34. Полевой опыт как метод исследования.

Значение с/х опытов состоит в том, что позволяют выявить эффективность 1 или нескольких приемов возделывания с/х культур в конкретных почвенно-климатических условиях.

В агрохимии полевой опыт изучает влияние видов, форм, доз удобрений и т.п. на рост, развитие урожайности, качество урожая.

Полевой агрохимический опыт – метод изучения жизни растений на специально выделенном участке, выровненном по плодородию в целях установления эффективности удобрений.

Схема полевого опыта – перечень вариантов, входящих в него и сравниваемых м/у собой.

Вариант опыта – один или несколько приемов, поставленных на изучение на одном или нескольких делянках.

Один из вариантов схемы опыта в котором нет изучаемых приемов – контрольный.

Повторность опыта – число одноименных делянок каждого варианта. Площадь опытного участка с полным набором вариантов, размещенных на делянках – повторение.

В основе полевого опыта лежит логический метод разницы: единственное различия, т.е необходимо изменение какого-либо одного фактора при обязательном тождестве остальных при постановке полевого опыта полностью устранить 1 из 5-ти факторов невозможно, т.к. растение могут погибнуть.

35. Требования к полевому опыту.

Участок, отводимый под полевой опыт должен соответствовать типичности по почвенно-климатическим условиям; первоначальным этапом работы при закладке полевого опыта является проведение почвенной разности, границ естественного и искусственного плодородия поля при почвенном обследовании нельзя ограничиться отбором почвенных проб только из пахотного слоя на площади 1 га закладывают разрез, по нему делают шорф, Описывают почвенные генетические горизонты, отбирают образцы по горизонтам послойно ч/р 10 см. В образцах определяют гумус, Р, К, Ca, Mg, тяжелые металлы, кислотность.

Участок должен иметь наибольшую однородность. Все варианты опыта находятся в одинаковых условиях освещенности, плодородия почвы и обеспеченности влагой.

36. Классификация полевых опытов.

По месту проведения и цели полевые опыты делятся: 1) стационарные, 2) производственные. Стационарный закладывается на постоянных участках землепользования научно-исследовательских учреждений. Цель: необходимо выявить влияние удобрений на урожайность и качество.

К поведению и методике закладки предъявляют требования: 1) предварительное всестороннее изучение плодородия почвы; 2) выбор площади, направление, формы делянок, числа поввторностей, выбор севооборотов и т.д.

Производственные в условиях производства, н-р, колхоза, как НИИ так и специализированное предприятие. Требования: анализ почвы до закладки опыта и определение структуры урожайности.

В зависимости от цели исследования стационарные могут быть основными и предварительные.

Также стационарные делятся на 1-и многофакторные, однолетние/многолетние, единичные и массовые.

37. Задачи лизиметрических исследований.

Л.метод позволяет с помощью спец.сооружений изучать процесс просачивания воды и растворенных в ней пит. и др. веществ через опр. слой почвы. Кроме того можно с его помощью можно глубоко изучать плодородие разл. типов почв, трансперационный коэф., изменений плодородия почв в результате применения удобрений.

Основная цель Л.метода – создание условий близких к природным.

Если почвы берут с ненарушенным строением то основная трудность закл в выборе участка для взятия монолита и помещения его в усл, близкие к естественным.

Если используют насыпную почву, то необходимо провести наполнение лизиметров так, чтобы в них сохранились условия близкие к ест(плотность и горизонты, водный режим) на всем протяжении опыта.