
- •1. Загально психологічні принципи психологічних досліджень
- •2. Проблема розвитку психіки у філогенезі.
- •3. Основні властивості психіки людини
- •7.Особистість в контексті сучасних наукових досліджень.
- •8. Структура особистості
- •9. Потреби, мотиви та ціннісні орієнтації
- •10.Психологія темпераменту:провідні риси, типологія
- •11. Психологія характеру: провідні риси, типологія.
- •Риси характеру
- •12. Психологія здібностей: природа, різновиди. Особливості особистості обдарованої людини.
- •15. Вольова діяльність особистості: вольові дії, етапи вольової дії.
- •16. Психологічні механізми вольової регуляції.
- •17. Відчуття людини, їхні основні процеси.
- •19. Пам'ять людини; її основні особливості.
- •20. Мислення людини, основні мисленнєві операції.
- •Основні функції мислення
- •18. Сприймання людини, їхні основні особливості.
- •21. Уява людини, основні процеси створення образів уяви.
- •22. Мовлення людини, його основні види та функції.
- •23.Увага людини, її основні властивості.
- •24. Психоаналіз: історія розвитку, розгалуження, основні проблеми.
- •Зигмунд Фрейд: Психодинамическое направление в теории личности1
- •Карл Густав Юнг: Аналитическая теория личности
- •Альфред Адлер: Индивидуальная теория личности
- •27. Біхевіоризм.
- •26. Гештальтпсихологія.
- •27. Історія і тенденції розвитку української психології.
- •28. Гуманістична психологія
- •Абрахамом Маслоу: Гуманистическое направление
- •30. Екзистенційна психологія.
- •31. Основні напрямки сучасної психології (19-20 століття)
- •31. Основні етапи розвитку психологічної науки.
- •4 Етапи становлення психологічної науки:
- •32. Поведінка та установки. Теорія когнітивного дисонансу Фестінгера.
- •Теорія когнітивного дисонансу Фестінгера
- •33. Соціальне мислення: стереотипність, евристичність, ілюзорність. Фундаментальна помилка атрибуції.
- •35.Соціокультура і поведінка : соціальні та гендерні ролі
- •36. Теорія агресії в соціальній психології. Послаблення агресії за допомогою соціального навчання
- •37. Етапи організації та проведення експериментального психологічного дослідження
- •Організація експерименту
- •38. Характеристика різновидів психологічних експериментів
- •39. Експериментальні змінні та способи їх контролю
- •40. Спостереження як один з основних емпіричних методів психології
- •41.Методи опитування в психологічних дослідженнях
- •42. Вплив особистості дослідника та досліджуваного та ефектів їхнього спілкування на результати експерименту.
- •43. Вплив експериментальної ситуації на результат психологічного експерименту.
- •44.Класифікація особистостей за Лазурським.
- •45.Порівняння психологічних моделей особистості Ганнушкіна, Лічко і Леонагрда.
- •46.Розуміння екстра-інтроверсії за Юнгом, Айзенком, Леонгардом.
- •47. Типологічна модель Кречмера. Психологія конституціональних відмінностей Шелдона.
- •48.Функціональні стани в структурі поведінки людини. Фізіологічні індикатори функціональних станів. Способи їх корекції.
- •49.Фізіологічні основи мотивації та емоцій.
- •51. Психофізіологічні принципи саморегуляції.
- •52.Основні психологічні концепції онтогенезу психіки людини.
- •53.Основні закономірності онтогенезу психіки людини.
- •54. Кризи 1 та 3 року життя: засоби їх подолання.
- •55. Кризи 7 та 13 року життя: засоби їх подолання.
- •56. Формування особистої ідентичності у юнацькому віці(15-21р)
- •57. Криза середини життя. Засоби її подолання(40-60р.)
- •58. Основні психологічні концепції навчання.
- •59. Показники та критерії вихованості особистості.
- •60. Комунікативна культура вчителя.
