систему, выбираемую ч-ом индивидуально.
Наиболее распространёнными оздоровительными методиками в настоящее время принято считать:
-оздоровительный бег по Куперу (Система К. Купера, как известно, нашла свое воплощение во множестве таблиц,
где детально разработаны четкие рекомендации по бегу для лиц разного пола, возраста и физической
подготовленности. )
-закаливание водой и босохождение по Иванову
-точечный массаж (этот вид массажа представляет собой комплекс воздействий на биологически активные точки.
Точечный массаж затрагивает саму основу работы организма как целостной системы. В процессе массажа на
определённую точку с разными усилиями, можно достигнуть лечебного эффекта, направленного на тот или иной
орган или систему органов, улучшить их работу или снять болевые ощущения).
-лечебное голодание (представляет собой грамотно сбалансированные периоды голода и периоды восстановления)
В последнее время приобрели популярность зарубежные системы физич. упражнений различной направленности.
Наибольшее распростр-е получила система силовых упражнений, которую в нашей стране назвали атлетической
гимнастикой. Она имеет как соревновательный вариант, так и оздоровительно-корректирующий.
Среди женщин большой популярностью пользуется аэробика, или ритмическая гимнастика.
Ритмическая гимнастика общедоступна и высокоэффективна. Музыкальный ритм, танцевальное исполнение
организуют движения, повышают настроение занимающихся, вызывают положительные эмоции.
Ритмическая гимнастика - эффективное средство оздоровления, повышения функциональных
возможностей, коррекции физического развития и телосложения.
В особую группу выделены восточные системы физических упражнений. Наиб. популярностью здесь пользуются
элементы из у-шу, йоги, каратэ, а также система ограниченного воздействия цигун. Имеются и системы локального
воздействия - системы дыхательных упражнений, разработанные различными авторами, корригирующие упражнения
для микромышц глаз и т.д.
