63 Билет

Голос - це сукупність різних за частотою, інтенсивністю та тембром звуків, що вимовляються людиною за допомогою голосового апарату. Голосовий апарат - комплекс органів і систем, які беруть участь у голосоутворенні.

Профілактика вад голосу:

Для попередження різних голосових розладів дуже важлива охорона і виховання голосу з раннього дитинства. Кожен повинен знати, що розвиток голосу йде поступово, що дитячий голосовий апарат ще слабкий і форсування голосу може завдати непоправної шкоди. Крикливий спів у діапазоні, що не відповідає дитячому голосу, викликає перенапруження голосового апарату, що може призвести до функціональних і органічних порушень.

Діти з раннього віку повинні чути м'які мелодійні голоси з точними і виразними інтонаціями. Маючи нахил до копіювання, вони легко засвоюють інтонацію і спосіб голосоподачі навколишніх їх дорослих.

І звичайно ж, при всіх видах порушення голосу з метою профілактики приділяється увага загальному фізичному розвитку: прогулянок, ігор, загартовування, ранкової гімнастики. Основними профілактичними заходами попередження патології голосy є загартовування організму, оволодіння навичками найбільш раціонального діафрагмального дихання і м'якої атаки голосоподачі. Слід остерігатися простудних захворювань.

64. Загальна характеристикуа дисграфїї(визначення,причини, класифікація)

Дисграфія – частковий розлад процесу письма, яке виражається специфічними і стійкими помилками, які зумовлені несформованістю або порушенням функцій, що забезпечують процес письма. Дисграфія у дітей – це часткове порушення формування та повноцінного використання письма, тобто ускладнення в оволодінні процесом письма

Серед причин, що викликають дисграфию, виділяються: обумовлена ​​шкідливими впливами або спадковою схильністю затримка у формуванні важливих для письма функціональних систем; порушення мовлення органічного генезу; труднощі становлення у дитини функціональної асиметрії півкуль (латералізації); затримка в усвідомленні дитиною схеми тіла. Дисграфія може бути наслідком порушення сприйняття простору і часу, а також - аналізу та відтворення просторової і тимчасової послідовності. Спровокувати її поява можуть афективні розлади

Існує декілька класифікацій дисграфій:за Хватцевою, за Токаревим за Корнєвим. В наш час нашбільше користуються класифікацією за Корнєвим та Лалаєвою. Класифікація за Лалаєвою (за характером помилки):