- •Тема№1 предмет психологии
- •1.1 Психология как гуманитарная наука
- •1. Предмет психології.
- •1.2.Житейская и научная психология
- •1.3.Психология как наука о психике
- •1.4.Предмет психологии
- •1.5.Класификация психологических явлений
- •1.6.Функции психики
- •1.7.Особенности пси отражения
- •Тема№2 методы психологии
- •2.1Общее представление о методах научного познания
- •2.2.Общие методологические принципы психологии
- •2.3.Методы психологии
- •2. Методи психології
- •Тема№3 психологические теории деятельности
- •3.1Общая х-ка д-ти
- •3.2.Разработка и развитие теории деятельности в трудах ученых
- •3.3.Структура деятельности
- •Тема№4 психология личности
- •4.1.Определение и содержание понятия личность
- •4.2.Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность и биологическое и социальное в личности
- •4.3.Структура личности
- •4.5.Направленность личности
- •4. Психологія особистості.
- •Тема№ 5 сенсорно – перцептивные процессы
- •5.1.Сенсорно- перцептивные процессы
- •5.2. Виды ощущений
- •5.3. Закономерности ощущений
- •5.4.Восприятие и взаимосвязь его с ощущением
- •5.5.Основные св-ва восприятия
- •Сенсорно-перцептивні процеси.
- •Тема№6 память
- •6.1 Память как пси процесс
- •6.2. Классификация видов памяти
- •6.3. Основные процессы
- •6.4. Индивидуальные особенности
- •Тема№7 эмоции и чувства
- •7.1. Определение эмоций
- •7.2. Соотношение понятий « эмоции» и «чувства»
- •7.4. Основные виды эмоций
- •7.5.Амбивалентность эмоций
- •7.6. Высшие чувства
- •7.7. Проявление эмоций
- •7.8.Функции эмоций
- •7.9. Механизмы эмоций
- •7. Емоції та почуття.
- •Тема№8 темперамент
- •Понятие темперамента
- •Различные концепции темперамента Гипоkрат,Шелдон,Кречмер,Павлов,Теплов.
- •8. Темперамент.
- •Тема№9 способности
- •9.1. Понятие способности
- •9.2.Теории способностей
- •9.3. Классификация способностей. Одаренность, талант, гениальность.
Тема№7 эмоции и чувства
7.1. Определение эмоций
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей. Поскольку все то, что делает человек, в конечном счете служит цели удовлетворения его разнообразных потребностей, постольку любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями.
7.2. Соотношение понятий « эмоции» и «чувства»
Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют идеаторный характер и находятся как бы в начале его. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. Эмоции могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, сопереживаются.
Чувства – высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Они связаны с определенными входящими в сферу культуры предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека. Чувства выполняют в жизни и деятельности человека, в его общении с окружающими людьми мотивирующую роль. Проявление сильного и устойчивого положительного чувства к чему-либо или к кому-либо называется страстью. Устойчивые чувства умеренной или слабой силы, действующие в течение длительного времени, именуются настроениями.
Аффекты – это особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает. Аффект не предшествует поведению, а как бы сдвинут на его конец.
7.3. общие х-ки эмоций
Эмоции х-ся качеством и полярностью, активностью и интенсивностью.
7.4. Основные виды эмоций
С.Л.Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального порядка и ее духовные, нравственные потребности. Он обозначил их соответственно как органическую (аффективно-эмоциональную) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства.
В зависимости от силы влияния на активность человека выделяют стенические и астенические эмоции. Первые активируют деятельность человека, возбуждают (радость, гнев), вторые угнетают, подавляют активность (страх, тоска).
Если брать во внимание определение Дарвина приятное -неприятное, то выделяют положительные (радость, счастье) и отрицательные (гнев, страх) эмоции.
С точки зрения психопатологии выделяют физиологические и патологические эмоциональные явления. Первые вполне соответствуют по своему выражению и течению вызвавшей их причине (человек плачет от горя), вторые - избыточны и их выраженность, не соответствуя вызвавшему их поводу, может привести к поступкам, не совместимыми с нормальной рассудочной деятельностью (эмоциональная реакция, заканчивающаяся самоубийством).
По сложности - низшие(связанные с инстинктом) и высшие (в результате воспитания в обществе – моральные, эстетические, интеллектуальные)
