
- •37. Интонация буйынса һөйләм төрҙәре
- •Раҫлаусы һәм инҡаь итеүсе һөйләмдәр
- •Ике составлы һөйләмдәр
- •38. Ике составлы һөйләмдәрҙең эйәһе һәм хәбәре, уларҙың төрҙәре һәм бирелеше
- •42. Бер составлы һөйләмдәр
- •Билдәле эйәле һөйләмдәр
- •Билдәһеҙ эйәле һөйләмдәр
- •Инфинитив-модаль һөйләмдәр
- •Атама һөйләмдәр
- •Аныҡлаусы
- •Тултырыусы
- •43.Тиң киҫәктәрҙең үҙ-ара бәйләнеше
- •Тиң киҫәктәр эргәһендә дөйөмләштереүсе
- •Тиң киҫәктәр эргәһендә дөйөмләштереүсе
- •45. Һөйләмдең айырымланған эйәрсән киҫәктәре
- •Аныҡлаусыларҙың айырымланыуы ]
- •46. Хәл әйтеме һәм уның айырымланыуы
- •6) Һирәкләп булһа ла, өндәш һүҙҙәр исемләшкән сифаттарҙан, һандарҙан, алмаштарҙан да килергә мөмкин.
- •Вокатив һөйләм
- •Инеш һүҙ менән инеш һүҙбәйләнештәр
- •Инеш һөйләмдәр
- •47. Ҡушма һөйләм ҡушма һөйләм тураһында төшөнсә
- •Теҙмә кушма һөйләм Теҙмә ҡушма һөйләм тураһында дөйөм төшөнсә
- •49. Эйәртеүле кушма һөйләм
- •Аныҡлаусы һөйләм
- •Аналитик-синтетик аныҡлаусы һөйләм
- •Тултырыусы һөйләм
- •Аналитик тултырыусы һөйләм
- •Урын һөйләм
- •Аналитик сәбәп һөйләм
- •Аналитик-синтетик сәбәп һөйләм
- •Аналитик-синтетик рәүеш һөйләм
- •Аналитик-синтетик дәрәжә-күләм һөйләме
- •Сағыштырыу һөйләме
- •Синтетик сағыштырыу һөйләме
- •Аналитик сағыштырыу һөйләме
- •Аналитик-синтетик сағыштырыу һөйләме
- •Аналитик-синтетик шарт һөйләм
- •Кире һөйләм
- •Синтетик кире һөйләм
- •51. Катмарлы синтаксик конструкциялар
- •Күп эйәрсәнле ҡушма һөйләм
- •Асыҡ структуралы күп эйәрсәнле ҡушма һөйләм
- •52. Ҡатнаш ҡушма һөйләм
- •Асыҡ структуралы ҡатнаш ҡушма һөйләм
- •Ябыҡ структуралы ҡатнаш ҡушма һөйләм
- •Был донъяның хикмәттәре шундай ҡыҙыҡ: Берәү тарта тормош йөгөн ҡыҙып-ҡыҙып,
- •54. Тура телмәр
- •Полилог
- •Ситләтелгән телмәр
- •Пунктуация
- •58. Жәлил кейекбаев
- •Рсфср кмнкирскии юсударствғиныя уиимтпм доктор филологических наук, профессор киекбаев Дж. Г.
37. Интонация буйынса һөйләм төрҙәре
Интонацияһы (әйтелеш маҡсаты) буйынса һөйләмдәр дүрт төргә бүленә: хәбәр, һорау, өндәү һәм бойороҡ һөйләмдәр, һөйләмдең интонацияһы тауыш тоныныц үҙгәрешенә нигеҙләнгән мелодияны, төрлө оҙонлоҡтағы паузаларҙы, тауыштың көсөн, телмәрҙең темпын, телмәргә эмоционаллек биреүсе тауыш тембрын үҙ эсенә ала. Интонацияның үҙ-ара бәйләнгән был төп элементтары телмәрҙе йәнләндерә, мәғәнәүи яҡтан һығылмалы яһай һәм эмоциональ биҙәктәр менән байыта.
Ғилми-методик әҙәбиәттә интонацион конструкцияларҙың бер нисә төрөн айырып күрһәтәләр.
Хәбәр һөйләмдәр ысынбарлыҡта булған хәл-ваҡиға, күренештәрҙе раҫлау йәки кире ҡағыу юлы менән хәбәр итәләр. Улар тасуирлау мелодияһына ҡорола. Был саҡта тауыш ағышы тулы була һәм өс өлөштән тора: 1) күтәрелеүсе тауыш, 2) интонация бейек-
/
леге һәм 3) түбәнәйеүсе тауыш. Мәҫәлән: Беҙҙең Башҡортостан-
ға — Европа менән Азияның сигендә урынлашҡан республикаға
\
ҡунаҡтар күп килә («Ағиҙел»).
Хәбәр һөйләмдәр ябай ҙа, ҡушма ла булырға мөмкин.
Эш-хәрәкәт, хәл-ваҡиға тураһында хәбәр итеүҙән тыш, беҙ ысынбарлыҡ күренештәрен белергә лә теләйбеҙ, йәғни һорау һөйләмдәр ҡулланабыҙ.
