1.2.Житейская и научная психология

Отличие житейской психологии от научной

1. житейские знания конкретные, приуроченные к конкретным событиям, научная – обобщает знания.

2. жит. знания носят интуитивный характер, науч- рациональные и осознанные.

3. в способах передачи знаний.

4. в методах получения знаний жит- наблюдение, наука – эксперемент.

5. научная пси распологает уникальным фактическим материалом не доступным жит си

1.3.Психология как наука о психике

Задачи психологии в основном сводятся к следующим:

1. научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;

2. научиться управлять ими;

3. использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже оформившиеся науки и отрасли;

4. быть теоретической основой практики психологической службы.

Изучая закономерности психических явлений, психологи вскрывают сущность процесса отражения объективного мира в мозгу человека, выясняют, как регулируются действия человека, как развивается психическая деятельность, и формируются психические свойства личности. Поскольку психика, сознание человека есть отражение объективной действительности, изучение психологических закономерностей означает, прежде всего, установление зависимости психических явлений от объективных условий жизни и деятельности человека. Но, поскольку любая деятельность людей всегда закономерно обусловлена не только объективными условиями жизни и деятельности человека, но и иногда субъективными (отношения, установки человека, его личный опыт, выражающийся в знаниях, навыках и умениях, необходимых для этой деятельности), то перед психологией стоит задача выявления особенностей осуществления деятельности и ее результативности в зависимости от соотношения объективных условий и субъективных моментов.

особенности психологии

1. наука о самом сложном т е о психике, поскольку все предметы - продукт психической д-ти

2. психология дают возможность не только познать, но и конструировать и созидать

3. появлению психологии предшествовало развитие естественных наук - анатомия философия анатомия и др.

4. уникальные практические следствия

1.4.Предмет психологии

Психология – это наука и система знаний о закономерностях, механизмах, пси фактах, явлениях в жизни человека.

1.5.Класификация психологических явлений

Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно:

Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений- это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека. Все психические процессы подразделяются на познавательные – к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные – активные и пассивные переживания; волевые – решение, исполнение, волевое усилие; и т.д. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека. В сложной психической деятельности различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности.

Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.). Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное и т.д.).

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности. Можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека.Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести: 1) жизненную позицию личности 2) темперамент; 3) направленность, 4) характер