
- •Вопросы к экзаменам по курсу «уп и учр»
- •2.6. Рефераты.
- •История развития управления персоналом: концепция контрактации
- •Классификация персонала по категориям
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1. Управление персоналом как подсистема социотехнической системы (стс) (см. Лек. По менеджменту)
- •2. Цели уп
- •3. Задачи
- •4. Определение уп
- •5. Предпосылки развития уп
- •5.1. Экономические предпосылки развития уп
- •5.2. Социокультурные предпосылки развития уп
- •6. Стратегических направлений в работе с персоналом
- •7. Стратегических направлений в работе с персоналом в условиях России
- •8. Подходы к управлению персоналом
- •9. История развития управления персоналом
- •10. Место и роль человеческого фактора в управлении организациями
- •11. Законы уп
- •Концепция развития персонала
- •12. Свойства ресурсов организации
- •1 3. Внутренние и внешние условия уп
- •14. Функции и направления деятельности уп
- •15. Принципы управления персоналом
- •1. Детермиинизма
- •16. Методы управления персоналом
- •17. Классификация персонала по категориям
- •18. Система работы с персоналом
- •19. Кадровая политика
- •20. Отбор персонала
- •21. Оценка персонала
- •22. Расстановка персонала
- •23. Обучение персонала
- •24. Управление карьерой (тест «якорь карьеры)
- •26. Мотивация трудовой деятельности
- •Теории мотивации
- •Пирамида потребностей а. Маслоу и г. Мюррея
- •Теория д. Мак-Клелланда
- •Анализ потребностей по в. Франклу
- •«Теория X» и «Теория y»
- •«Теория z»
- •«Теория ожиданий»
- •27. Паблик рилейшнз - современная технология общения
- •8.1. Определения пр
- •8.2. Содержание пр
- •3.1. Общее понятие организации
- •3.1.2. Динамика развития группы
- •3.2. Эффективность работы группы
- •3.2.1. Понятие потенциала групповой работы
- •3.2.3. Роль лидера коллектива
- •3.2.3. Программа формирования коллектива
- •3.2.4. Преодоление ограничений, препятствующих эффективной
- •3.2.5. Характеристики руководителя с высокой способностью
- •3.3. Групповые предпочтения (социометрия)
- •3.4. Управление групповой динамикой
- •3.4.1. Сравнительный анализ индивидуального и коллективного
- •3.4.2. Творческий процесс принятия решения в группе
- •27. Социально-психологическая задача оценки (см. В лек. По поуп и по)
- •Глоссарий
Пирамида потребностей а. Маслоу и г. Мюррея
В 40-е годы психолог Абрахам Маслоу и Генри Мюррей предложили разделить потребности на пять основных категорий:
Физиологические потребности являются необходимыми для выживания. Они включают в себя потребности в еде, воде, убежище, отдыхе и сексе.
Потребности в безопасности и уверенности в будущем включают в себя потребности в защите от физической и моральной опасности со стороны окружающей среды и уверенности в том, что физиологические потребности будут удовлетворены в будущем.
Социальные потребности, иногда называемые потребностями в причастности, включающие в себя чувство принадлежности к кому-либо или чему-либо, чувство, что тебя принимают другие, чувство социального взаимодействия, привязанности и поддержки.
Потребности в уважении включают в себя потребности в самоуважении, личных достижениях, компетентности, уважении со стороны окружающих, общественном признании.
Потребности самовыражения – это потребность в реализации своих потенциальных возможностей и росте как личности.
По теории Маслоу все эти потребности можно разложить в виде строгой иерархической структуры, в которой они располагаются в соответствии с приоритетом. Поведение человека определяет самая нижняя неудовлетворенная потребность в иерархической структуре. После того, как потребность удовлетворена, ее мотивирующее воздействие прекращается.
Можно согласиться с Маслоу в том, как он разделил потребности по группам, но во-первых, поведение человека не всегда определяет нижняя неудовлетворенная потребность (например, человек из-за чувства собственного достоинства может пренебречь своей безопасностью) и, во-вторых, если потребность удовлетворена, то не всегда она прекращает мотивационно воздействовать (допустим, потребность в уважении).
Теория д. Мак-Клелланда
Несколько иную классификацию потребностей дает теория Дэвида Мак-Клелланда. Он считал, что людям присущи 3 потребности: во власти, в успехе и причастности. У разных людей может доминировать любая из них. Потребность во власти выражается как желание воздействовать на других людей. В рамках иерархической структуры Маслоу, потребность власти попадает куда-то между потребностями в уважении и самовыражении. Люди, ориентированные на власть, проявляют себя как откровенные и энергичные индивидуумы, стремящиеся отстаивать свою точку зрения, не боящиеся конфликтов и конфронтации. Люди с потребностью во власти – это не обязательно рвущиеся к власти карьеристы в негативном и наиболее употребляемом значении этого слова. Если у этих людей отсутствует склонность к авантюризму и тирании, то эти люди являются отличными организаторами и лучше всего проявляют свои способности, влияя на других людей.
Потребность в успехе также находится где-то посередине между потребностью в уважении и самовыражении. Люди, у которых преобладает потребность в успехе, как правило, не склонны к риску, способны брать ответственность на себя. Как отмечает Мак-Клелланд: «Недавно, сколь сильно развита у человека потребность успеха. Он может никогда не преуспеть, если у него не будет для этого возможностей, если его организация не предоставит ему достаточную степень инициативы и не будет вознаграждать его за то, что он делает». Таким людям организация должна предоставлять большую степень самостоятельности и возможность доводить дело до конца.
Мотивация на основании потребности в причастности по Мак-Клелланду схожа с мотивацией по Маслоу. Такие люди заинтересованы в компании знакомых, налаживании дружеских отношений, оказании помощи другим. Люди с развитой потребностью причастности будут увлечены такой работой, которая будет давать им обширные возможности социального общения.
В целом, с теорией Мак-Клелланда нельзя не согласиться, но ее недостаток в том, что в ней не рассматриваются первичные потребности, имеющие немаловажное значение в теории мотивации.