37. Етапи організації та проведення експериментального психологічного дослідження

Психологічний експеримент - проводиться в спеціальних умовах досвід для отримання нових наукових знань за допомогою цілеспрямованого втручання дослідника в життєдіяльність випробуваного.

Різними авторами поняття «психологічний експеримент» трактується неоднозначно, часто під експериментом у психології розглядається комплекс різних самостійних емпіричних методів (власне експеримент, спостереження, опитування, тестування). Однак традиційно в експериментальній психології експеримент вважається самостійним методом.

Організація експерименту

Всі методи, які застосовуються для отримання емпіричного матеріалу, можна умовно розділити на активні та пасивні. До перших відносяться лабораторний експеримент і його різні модифікації, квазіексперімент. До других - спостереження, клінічний метод, метод аналізу продуктів діяльності, вимір і кореляційні дослідження, метод збору інформації (servey research), "архівне дослідження" і т. д. Застосовуючи методи першої групи, дослідник активно викликає явище чи процес, впливаючи на об'єкт

Використовуючи ж методи другої групи, він лише задовольняється реєстрацією природного процесу. Інша справа, що реєструвати поведінка дослідник може безпосередньо або застосовуючи деякий інструмент (опитувальник, тест і т. д.). Так само як і впливати на випробуваного він може безпосередньо в ході бесіди або організовуючи діяльність обстежуваного в лабораторному експерименті з допомогою дослідницьких засобів (приладів, завдань і т. д.). Це - друге "вимір" психологічних емпіричних методів.

Існує і третій вимір: якою мірою експериментатор використовує природничо-науковий підхід до дослідження чи "метод розуміння" - безпосередній інтерпретації поведінки випробуваного, його внутрішнього світу шляхом емпатії або побудови моделі психіки випробуваного у своїй суб'єктивної реальності. У чомусь (але не в усьому) цей вимір психологічних методів схоже з виміром "інструментальність - безпосередність". Існує ще один важливий критерій (він поділяє методи організації дослідження на дві великі групи). Це - критерій відповідності методу ознаками ідеального дослідження, як він розуміється в сучасній методології науки.

За цим критерієм розрізняються методи організації дослідження:

1. Експериментальне дослідження, систематичне спостереження або кореляційне дослідження. Особливість їх полягає в тому, що дослідник намагається встановити причинний або кореляційні зв'язки між основними змінними, контролюючи зовнішні змінні. Для цього він цілеспрямовано відбирає групи випробовуваних або спостережуваних індивідів, планує певним чином послідовність своїх дій

2. Природничі експеримент і спостереження, бесіда, клінічний метод, метод опису окремих випадків та ін Вони застосовуються для виявлення особливостей поведінки людини. Служать джерелом для емпіричних узагальнень і висунення індуктивних гіпотез, які в подальшому можуть стати матеріалом для теоретичних міркувань і перевірятися в критичних експериментах. Способи контролю змінних (незалежної, залежною, зовнішніх) систематично не застосовуються, хоча можливе використання складних технік фіксації даних (карт спостереження, аудіо-та відеоапаратури, тестів та ін.)

3. Квазіексперімент. "Проміжний" між природними методами проведення дослідження і методами, де застосовується суворий контроль змінних. Часто його ототожнюють (зокрема, Ф.-Дж. МакГіган) з методом систематичного спостереження, при якому експериментатор не впливає на досліджуваний об'єкт. Але така точка зору не виправдана. Інша справа, що вплив може бути виділено в природі як незалежна від дослідника, природно, що відбувається, але в цьому випадку ми отримуємо дослідницький метод, що займає саме проміжне положення між експериментом і спостереженням. Під квазіексперімент прийнято розуміти такий метод, при якому не вдається повністю реалізувати схему, наказує ідеальним дослідженням, але ці відносини частково компенсуються використанням особливих квазіексперіментальних планів.

Структура (проведення) експериментального дослідження складається з наступних етапів:

1. Постановка завдання або визначення теми. Будь-яке дослідження починається з визначення теми (вона обмежує те, що будемо досліджувати). Дослідження проводиться в трьох випадках:

• - перевірка гіпотези про існування явища;

• - перевірка гіпотези про існування зв'язку між явищами;

• - перевірка гіпотези про причинної залежності явища А від явища В.

Первинна постановка проблеми полягає в постановці гіпотези. Психологічна гіпотеза, або експериментальна, - гіпотеза про психічне явище, інструментом перевірки якої служить психологічне дослідження.

Психологічну гіпотезу часто плутають зі статистичною, яка висувається в ході статистичного аналізу результатів експерименту.

2. Етап роботи з науковою літературою - теоретичний огляд. Створюється початкова база. Теоретичний огляд обов'язково пов'язаний з темою дослідження. (У курсовій роботі - мета - показати, наскільки знайомі з літературою на обрану тему). Включає в себе: пошук визначень базових понять, складання бібліографії з тематики дослідження.

3. Етап уточнення гіпотези і визначення змінних. Визначення експериментальної гіпотези.

4. Вибір експериментального інструменту та умов експерименту (відповідає на питання - «як організувати дослідження?»):

• Дозволяє управляти незалежної змінної. Незалежна змінна - у науковому експерименті змінна, яка навмисно маніпулюється або вибирається експериментатором з метою з'ясувати її вплив на залежну змінну.

• Дозволяє реєструвати залежну змінну. Залежна змінна - у науковому експерименті вимірювана змінна, зміни якої пов'язують із змінами незалежної змінної.

5. Планування експериментального дослідження:

• - Виділення додаткових змінних

• - Вибір експериментального плану.

Планування експерименту - один з найважливіших етапів організації психологічного дослідження, на якому дослідник намагається сконструювати найбільш оптимальну для втілення на практиці модель (тобто план) експерименту.

6. Формування вибірки та розподіл випробуваних по групах відповідно до прийнятого плану.

7. Проведення експерименту

• - Підготовка експерименту

• - Інструктування і мотивування піддослідних

• - Власне експериментування

8. Статистична обробка

• - Вибір методів статистичної обробки

• - Перетворення експериментальної гіпотези у статистичну гіпотезу

• - Проведення статистичної обробки

9. Інтерпретація результатів і висновки

10. Фіксація дослідження в науковому звіті, статті, монографії, листі до редакції наукового журналу.

Експериментальне дослідження проводиться за певною схемою. Найважливіші етапи його проведення: формулювання проблеми і висунення гіпотези, конструювання методики та підбір апаратури, відбір піддослідних, створення плану для контролю змінних, проведення експерименту, обробка та інтерпретація результатів, підготовка наукового звіту.

Дослідження вважається завершеним, якщо експериментальна гіпотеза спростована або не спростована із заданою надійністю, а результати дослідження у відповідній формі представлені на суд наукової громадськості. Бо дослідник, як свідчить стара приказка, - це людина, яка відчуває склочний інтерес до роботи колег.