- •61. Психологічна характеристика методів та форм навчання.
- •62. Псих.Аспект контролю та оцінки знань.
- •63. Вибір методологічної основи інтерпретації психологічних даних.
- •64. Психологічна спеціалізація в системі вищої школи України. Провідні учбові і науково-дослідницькі психологічні центри України.
- •65. Психологічна структура трудової діяльності.
- •66. Прогностична трудова експертиза
- •67. Психологічне забезпечення безпеки праці
- •68. Поняття психологічної професіографії. Структура психограми.
- •69. Характеристика операторської діяльності: її структура, надійність, помилки.
- •70. Основні психодіагностичні підходи
- •71. Вимоги до побудови і перевірки методик.
- •72. Валідність та надійність тестів; техніка перевірки
- •73. Види особистісних опитувальників
- •74. Психологічний діагноз та висновки
- •75 Соціальні та етичні аспекти психологічної діагностики. Етичний кодекс психолога-діагноста
- •76. Та 77 пит. . Загальні та спеціальні вимоги до психолога консультанта
- •77 . Модель ефективного консультанта
- •78. Етапи інтервю у психологічному консультуванні
- •79. Різновид психологічного консультування
- •1. Індивідуальне консультування
- •2. Сімейне консультування
- •3. Групове консультування
- •80. Соціально-політичні чинники оптимізації політичної діяльності
- •81. Політична соціалізація: сутність, етапи, основні механізми
- •82. Психологія примирення: процедури примирення та їхнє псих.Забезпечення.
- •83. Психологічна характеристика потерпілого
- •84. Функції управління; вимоги до особистості менеджера в світлі проблем психології управління.
- •85. Психологія конфлікту. Запобігання та розв’язання конфліктів у процесі управління.
- •86. Континіум норма-патологія, хвороба-здоров'я.
- •87. Внутрішня картина здоров’я.
- •88. Психічне здоров'я як регулятор поведінки в життєвих ситуаціях.
- •89. Невротичні розлади
- •90. Суїцид – психологічні та соціально-психологічні аспекти.
- •91. Соціально-психологічна характеристика і актуальні проблеми сучасної сім'ї.
- •93. Характеристика етапів життєвого циклу сім’ї.
- •94. Подружні конфлікти: причини та шляхи розв'язання
- •95. Аналіз програм шкільного курсу психології
- •96. Шляхи активізації роботи учнів на уроці психології.
- •97. Особливості проведення уроку та практичних занять з психології.
- •1.Наявність психологічної мети уроку.
- •98. Оцінювання знань на заняттях з психології.
- •99. Особливості психологічної характеристики та психологічного портрету.
- •100. Психологічна інтерпретація результатів спостереження.
- •101. Спрямованість особистості.
- •Данілова т.М. Виділила наступні типи спрямованості особистості:
- •102. Компетентність особистості.
- •103. Структура і функції психологічного тренінгу.
79. Різновид психологічного консультування
1. Індивідуальне консультування
• екстрена психологічна допомога в екстрених ситуаціях (телефон довіри)
• індивідуальна психолого-педагогична допомога
• індивідуальне психологічне консультування
• катарсична психотерапія
• библіотерапія
• психоаналіз
2. Сімейне консультування
• тренінг ефективності батька
• поведінкова терапія
• коллаборативна терапія (терапія спільного проживання - Спок)
• конкурентна терапія
3. Групове консультування
• рольовий і комунікативний тренінг
• психодрама
• тренінг сензитивності (емпатії)
• групи зустрічей
• роз'яснювальна психотерапія (лекції)
• тілесно-орієнтовані тренінги
• арт-терапія
• тренінг ділового спілкування
• групп-аналіз
У Психотерапевтичній енциклопедії під редакцією Б.Д. Карвасарского описані наступні види психологічного консультування :
1. Проблемно-орієнтоване консультування (consulting). Акцент тут робиться на модифікації поведінки, аналізі зовнішніх причин проблеми. Мета роботи з клієнтом: формування і зміцнення здатності клієнта до адекватних ситуації діям, оволодіння технікою, що дозволяє поліпшити самоконтроль. Багато прийомів, використовуваних у рамках цього напряму, узято з поведінкової терапії.
