
- •Консультационный курс для подготовки к итоговому междисциплинарному государственному экзамену по специальности «менеджмент организации»
- •№1. Менеджмент в системе современного научного знания. Принципы и функции менеджмента. Менеджмент в России
- •№2. История развития менеджмента: этапы и научные школы
- •№3. Организация как система: общая модель и основные характеристики
- •№4. Жизненный цикл организации (предприятия): понятие и особенности
- •№5. Внешняя и внутренняя среда организации (предприятия): характеристика, основные элементы. Роль внешней среды в деятельности российского предприятия
- •№6. Организационная (корпоративная) культура в системе менеджмента
- •№7. Планирование деятельности организации (предприятия): цели, виды, задачи, процедуры. «Дерево целей» и принципы его построения
- •№8. Стратегическое планирование: его необходимость и сущность
- •№9. Стратегический анализ деловой среды и выбор стратегии организации
- •№10. Законы организации: общая характеристика
- •№11. Принципы организации: общая характеристика
- •№12. Организационная структура управления предприятием. Типы организационных структур
- •№13. Современные тенденции в развитии организационно-управленческих структур
- •№14. Управление и его эффективность. Методы измерения и оценки эффективности
- •№15. Управленческое решение: проблемы, сущность, классификация
- •№16. Процедуры и модели разработки и принятия управленческих решений
- •№17. Потребности, мотивы и стимулы, их роль и значение в повышении эффективности менеджмента
- •№18. Содержательные теории мотивации и их практическое значение
- •№19. Процессуальные теории мотивации и их практическое значение
- •№20. Современные системы стимулирования персонала
- •Сравнение эффективности основных методов мотивации персонала
- •№21. Стратегический менеджмент: сущность, специфика, проблемы
- •№22. Инновационный менеджмент: сущность, специфика, проблемы
- •№23. Социальный менеджмент: сущность, специфика, проблемы
- •№24. Особенности обучения и воспитания персонала организации
- •№25. Информационное обеспечение управления. Информация как основа эффективного бизнеса
- •№26. Бизнес-план как форма реализации деловой стратегии организации: структура и основное содержание57
- •№27. Управление человеческими ресурсами: сущность, специфика, задачи
- •№28. Управление персоналом: привлечение и отбор
- •№29. Управление персоналом: адаптация, анализ и оценка
- •№30. Управление персоналом: перемещение и увольнение
- •№31. Формы и методы управления персоналом: анализ российского и зарубежного опыта
- •№32. Ресурсы и эффективность деятельности менеджера
- •№33. Основные стили управления и типы современных руководителей в России и за рубежом
- •№37. Кадровая политика и кадровое планирование в организации
- •№38. Контроль в менеджменте: сущность, виды, процедуры и процесс
- •№39. Контроллинг: концепция, цели и задачи. Эффективность контроллинга на предприятии
- •№40. Коммуникация и её структура. Основные факторы, влияющие на коммуникативный процесс
- •№41. Основные типы и виды коммуникаций. Пути улучшения системы коммуникаций
- •№42. Организационные конфликты: сущность, причины, структура №43. Основные способы и процедуры разрешения конфликтных ситуаций
- •№44. Власть и влияние. Правовые аспекты реализации властных полномочий
- •№45. Делегирование полномочий: сущность, функции, процедуры
- •№46. Сущность и основные концепции лидерства. Специфика реализации лидерских качеств менеджера
- •№47. Персональный менеджмент (самоменеджмент): сущность, особенности, проблемы
- •№48. Социальная ответственность и этика в работе менеджера
- •Б) допустимое
- •В) критическое
- •№51. Эффективность организации (предприятия): общая характеристика и методы оценки
- •№52. Управление внешнеэкономической деятельностью организации (предприятия)
№2. История развития менеджмента: этапы и научные школы
Теория менеджмента развивалась в соответствии с задачами, которые выдвигались в обществе в конкретный исторический период как главные, первоочередные. Научные концепции о неизбежности смены моделей хозяйствования в условиях НТР, выделение этапов исторического развития, связанных с массовым производством, массовым сбытом, а затем и глобализацией социально-экономических, политических, духовных процессов в постиндустриальную эру определяли эволюцию основных задач и системных решений в области менеджмента (таблица 1).
Таблица 1.
