
- •1. Загально психологічні принципи психологічних досліджень
- •2. Проблема розвитку психіки у філогенезі.
- •3. Основні властивості психіки людини
- •7.Особистість в контексті сучасних наукових досліджень.
- •8. Структура особистості
- •9. Потреби, мотиви та ціннісні орієнтації
- •10.Психологія темпераменту:провідні риси, типологія
- •11. Психологія характеру: провідні риси, типологія.
- •Риси характеру
- •12. Психологія здібностей: природа, різновиди. Особливості особистості обдарованої людини.
- •15. Вольова діяльність особистості: вольові дії, етапи вольової дії.
- •16. Психологічні механізми вольової регуляції.
- •17. Відчуття людини, їхні основні процеси.
- •19. Пам'ять людини; її основні особливості.
- •20. Мислення людини, основні мисленнєві операції.
- •Основні функції мислення
- •18. Сприймання людини, їхні основні особливості.
- •21. Уява людини, основні процеси створення образів уяви.
- •22. Мовлення людини, його основні види та функції.
- •23.Увага людини, її основні властивості.
- •24. Психоаналіз: історія розвитку, розгалуження, основні проблеми.
- •Зигмунд Фрейд: Психодинамическое направление в теории личности1
- •Карл Густав Юнг: Аналитическая теория личности
- •Альфред Адлер: Индивидуальная теория личности
- •27. Біхевіоризм.
- •26. Гештальтпсихологія.
- •27. Історія і тенденції розвитку української психології.
- •28. Гуманістична психологія
- •Абрахамом Маслоу: Гуманистическое направление
- •30. Екзистенційна психологія.
- •31. Основні напрямки сучасної психології (19-20 століття)
- •31. Основні етапи розвитку психологічної науки.
- •4 Етапи становлення психологічної науки:
- •32. Поведінка та установки. Теорія когнітивного дисонансу Фестінгера.
- •Теорія когнітивного дисонансу Фестінгера
- •33. Соціальне мислення: стереотипність, евристичність, ілюзорність. Фундаментальна помилка атрибуції.
- •35.Соціокультура і поведінка : соціальні та гендерні ролі
- •36. Теорія агресії в соціальній психології. Послаблення агресії за допомогою соціального навчання
- •37. Етапи організації та проведення експериментального психологічного дослідження
- •Організація експерименту
- •38. Характеристика різновидів психологічних експериментів
- •39. Експериментальні змінні та способи їх контролю
- •40. Спостереження як один з основних емпіричних методів психології
- •41.Методи опитування в психологічних дослідженнях
- •42. Вплив особистості дослідника та досліджуваного та ефектів їхнього спілкування на результати експерименту.
- •43. Вплив експериментальної ситуації на результат психологічного експерименту.
- •44.Класифікація особистостей за Лазурським.
- •45.Порівняння психологічних моделей особистості Ганнушкіна, Лічко і Леонагрда.
- •46.Розуміння екстра-інтроверсії за Юнгом, Айзенком, Леонгардом.
- •47. Типологічна модель Кречмера. Психологія конституціональних відмінностей Шелдона.
- •48.Функціональні стани в структурі поведінки людини. Фізіологічні індикатори функціональних станів. Способи їх корекції.
- •49.Фізіологічні основи мотивації та емоцій.
- •51. Психофізіологічні принципи саморегуляції.
- •52.Основні психологічні концепції онтогенезу психіки людини.
- •53.Основні закономірності онтогенезу психіки людини.
- •54. Кризи 1 та 3 року життя: засоби їх подолання.
- •55. Кризи 7 та 13 року життя: засоби їх подолання.
- •56. Формування особистої ідентичності у юнацькому віці(15-21р)
- •57. Криза середини життя. Засоби її подолання(40-60р.)
- •58. Основні психологічні концепції навчання.
- •59. Показники та критерії вихованості особистості.
- •60. Комунікативна культура вчителя.
- •61. Психологічна характеристика методів та форм навчання.
- •62. Псих.Аспект контролю та оцінки знань.
- •63. Вибір методологічної основи інтерпретації психологічних даних.
- •64. Психологічна спеціалізація в системі вищої школи України. Провідні учбові і науково-дослідницькі психологічні центри України.
- •65. Психологічна структура трудової діяльності.
- •66. Прогностична трудова експертиза
- •67. Психологічне забезпечення безпеки праці
- •68. Поняття психологічної професіографії. Структура психограми.
- •69. Характеристика операторської діяльності: її структура, надійність, помилки.
- •70. Основні психодіагностичні підходи
- •71. Вимоги до побудови і перевірки методик.
- •72. Валідність та надійність тестів; техніка перевірки
- •73. Види особистісних опитувальників
- •74. Психологічний діагноз та висновки
- •75 Соціальні та етичні аспекти психологічної діагностики. Етичний кодекс психолога-діагноста
- •76. Та 77 пит. . Загальні та спеціальні вимоги до психолога консультанта
- •77 . Модель ефективного консультанта
- •78. Етапи інтервю у психологічному консультуванні
- •79. Різновид психологічного консультування
- •1. Індивідуальне консультування
- •2. Сімейне консультування
- •3. Групове консультування
- •80. Соціально-політичні чинники оптимізації політичної діяльності
- •81. Політична соціалізація: сутність, етапи, основні механізми
- •82. Психологія примирення: процедури примирення та їхнє псих.Забезпечення.
- •83. Психологічна характеристика потерпілого
- •84. Функції управління; вимоги до особистості менеджера в світлі проблем психології управління.
- •85. Психологія конфлікту. Запобігання та розв’язання конфліктів у процесі управління.
- •86. Континіум норма-патологія, хвороба-здоров'я.
- •87. Внутрішня картина здоров’я.