2. Особистісно-орієнтоване консультування (counseling). Центровано на аналізі індивідуальних, особистісних причин проблеми, процесі складання деструктивних особових стереотипів, запобіганні подібним проблемам в майбутньому. Консультант тут принципово утримується від порад і організаційної допомоги, оскільки це відводить убік від внутрішніх, глибинних причин проблеми. Багато прийомів, використовуваних у рамках цього напряму, узято з численних психоаналітичних і постпсихоаналітичних течій західної психотерапії. Передусім, сюди слід віднести техніку гештальтерапії, гуманістичній психотерапії.
3. Рішення-орієнтовне консультування (solution talk). Акцент тут робиться на активацію власних ресурсів клієнта для вирішення проблеми. Представники цього підходу звертають увагу на той факт, що аналіз причин проблеми неминуче призводить до посилення відчуття провини у клієнта, що є перешкодою до співпраці психолога-консультанта і клієнта. Багато прийомів, використовуваних у рамках цього підходу, узято з короткострокової позитивної терапії.
Овчарова Раїса Вікторівна дозволяє виділити шість бінарних опозицій, відповідно до яких можна скласти цілий калейдоскоп видів психологічного консультування :
• Індивідуальне і групове консультування. Групове психологічне консультування найчастіше організовується після попередніх індивідуальних консультацій для клієнтів з схожими психологічними проблемами, або якщо усі вони є членами однієї системи міжособистісних стосунків (наприклад, сім'ї).
• Одноразові і багатократні консультації.
• Консультації по особистому зверненню - консультації в результаті виклику, направлення.
• Без додаткового тестування і з додатковим тестуванням.
• Без залучення методів психологічної корекції (доведення до клієнта що має відношення до його проблем психологічної інформації) і із залученням цих методів.
• Консультації ізольовані і комбіновані з іншими методами психологічної допомоги (наприклад, соціально-психологічний тренінг між консультаціями).
Окрім цього, виділяти види психологічного консультування можна за характером вирішуваних завдань: віково-психологічне, професійне, психолого-педагогічне, сімейне і інші види психологічного консультування.
В якості основи для виділення видів психологічного консультування можна використовувати і характер теоретичного підходу, в якому працює психолог-консультант : когнітивна психологія, біхевіоризм, гуманістична психологія, психоаналіз.
Можна також використовувати як основу для виділення усередині психологічного консультування видів міра безпосередності або опосредованності контакту між психологом-консультантом і клієнтом. У цьому плані можна говорити про очне консультування, консультуванні на телефоні довіри, консультуванні за допомогою дистантного листа, консультуванні за допомогою написання популярних книг з психології або відкритих відповідей психологів на листи читачів в популярних журналах. Усі перелічені вище форми психологічного консультування окрім очного психологічного консультування можна об'єднати під єдиним поняттям - дистантне психологічне консультування.
1. Інформуюче консультування – надання інформації по запиту клієнта, що стосуються наукових та практичних аспектів психології та суміжних з нею дисциплін
2. Профілююче консультування – орієнтація клієнта у професійному виборі, визначення його можливостей здібностей.
3. Особистісно - підтримуюче консультування – допомога людині в кризовій ситуації
4. Особистісно - змінююче консультування - особистісний рис, зміни поведінки
За критерієм часу:
короткочасне, середньотривале, разове (45-60 хв)
Разове може бути більше години, але загалом до 1 години. 5 хв - привітання, 45 хв - робота психолога, 5 хв - прощання, 5-7 хв - щоб відновити сили для наступного клієнта
Короткострокове - 3-4 зустрічі, під час яких вирішується проблема Середньострокове - 10-15 зустрічей.