6.2 Вимоги до курсової роботи 3 курсу денного відділення (та 4 курсу заочного відділення).

Курсова робота на 3 курсі денного та 4 курсі заочного відділення – теоретико-емпірична робота. У ній повинні бути представлені та проаналізовані результати власного самостійного емпіричного дослідження. Методи емпіричного дослідження, доречні для курсової роботи на даному курсі – це:

спостереження – систематичне цілеспрямоване вивчення об'єкта з певною визначеною метою;

опитування (бесіда, інтерв'ю, анкетування) – отримання інформації про різні аспекти та факти життя зі слів опитуваних;

тести – спеціалізовані методи психологічного дослідження з метою кількісної та якісної характеристики психологічних властивостей, психічних процесів і станів людини.

експеримент – активне цілеспрямоване вивчення об'єкта у визначених умовах (природних або ж створених штучно), які необхідні для виявлення певних властивостей;

біографічний метод – вивчення життєвого шляху людини, впливу окремих подій на психологічні особливості, а також індивідуальної значущості певних подій;

аналіз процесу та продуктів діяльності – вивчення результатів окремих видів та форм діяльності людини;

Курсова робота на 3 курсі має таку ж, як і попередня: повинна містити титульну сторінку, зміст, вступ (1,5–2 сторінки), основну частину (20–25 сторінок), висновки (1,5–2 сторінки), список використаної літератури та додатки, в яких доцільно представляти емпіричні дані дослідження та результати їх математичної обробки, продукти діяльності досліджуваних (наприклад, графічну продукцію), зразок авторської анкети тощо.

У Вступі слід розкрити актуальність та мету роботи, об’єкт та предмет , а також гіпотезу дослідження, пам’ятаючи, що гіпотеза – це наукове припущення щодо результатів дослідження. Робоча гіпотеза будується виходячи з проблеми і предмету дослідження. В результаті проведених досліджень гіпотеза може бути підтверджена або спростована. Негативні результати, які не підтверджують гіпотезу є теж важливими і потребують обґрунтування, адже вони теж вносять свій внесок в пізнання.

Найчастіше серед емпіричних методів дослідження студенти обирають спостереження, опитування (анкетування) та тести. Залучаючи осіб в якості досліджуваних, слід дотримуватися високих вимог професійної етики. Етичність наукового дослідження полягає у дотриманні принципу “не нашкодь!”, урахуванні суспільних норм та морально-етичних поглядів досліджуваних, гарантії абсолютної та безумовної конфіденційності інформації, отриманої у процесі дослідження, обрання методів дослідження з позиції максимальної ефективності та наукової обґрунтованості. Зокрема, у країнах Західної Європи та США на проведення психологічних досліджень необхідно отримати дозвіл спеціалізованих комітетів з етики. Так, згідно Кодексу професійної етики та практики Американської психологічної асоціації (1992 р.), представленому в статті В. В. Горбунової [3, с.20] «... при проведенні дослідження психолог поважає почуття гідності та оберігає добробут учасників дослідження...».

«При плануванні дослідження дослідник несе відповідальність за ретельну перевірку його етичності».

«... дослідник та учасники на початку роботи досягають прямої і однозначної домовленості, в якій зазначаються обов’язки і відповідальність сторін».

«Дослідник поважає право кожної людини відмовитись від участі у дослідженні або вийти з нього в будь–який час».

«Дослідник вживає заходів щодо захисту учасника від будь–якого фізичного чи психологічного дискомфорту, незручностей або загроз, які можуть мати місце в дослідницьких процедурах».

«... дослідник надає учаснику інформацію про характер дослідження і намагається усунути усі можливі непорозуміння».

«Якщо дослідницькі процедури приводять до небажаних наслідків для конкретного досліджуваного, дослідник бере на себе обов’язки встановити та усунути або виправити ці наслідки, в тому числі і довготривалі».

«Інформація про учасників, що отримана під час дослідження, є конфіденційною...».

Найдетальніше питання етичного регулювання досліджень розкрито у “Етичному Кодексі психолога” Товариства психологів України. Етика дослідницької діяльності розглядається у окремому розділі “Етичні правила психологічних досліджень”, де зібрані вимоги щодо планування досліджень, забезпечення надійності результатів, попередження негативного впливу на клієнта та його інформування про право відмови:

– “Планування психологічних досліджень передбачає дотримання таких

умов: визначення об’єкта дослідження; чітке й однозначне формулювання його мети і завдань; встановлення контингенту обстежуваних; прогнозування можливостей використання одержаних результатів... Психолог самостійно вибирає методи роботи, керуючись при цьому вимогами максимальної ефективності та наукової обґрунтованості” [7; 507].

– “Психолог забезпечує цілковиту надійність результатів, відповідає за рішення, які приймають офіційні особи на основі його висновків та рекомендацій, запобігає можливим помилкам у діяльності непрофесіоналів...” [7; 507].

– “Психолог зводить до мінімуму ризик ненавмисного негативного впливу на тих, хто бере участь в експерименті” [7; 508].

– “Психолог заздалегідь інформує клієнтів про право відмовитися від участі в дослідженні” [7; 508].

В Україні проведення емпіричних досліджень за участю людей не потребує отримання спеціального дозволу етичної комісії. Проте дослідник зобов'язаний повідомити досліджуваних про загальну мету джослідження, можливість відмовитись від участі в дослідженні, запевнити в конфіденційності отриманих результатів.

Зазвичай бланк дослідження розпочинають відповідною інструкцією: «Шановні респонденти/ учні/ студенти! Просимо вас взяти участь у нашому дослідженні стосовно…( наприклад, потреб психологічної допомоги та перешкод до її пошуку). Просимо вас відповідати щиро. Це опитування є анонімним. Його результати будуть використані в узагальненому вигляді в наукових цілях». Або «Заповнивши ці опитувальники, ви погоджуєтесь на використання відповідей в узагальненому вигляді в наукових цілях».

Обробка емпіричних матеріалів дослідження проводиться на основі порівняльного аналізу, представляється найчастіше у відсотках. Роботу доповнюють графічним представленням результатів (з використанням, наприклад, програмного забезпечення Microsoft Excel 2003 та відповідних операцій в меню пункти "Вставка" – "Діаграма") з ретельним дотриманням вимог до оформлення таблиць та графіків та їх описом.

Графіки, діаграми, рисунки є хорошим ілюстративним матеріалом, що демонструється при захисті курсової роботи. Також на захисті даної теоретико-емпіричної курсової роботи студент має представити протоколи емпіричного дослідження (бланки опитувальників, заповнені досліджуваними тощо).