- •Дневник комплексной практики
- •Информационная страница
- •Цели и задачи практики
- •Основные этапы комплексной практики
- •1 Этап. Знакомство со спецификой работы практического психолога.
- •2 Этап. Психолого-педагогический анализ деятельности психолога.
- •3 Этап. Психолого-педагогическое изучение личности, коллектива.
- •4 Этап. Консультационно-развивающая работа с личностью или коллективом.
- •5 Этап. Сбор материалов по теме выпускной квалификационной работы.
- •Обязанности факультетского руководителя в проведении практики
- •Критерии оценивания работы студента:
- •Организация и содержание практики
- •1 Этап. Знакомство со спецификой работы практического психолога.
- •2 Этап. Психолого-педагогический анализ деятельности психолога.
- •3 Этап. Психолого-педагогическое изучение личности, коллектива.
- •4 Этап. Консультационно-развивающая работа с личностью или коллективом
- •163002, Архангельск, просп. Ломоносова, 6
2 Этап. Психолого-педагогический анализ деятельности психолога.
1. Наблюдение групповой работы с клиентом
Схема 1. Схема анализа диагностического занятия:
1. Предмет диагностики: ______________________________________________
2. Данные клиента (возраст, запрос, социальное положение)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Диагностические методики: _________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Процедура обследования: ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Сбор результатов обследования: _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Анализ результатов обследования ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Схема 2. Коррекционно-развивающее занятие
1. Предмет коррекции (развития) ________________________________________
2. Причина необходимости коррекции (развития) _________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Данные клиента ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
4. Формы коррекционной работы _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выявление динамики изменения показателей предмета коррекции
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Заключение, анализ результатов коррекционного (развивающего) занятия
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Схема 3. Консультационное занятие.
1. Создание ситуации взаимодействия психолога и клиента ________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Задачи взаимодействия ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Методы воздействия, формы взаимодействия, техники консультирования
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Обратная связь клиента на консультирование психолога ________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Подведение итогов консультирования ______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Наблюдение индивидуальной работы психолога с клиентом (1 занятие с последующим обсуждением) схему см. в предыдущем задании.
3. Наблюдение за оформлением рабочей документацией (в приложении 2 представить часть заполненных отчетных документов, документы заполнить самостоятельно при контроле со стороны руководителя практики от организации)