1. Приклад оформлення Розділу і параграфу

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФІЛАКТИКИ

НАРКОТИЧНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ СЕРЕД СТАРШОКЛАСНИКІВ

1.1. Профілактика наркотичної залежності серед старшокласників як соціально-педагогічна проблема

Соціально-економічна та культурна криза, зниження уваги держави і суспільства до становища дітей в Україні, погіршення якості їх життя та недотримання соціальних прав, відчуження дитини від сім’ї та школи, поширення явищ безпритульності та соціального сирітства призвели до зростання кількості неповнолітніх, які вживають тютюн, алкоголь, наркотики і стають залежними від них.

Систематичне вживання наркотичних речовин неповнолітніми – не лише соціальна, юридична, медична, психологічна, а й соціально-педагогічна проблема.

Вживання наркотичних речовин як соціально-педагогічну проблему вивчали Т. Боброва, В. Горащук, М. Ковальчук [10], В. Кузьмінов, В. Овчаренко, О. Овчінніков, В. Оржеховська [45], Л. Фортова [52] та ін., розглядаючи психолого-педагогічні аспекти девіацій, педагогічні умови профілактики важковиховуваності і адиктивності, соціально-педагогічні основи формування культури здоров’я і ЗСЖ неповнолітніх………(далі текст параграфу)

2. Приклад оформлення рисунків

Рис. 1.1. Зацікавленість старшокласників у обговоренні проблеми наркотичної залежності (у %-х)

Посилання у тексті на рисунки і таблиці робиться так: (рис. 1.1), (табл. 1.1).

3. Приклад оформлення таблиці

Таблиця 1.1

Проблеми шкільної профілактики та шляхи підвищення її ефективності (з досвіду шкільних соціальних педагогів)

Проблеми	опитані (%)	Шляхи підвищення ефективності	опитані (%)
низька зацікавленість адміністрації школи, слабка підтримка ініціатив з боку вчителів і класних керівників	37,3	інтеграція зусиль вчителів, учнів, батьків, адміністрації школи по створенню здорового мікроклімату в школі; співпраця між різними закладами у реалізації превентивних заходів	79,6
низька активність учнів	36,4	створення у школі учнівського активу з пропаганди ЗСЖ, організація діяльності волонтерських загонів з числа учнів старшого шкільного віку, реалізація освітньої програми „рівний-рівному”	47,7

Продовження табл. 1.1

Проблеми	опитані (%)	Шляхи підвищення ефективності	опитані (%)
відсутність зацікавленості та сприяння з боку батьків	63,6	залучення батьківського комітету до участі у плануванні профілактичної роботи школи; проведення з батьками планових навчально-інформаційних семінарів щодо різних аспектів вживання ПАР неповнолітніми, ролі батьків у формуванні орієнтації своєї дитини на ЗСЖ	37,3
проблема налагодження співпраці з соціальними службами, організаціями, центрами, що займаються профілактикою наркозалежності	4,6	участь школи у міжнародних соціальних проектах з профілактики вживання психоактивних речовин; налагодження зв’язків із соціальними службами і центрами, що займаються проблемами профілактики	40,9