- •88. Психічне здоров'я як регулятор поведінки в життєвих ситуаціях.
- •89. Невротичні розлади
- •90. Суїцид – психологічні та соціально-психологічні аспекти.
- •91. Соціально-психологічна характеристика і актуальні проблеми сучасної сім'ї.
- •93. Характеристика етапів життєвого циклу сім’ї.
- •94. Подружні конфлікти: причини та шляхи розв'язання
- •95. Аналіз програм шкільного курсу психології
- •96. Шляхи активізації роботи учнів на уроці психології.
- •97. Особливості проведення уроку та практичних занять з психології.
- •1.Наявність психологічної мети уроку.
- •98. Оцінювання знань на заняттях з психології.
- •99. Особливості психологічної характеристики та психологічного портрету.
- •100. Психологічна інтерпретація результатів спостереження.
- •101. Спрямованість особистості.
- •Данілова т.М. Виділила наступні типи спрямованості особистості:
- •102. Компетентність особистості.
- •103. Структура і функції психологічного тренінгу.
47. Типологічна модель Кречмера. Психологія конституціональних відмінностей Шелдона.
Кречмер виділяє основні конституційні типи статури і робить спробу визначити темперамент саме через ці типи морфологічних конституцій. За результатами ретельного обстеження його пацієнтів таких типів виявилося три:1) астенічний, або лептосомний2) атлетичний3) пікнічний.
Астенічний (від греч. asthenes - слабкий) тип статури характеризується, насамперед, поєднанням середнього зросту по висоті і слабкого зросту по ширині, від чого люди цього типу здаються вищими, ніж є насправді. Його загальна картина представляє собою худу людину з вузькими плечима, тонкими руками і кистями, довгою і вузькою грудною кліткою, позбавленим жиру животом. Обличчя астеніка зазвичай довге, вузьке і бліде, в профілі різко виступає невідповідність між подовженим носом і невеликою нижньою щелепою, і тому за формою його називають кутовим.
Атлетичний (від греч. athletes - борець) тип відрізняє сильний розвиток кістяка і мускулатури, тулуб по ширині значно зменшується донизу. Люди цього типу мають середній або високий зріст, широкими плечима, статною грудною кліткою, пружним животом. Голова в атлетиків збита і висока, вона прямо тримається на сильній вільній шиї, а обличчя має зазвичай витягнуту яйцеподібну форму.
Пікнічний (від греч. pyknos - щільний) виділяється сильним розвитком внутрішніх порожнин тіла (голови, грудей, живота) при слабкому руховому апараті плечового пояса і кінцівок. Пікніки - люди середнього зросту і зі збитою фігурою, їх глибока грудна клітка переходить у масивний, схильний до ожиріння живіт, що є свого роду центром даного типу статури (у порівнянні з плечовим поясом в атлетиків). Фронтальний обрис особи нагадує п'ятикутник (за рахунок жирових відкладень на бічних поверхнях щелеп), саме ж обличчя - широке, м'яке, закруглене. За загальним естетичним враженням обличчя астенічного й атлетичного типу - цікавіші, пікнічного - правильніші.
Був також виділений тип диспластика з безформною, неправильною будовою. Індивіди цього типу характеризуються різними деформаціями статури (наприклад, надмірний ріст, непропорційна статура).
Е. Кречмер відповідно до раніше виділених типів статури розрізняє три типи темпераменту: шизотимічний, циклотимічний і іксотимічний.
Шизотимік - лептосоматична або астенічна статура. При розладі психіки виявляє схильність до шизофренії. Замкнутий (так званий аутизм), схильний до коливань емоцій від роздратування до сухості, впертий, малопіддатливий до зміни установок і поглядів. З трудом пристосовується до оточення, схильний до абстракції.
Циклотимік - пікнічна статура. При порушенні психіки виявляє схильність до маніакально-депресивного психозу. Є протилежністю шизотиміка. Емоції коливаються між радістю і сумом, легко контактує з оточенням, реалістичний у поглядах.
Іксотимік - атлетична статура. При психічних розладах виявляється схильність до епілепсії. Спокійний, маловразливий, стримані жести, міміка. Невисока гнучкість мислення, важко пристосовується до зміни обстановки, дріб'язковий.
Шелдон залежно від розвитку тканини організму виділив 3 соматотипи: ендоморфічний, мезоморфічний і ектоморфічний. Перший характеризується округлістю, пухлістю, наявністю великого живота, жиру на плечах і стегнах, круглою головою, нерозвиненими м'язами. Другий - широкими плечима і грудною кліткою, міцними руками і ногами, масивною головою. Третій - витягнутим, з високим чолом, обличчям, довгими кінцівками, вузькою грудною кліткою і животом, відсутністю підшкірного жиру.
І відповідно 3 типи темпераменту: вісцеротіники, самототоніки, церебротоніки.
Вісцеротонія - розслабленість у поставі та рухах, любов до комфорту, жадоба похвали і схвалення, невимушеність у спілкуванні та вираженні почуттів, товариськість і м'якість у стані сп'яніння, потяг до людей у тяжку хвилину, орієнтація на дитинство і сімейні відносини.
Соматотонія - упевненість у поставі та руках, любов до пригод, емоційна черствість, екстраверсія у вчинках, але прихованість у почуттях, агресивність і наполегливість у стані сп'яніння, потяг до дії у тяжку хвилину, орієнтація на юнацьку діяльність.
Церебротонія - загальмованість у рухах, скутість у поставі, відлюдкуватість, соціальна загальмованість, прихованість, емоційна стриманість, церебротонічна інтроверсія, стійкість до дії алкоголю та інших депресантів, потяг до самостійності у тяжку хвилину, орієнтація на пізні періоди життя.