Эволюция менеджмента
Этапы исторического развития менеджмента |
Основные предпосылки |
Цели предпринимателей |
Задачи предпринимателей |
Отношения предпринимателей с государством и обществом |
Массовое производство (до конца 1920-х годов) |
Развитие сети ж/д, металлургии, машиностроения, химии, текстильной промышленности. Новая форма социальной организации – фирма |
Стремление подавить или поглотить конкурента. Успех фирмы, предлагающей самую низкую цену |
Создание и внедрение новых промышленных технологий. Совершенствование массового производства, снижающего издержки выпуска продукции |
Отсутствие вмешательства со стороны Г. и О. Минимальный политический и социальный контроль. При необходимости – меры экономического протекционизма |
Массовый сбыт (до середины 1950-х годов) |
Насыщение рынка основными потребительскими товарами. Изменение структуры спроса и его требований к предложению (качество). Возникновение потребности в межотраслевых связях. Неравномерность НТ развития стран |
Ориентация предпринимателей на рынок (даже в ущерб эффективности производства) |
Оптимизация баланса спроса и предложения. Преодоление консерватизма управляющих, ориентация менеджеров на анализ задач не «изнутри», т.е. с позиций управления производством, а «извне» – с позиции потребителя. Развитие маркетинга |
Развитие политического и социального контроля. Госрегулирование экономики и вмешательство в бизнес во ВМВ и послевоенный период. Общественные организации привлекаются для обсуждения важных решений |
Глобализация бизнеса и управления (с середины 1950-х гг. по н/вр.) |
Нехватка природных и людских ресурсов. Разработка новых технологий и появление неожиданных конкурентов. Пересмотр отношения к развитию экономики (от количественных проблем к качеству и экологии). Устаревание отраслей, возникновение новых. Быстрое изменение структуры спроса |
Интернационализация системы экономических отношений («производство – распределение – обмен – потребление»). Учет международного масштаба конкуренции. Внимание к рынкам с низкой прибыльностью (наряду с высокой и средней). Совершенствование маркетинга |
Сохранение задач эры массового производства. Обеспечение технологических прорывов, долгосрочное и стратегическое планирование. Поддержание солидарности слоя управляющих и социальной гармонии коллектива в целом |
Развитие связей фирм с внешней средой и лоббирование корпоративных (частных) интересов. Новые социальные приоритеты (проблемы экологии, борьба с инфляцией, монополизмом и пр.) и экономическая роль государства. Социальное партнерство в принятии важных решений (ООН, ЕС и др.) |
Более детальное представление об основных концепциях, теориях и школах менеджмента можно получить из таблицы 2.
Таблица 2.
Основные концепции и школы менеджмента
Наименование концепций, школ |
Основоположники и последователи |
Основные идеи, используемые в кадровом менеджменте |
Научное управление |
Фредерик Тейлор (1856-1915), Гаррингтон Эмерсон Фрэнк Гилбрет, Лилиан Гилбрет, |
Изучение задачи, рационализация и стандартизация трудовых операций; максимальная эффективность использования рабочей силы; персональная оценка и оплата по результатам труда; менеджер – главная фигура производства и управления |
Административное управление |
Анри Файоль (1841-1925), Мари Паркер Фоллет, Честер Барнард, |
Управление – вид профессиональной деятельности, включающий планирование, организацию, распорядительство, координацию и контроль; универсальные принципы управления (14), этика, взаимопомощь, лидерство; механизм принятия власти (сознательного подчинения приказам) |
Бюрократическая организация |
Макс Вебер (1864-1920) |
Функциональное разделение труда и иерархия властных отношений; детализация и письменное оформление обязанностей; минимизация роли личностного начала и субъективизма; карьерный рост на основе квалификации и опыта; менеджер – наемный работник |
Концепция «человеческих отношений» |
Элтон Мэйо (1880-1949), Фриц Ротлисбергер |
Позитивное отношение руководителей к подчиненным, морально-психологический климат и удовлетворение потребностей – главные факторы роста производительности |
Концепция человеческих ресурсов и школа поведенческих наук |
Курт Левин (1890-1947), Дуглас МакГрегор (1906-1964), Уильям Оучи |
Закономерности мышления и поведения субъекта; Понятие «стиль управления» (А + Д + Л), теории Х и У руководства; концепция Z – синтез американского (A) и японского (J) методов управления |
Ситуационный подход |
Говард Стивенсон, Пол Герси и Кеннет Бланчард, Роберт Блейк и Джейн Моутон |
Способность анализировать рыночную конъюнктуру и принимать решения; SWOT-анализ5; «управленческая решетка»; выбор адекватного стиля управления, лидерство и руководство |
Системный подход |
Питер Друкер, Ренсис Лайкерт, Томас Питерс, Роберт Уотерман, Игорь Ансофф |
Менеджмент – профессиональная деятельность, менеджер – профессионал; управление по целям (MBO)6; концепция «7S»7; «система – 4»; современное предприятие как открытая и закрытая система |
Теория институтов и институциональных изменений |
Дуглас Норт (Нобелевский лауреат, 1993) |
Рынок – совокупность формальных и неформальных «правил игры», факторов и процедур принуждения организаций («игроков»), преследующих свои цели |