13. Требования, предъявляемые к социологической информации.

Достоверность(Тщательность разработки методик, оригинальность инструментария, технологизация процедур сбора и контроля качества информации, сопоставление данных с информацией из других источников)

Актуальность (Сокращение временного интервала между моментом готовности информации и её использованием, учёт возможной динамики изменения.Тщательная разработка и соблюдение графика этапов получения информации.)

Оптимальность объёма(Чёткая постановка целей и задач, предварительное согласование с потребителем номенклатуры переменных. Оптимизация пространства переменных системы управления.)

Оперативность(Технологизация процедур сбора, обработки и анализа информации. Стандартизация процедур проектирования выборочных совокупностей, формирование опросных сетей,)

Технологичность форм представления для принятия решений(Предварительное согласование выходных форм представления информации)

Структурированность(Предварительное согласование структуры представления информации с пользователем)

14. Почтовый опрос.

Почтовый опрос – один из методов количественных исследований, заключающийся в рассылке анкет по заранее выбранным адресам и получении ответов по почте. При проведении почтового опроса стоит уделять особое внимание составлению Баз данных адресов, по которым будут разосланы анкеты.

Преимуществами данного метода являются:  • Относительно низкая стоимость (почтовый опрос является одним из самых дешевых методов сбора информации);  • Возможность использовать наглядные материалы;  • Возможность получить ответы на сензитивные вопросы;  • Легкость организации опроса (нет необходимости в подготовке большого штата интервьюеров, упрощенная схема контроля над их работой);  • Почтовый опрос позволяет опросить жителей самых отдаленных регионов, недоступных для проведения телефонных и личных опросов.  Отдельно стоит отметить, что обычно только с помощью почтового опроса можно изучить некоторые сложно доступные аудитории. Примером такой аудитории может являться высокодоходная группа населения, проживающая в элитных жилых комплексах. Ввиду специфики аудитории наиболее результативным представляется использование данного вида опроса.

К недостаткам почтового опроса можно отнести:  • Отсутствие у респондента возможности уточнить у интервьюера вопросы;  • Низкий процент возврата анкет. Однако существуют исследовательские приемы, нивелирующие данный недостаток;  • Смещение выборки – проблема «самовыборки», т.е. в почтовых опросах чаще участвуют лица, располагающие свободным временем и заинтересованные в теме опроса (молодежь, либо пенсионеры, либо домохозяйки и т.п.). Оценить смещение, ориентируясь на тему опроса, часто невозможно;  • Значительные временные затраты. 

15. Качественная и количественная стратегия социологического исследования: сравнительный анализ.

количественные и качественные методы взаимно дополняют друг друга и в ином отношении. Каждый качественный метод включает в себя определенные количественные способы сбора и обработки информации: контент-анализ, наблюдение, некоторые разновидности интервьюирования и т.п. При этом количественные методы, естественно, меняют свое предназначение, служат цели углубления понимания микросоциальных явлений общественной жизни, становятся компонентами качественных методик. На основе качественных методов невозможно исследовать макросоциальные явления и процессы. В случаях, когда нужно изучить взаимодействия общественных классов, страт, социальных слоев, этносов, регионов, социальных институтов и т.п. макросоциальных образований, без количественных методов обойтись невозможно. Качественные методы здесь тоже приемлемы, но не в роли основных, а дополнительных.

№ п/п	Основания сравнения	Количественные методы	Качественные методы
1.	Предназначение:	Макросоциологическое  исследование	Микросоциологическое  исследование
2.	Цель применения:	Дать объяснение причин изучаемого явления	Понять изучаемое явление (случай, процесс)
3.	Исследовательские задачи:	а) измерить параметры явления  б) установить взаимосвязи между отдельными параметрами	а) выявить общую картину явления  б) концептуализировать явление, интерпретировать его
4.	Позиция исследователя:	"сторонний" наблюдатель	"сочувствующий" участник
5.	В центре внимания исследователей:	а) социальные структуры и институты  б) объективные факторы  в) общие социальные процессы	а) человек  б) субъективные факторы  в) особенные, частные процессы
6.	Исследовательские гипотезы формулируются:	до начала сбора данных	по мере овладения данными
7.	Исследовательские инструменты:	а) разрабатываются до полевого этапа  б) формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей	а) определяются как до полевого этапа, так и в его ходе б) неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт
8.	Исследовательские процедуры:	стандартизированы, предполагается их дублирование	менее стандартизированы, дублируются редко
9.	Единицы анализа:	факты, события, высказывания, акты поведения	субъективные значения фактов для индивида
10.	Логика анализа:	дедуктивная: от абстракции к фактам путем операционализации понятий	индуктивная:  от фактов к концепциям
11.	Основные способы анализа:	а) классификация путем отождествления случаев  б) статистическими  способами  в) систематизация	a) описание случаев без их отождествления  б) путем обобщения выявленных оценок  в) воображение
12.	Данные исследования представляются в виде:	статистических распределений, шкальных показателей, индексов и т.п.	высказываний, документов, интеллектуальных продуктов групповых дискуссий и т.п.
13.	Валидность (надежность) достигается достоверным:	повторением установленных связей	описанием случаев и выявленных мнений
14.	Стиль исследования:	жесткий, холодный	мягкий, теплый