һорау һөйләмдәрҙең үҙенә генә хас интонацион-мелодик сифаттары бар. һорау үҙе бер нисә төрлө булырға мөмкин. Дөйөм һорауҙа, ғәҙәттә, хәл-ваҡиғаныц булыу-булмауын асыҡлау маҡсат итеп ҡуйыла. Мәҫәлән: Һеҙҙең Бөркөтлөлә булғанығыҙ бармы? Юҡмы ни? Донъялағы иң матур ауылдарҙың береһен күрмәй нисек түҙәһегеҙ икән? (М. Кәрим); — һин беҙҙең ауылды ҡырҙан ҡарағаның бармы? — тип һораны Әхмәҙулла бабай серле генә итеп (Ә. Вахитов).
Конкрет һорау биреп һөйләүсе хәл-ваҡиғаныц ҡасан, ҡайҙа, ни рәүешле, кем ҡатнашлығында булыуын һ. б. асыҡларға теләй. Миҫалдар: Кем ул йөк тейәгән көйө атын йән-фарманға ҡыуалай? (Ж- Кейекбаев); Аҡ ҡайындар, Урал ҡайындары, Был ерҙәргә ҡайхҙан килдегеҙ? (Н. Нәжми); [Аллаяр]. ... Уның янында ике егет бар. ;{Фәррәх]. Ике егет? Кемдәр? (С. Мифтахов).
Телмәрҙә йыш ҡына дөйөм һорау менән конкрет һорау йәнәш килә: Ҡасан ҡайтып күрер Карам Үргененең буйҙарын? Заһиҙәһе ауылға иҫән-һау ҡайтып етә алдымы? Ҡайтһа, кемдәрҙә йәшәй? Әминә менән үҙҙәренең өйөндә торалармы? (Н. Мусин).
Риторик һорау формаһы хис-тойғо менән әйтелә һәм яуап талап итмәй. Тимәк, ул мәғәнәүи яҡтан хәбәр һөйләмгә тиң була. Миҫалдар: Ә үҙен донъяға яралтҡан әсәгә ҡул күтәреүҙән дә яманыраҡ яуызлыҡ бармы икән донъяла?! (Н. Мусин); Бала өсөн әсә ҡулдарынан да йомшаҡ, наҙлы, хәстәрле ни бар икән һуң донъяла? (3. Ураҡсин); Кемдәрҙе ҡайҙа алып китмәгән дә кемдәрҙең яҙмышын кемдәр менән тоташтырмаған был юлдар?! (И. Ғиззәтуллин).
Хәбәр һәм һорау һөйләмдәр телмәрҙең һөйләү маҡсатына ярашлы рәүештә төрлө модаль мәғәнәләрҙе интонация ярҙамында белдерә.
Бойороҡ һөйләмдәр һөйләүсенең нимәлер эшләргә ҡушыуы, бо-йороуы, саҡырыуы һ. б. менән характерлана. Шундай мәғәнәләренә ҡарап, улар күберәк рәсми документтар (хөкүмәт указдары, ҡарарҙар, саҡырыуҙар, йөкләмәләр һ. б.) телендә, хәрби һәм спорт командаларында, приказдарҙа йышыраҡ ҡулланыла. Мәҫәлән: Халыҡ мәғарифы работниктары! Үҫеп килеүсе йәш быуынды уҡытыу, уға политик, хеҙмәт һәм әхлаҡ тәрбиәһе биреү сифатын күтәрегеҙ! («Совет Башҡ.»); — Һеҙ завучмы әллә директормы, Сатлы-ҡова иптәш! Миңә икенсе тапҡыр ундай бойороҡтарығыҙҙы ҡабатламағыҙ. Уҡытыу эштәрен һәйбәт итеп ойоштороғоҙ, хужалыҡ эштәренә ҡыҫылмағыҙ (Н. Мусин); Ғашиҡтар, һеҙгә өндәшәм — Юҡ-барға йән ҡыйнашмағыҙ (М. Кәрим).
Өндәү һөйлөмдәрҙә нимәлер эшләргә өндәү, теләк барлыҡ, нимәгәлер һоҡланыу сағыла. Унда хис-тойғо мәғәнәһе көслө. Миҫалдар: Беҙҙең бөйөк тыуған илебеҙ тағы ла көслөрәк, байыраҡ һәм матурыраҡ булһын! («Совет Башҡ.»).; Бына тигән матур бер күренеш! (С. Агиш); Арыш башағы! Кешеңде иң башлап ауыҙландырыусы, туҡлығың менән һөйөндөрөүсе арыш башағы! (Ф. Иҫәнғолов); Мин һалдатмын. Кем һуң һалдат түгел (Р. Назаров).
Шуныһы үҙенсәлекле: хәбәр һөйләмдәр ҙә, һорау һөйләмдәр ҙә көслө тойғо менән әйтелеп, өндәү һөйләм барлыҡҡа килтерәләр. Миҫал өсөн: Быға тиклем үткән аҙна-ун көн эсендә Сыу аҡташта ниндәй генә һүҙҙәр йөрөмәне лә уны нисәмәгә төрләндереп һөйләмәнеләр (Н. Мусин); Минең халҡым кеүек, кемдең тағы Иң ҙур һәйкәл өсөн хаҡы бар?! (Ғ. Сәләм).