Вопрос 10. Метод тестов в психологии.

Психология как наука имеет свои предмет и методы изучения закономерностей, механизмов и психических фактов. Знание методов и умение с их помощью изучать особенности психического развития человека – путь к познанию его психологических особенностей для использования этих знаний в практической деятельности. Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций. Тестирование - это метод психологической диагностики при помощи тестов. Существуют три сферы тестирования: а) образо­вание; б) профессиональная подготовка и отбор; в) психологи­ческое консультирование. Тест - (от англ. test - испытание, исследование) - стандар­тизированная процедура психологического измерения, служа­щая задаче определения выраженности у индивида тех или иных психических характеристик. Обычно состоит из ряда относительно коротких испытаний, в качестве которых могут выступать различные задачи, вопросы, ситуации. Позволяет исследо­вателю диагностировать меру выраженности исследуемого свой­ства у испытуемого, его психологические характеристики, а также отношение к тем или иным объектам.

Классификация тестов: 1.по цели применения (профессиональный отбор, клинический диагноз, выяснение интересов, предпочтений и т. д.), 2. по форме проведения (индивидуальные и групповые), 3. по содержанию (тесты общей одаренности, тесты специальных способностей и т.д.), 4. по используемому материалу выделяют тесты бланковые (выполняемые с помощью карандаша и бумаги), предметные (тесты Оперирования с определенными предметами, например, тесты сложения фигур из деталей) и аппаратурные (требующие специального технического оснащения), 5. по степени однородности заданий тесты могут быть гомогенными (задания в них однотипны) и гетерогенными (задания существенно различаются). 6. по охвату психических свойств выделяют тесты личности и тесты интеллекта.

Тесты личности — это психодиагностические приемы, направленные на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности - отношений, мотивации, интересов, эмоций, а также особенностей поведения индивида. Тесты интеллекта — это диагностические методы, пред­назначенные для исследования и качественной оценки интел­лектуального уровня развития. Существуют и также тесты успешности (достижения), креативности и проективные. Тесты достижения — выявляют степень владения испыту­емыми конкретными знаниями, умениями и навыками. Тесты креативности - совокупность методик для изуче­ниями оценки творческих способностей личности. Тесты проективные — группа методик, предназначенных для диагностики личности, в которых испытуемым предлагается реагировать на неопределенную, многозначную ситуацию. Различают тесты вербальные и невербальные, аналитические и синтетические. Тест выступает в качестве измерительного инструмента, поэтому он должен удовлетворять строгим и ясным требовани­ям. Случайно подобранный набор заданий нельзя называть тес­том.

Качество теста определяется их надежностью (устойчивостью результатов тестирования), валидностъю (соответствие теста целям диагностики), дифференцирующей силой заданий (способностью теста подразделять тестируемых по сте­пени выраженности исследуемой характеристики). Применение тестов оправдано лишь в узких пределах той практической задачи, для которой они созданы и по отноше­нию к которой они проверены. Тесты не могут рассматриваться как универсальный всеобъемлющий инструмент контроля.