21. Принципы и проблемы формирования коллектива экспертов. Методы. Расчёта количества экспертов в коллективе.

Критерии отбора эксперта: 1.степень компетентности эксперта. 2. тесно связан с первым. Он предполагает, что эксперт знает "последнее слово" современной науки и практики в тех областях, которые являются предметом экспертизы. 3. - оптимальное сочетание узкой специализации и общего кругозора эксперта. 4. - оптимальное сочетание индивид качеств экспертов как научных или практических работников. Сюда относятся способности эксперта к анализу и синтезу изучаемых проблем, к объективной всесторонней оценке проблемы без чрезмерного уклона в сторону оптимистич либо пессимистич ответов. 5. - высокие моральные качества эксперта.

Экспертная группа не может быть слишком многочисленной. Необходимость ограничения численности экспертной группы выдвигает доп методич требования к подбору экспертов. (На практике численность экспертной группы большей частью составляет примерно 5-7, макс 10-15 чел при очных опросах и 20-30, макс 60-80 чел при заочных опросах, в зависимости от хар-ра экспертизы.) Требуется разумное сочетание экспертов различного возраста, темперамента, различных научных школ, ведомственной принадлежности.

Методы отбора экспертов сводятся к двум основным подходам: объективному и субъективному. Первый предполагает исп организаторами исследования специальных методик отбора, второй - привлечение к процедуре отбора самих потенциальных экспертов либо научной общественности, из среды которой они отбираются.

22. Обработка мнений экспертов без учета «веса» эксп. и с учетом весовых коэф-тов дифференцирования экспертов. Расчёт степени согласованности мнений экспертов. Контроль компетентности экспертов.

При обраб. мнений эксп. без учета «веса» эксп. исп. м-д симметр. аппроксимации, к-ый подразумевает оценку мнений экпертов с исп. теор. Вероятности:

Коллективнаяя оценка прогн. величины с пом. «весового»коэф-та:

-весовой коэф.

-сред. оценка прогн. знач. тр. потока

-среднекв. откл. оценки прогн.величины.

Согл. экспертов с пом. коэф-та вариации:

Если <0,3 , то степень согл. достаточная.

Если >0,3 – основа для исключ. малокомпетентных экспертов

23. Метод сценариев используется в сфере принятия управленческих решений в долгосрочном периоде. Сценарий — описание или картина будущего какого-либо объекта (фирмы), составленные с учетом правдоподобных предпочтений.Прогнозная оценка чаще всего представляется в виде трех возмож­ных вариантов сценария:1)     оптимистического;2)     пессимистического;3)     ожидаемого, наиболее вероятного.При разработке управленческих решений широкое использование находит метод сценариев, также дающий возможность оценить наиболее вероятный ход развития событий и возможные последствия принимаемых решений. Разрабатываемые специалистами сценарии развития анализируемой ситуации позволяют с тем или иным уровнем достоверности определить возможные тенденции развития, взаимо-связи между действующими факторами, сформировать картину возможных состояний, к которым может прийти ситуация под влиянием тех или иных воздействий. С одной стороны, профессионально разработанные сценарии позволяют более полно и отчетливо определить перспективы развития ситуации как при наличии различных управляющих воздействий, так и при их отсутствии. С другой стороны, сценарии ожидаемого развития ситуации позволяют своевременно осознать опасности, которыми чреваты неудачные управленческие воздействия или неблагоприятное развитие событий.Метод сценариев предполагает создание технологий разработки сценариев, обеспечивающих более высокую вероятность выработки эффективного решения в тех ситуациях, когда это возможно, и более высокую вероятность сведения ожидаемых потерь к минимуму в тех ситуациях, когда потери неизбежны.В настоящее время известны различные реализации метода сценариев, такие, как:получение согласованного мнения,повторяющаяся процедура независимых сценариев и др.К негативным моментам этого метода можно отнести недостаточное внимание, уделяемое взаимозависимости и взаимодействию различных факторов, влияющих на развитие событий, а также динамике развития ситуации.