- •Тематика занятий:
- •Актуальность темы:
- •Учебные цели занятия:
- •5. Материалы для самоподготовки:
- •5.1. Вспомогательный учебный материал устройство микроскопа
- •Правила работы с микроскопом
- •Сравнительная характеристика прокариотической и эукариотической клеток
- •6. Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7. Практическая часть
- •Уровни организации и исследования многоклеточного организма
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия:
- •5. Материалы для самоподготовки:
- •5.1. Вспомогательный учебный материал
- •6. Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7. Практическая часть
- •5. Материалы для самоподготовки:
- •6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7.Практическая часть:
- •Материалы для самоподготовки:
- •Репликация днк
- •Репарация днк
- •Генетический код
- •Свойства генетического кода
- •6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7.Практическая часть
- •Сравнительная характеристика нуклеиновых кислот
- •Материалы для самоподготовки:
- •Структурные особенности наследственной конституции прокариотов
- •Этапы биосинтеза белка
- •Посттрансляционная модификация белков.
- •Пространственная организация белковых молекул
- •6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7.Практическая часть
- •Материалы для самоподготовки:
- •Регуляция биосинтеза белка
- •Регуляция экспрессии генов у эукариот э тапы реализации наследственной информации
- •Программа «Геном человека»
- •Геномика
- •6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •5. Материалы для самоподготовки:
- •Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз.
- •Типы деления клеток
- •6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
- •7.Практическая часть
- •1. Изучить виды деления клеток. Занести в протокол таблицу «Типы деления клеток»
- •Работа в лаборатории
- •Оценка итогового складывается из:
- •Критерии оценок:
- •49 И ниже – неудовлетворительно теоретические вопросы к коллоквиуму:
6.Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
6.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов для освоения темы занятия.
6.2. Демонстрация преподавателем методик практических приемов по теме.
6.3. Материал для контроля усвоения материала:
Вопросы для разбора с преподавателем:
-
Основные этапы биосинтеза белка в клетке.
-
Транскрипция. Процессинг, сплайсинг.
-
Трансляция (инициация, элонгация, терминация). Постранслянционная модификация белков (пространственные изменения).
-
Ферменты, принимающие участие в процессе биосинтеза белка.
7.Практическая часть
1. Зарисовать схему, иллюстрирующую пять возможных уровней, на которых может происходить контроль экспрессии генов у эукариот из раздела «Вспомогательный учебный материал».
2. Рассмотреть рис. 1 и рис. 2. Разобрать с их помощью особенности разных этапов биосинтеза белка.
3. Решить задачи.
8.Литература:
Основная:
-
Биология: В 2кн. Кн.1: Учеб. для мед.спец. вузов /под ред. В.Н.Ярыгина. 6-е изд. -М.:Высшая школа,2004.- С.166-170
-
Биология/А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.- К.: Вища школа. Головное изд-во, 1992 - С.33, 84-88
-
Биология. Руководство к практическим занятиям для студентов стоматологических факультетов под ред. акад. РАЕН проф. В.В. Маркиной. Изд. М. « ГЭОТАР- Медиа» 2010 г.
Дополнительная:
1.Медична біологія: Підручник /за ред.В.П.Пішака , Ю.І.Бажори.-Вінниця:Нова книга,2004.- С.26-28, 104-107
2.Албертс Г., Грей Д., Льюис Дж. и др. Молекулярная биология клетки. М.: Мир,1986. – В 3 т, 2-е изд. Т.1.- С. 176-177
3.Граф логической структуры.
4.Конспект лекций.
Занятие №6
Тема: «Регуляция биосинтеза белка. Геном человека. Геномные технологии. Геномика.»
1.Актуальность темы: изучение данной темы необходимо для понимания теоретических основ генетики. Знания о геноме человека позволяет решать многие проблемы биологии и медицины с совершенно новых позиций. Своевременная диагностика, профилактика и эффективное лечение многих болезней (генетически обусловленнных патологий, в т.ч. болезней обмена веществ и рака), будет возможно с помощью применения геномных технологий и методов генетической инженерии. Генетическая инженерия использует введение в геном генов и хромосом с определенными свойствами. Все это будет возможно, если знать не только структуру и функции генов, но и регуляцию биосинтеза белка на разных этапах реализации наследственной информации, и применять эти достижения, основываясь на теоретических и практических данных.
2.Учебные цели занятия: изучить регуляцию биосинтеза белка на разных этапах реализации наследственной информации в клетке. Ознакомиться с результатами программы «Геном человека», понятиями «геномика», «геномные технологии». Уметь решать типовые задачи по теме.
3.Цели развития личности: профессиональные
4. Оснащение: а) методический материал, таблицы; б) световые микроскопы, в) постоянные микропрепараты, дидактический материал и технические средства обучения (кино- и видеофильмы, тренинговые и контролирующие компьютерные программы, мультимедийные атласы, альбомы, ситуационные задачи и др.).