
- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы (адреномиметические средства)».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы (антиадренергические средства)»
- •3.Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики (бета-лактамные)»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Антибиотики (кроме бета-лактамных).
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •«Общая медицина»
- •Фармакологии методические рекомендации для самостоятельной работы студентов с преподавателем
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №6 (1отв)
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно_измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Экзаменационные вопросы
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах по дисциплине «Фармакология» для студентов 2 курса факультета
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах по дисциплине «Фармакология» для студентов 2 курса факультета
«Общая медицина
№ |
Препараты |
1. |
Лидокаин (раствор) |
2. |
Танин (раствор) |
3. |
Платифиллина гидротартрат (для инъек.) |
4. |
Цититон (для инъек.) |
5. |
Адреналина гидрохлорид (для инъек.) |
6. |
Мезатон (для инъек.) |
7. |
Метопролол (в табл.) |
8. |
Леводопа (в табл.) |
9. |
Кислота ацетилсалициловая (в табл.) |
10. |
Парацетамол (в табл.) |
11. |
Промедол (для инъек.) |
12. |
Натрия вальпроат (в табл.) |
13. |
Диазепам (для инъек.) |
14. |
Преднизолон (в табл.) |
15. |
Ибупрофен (в табл.) |
16. |
Диклофенак-натрий (в табл.) |
17. |
Лоратадин (в табл.) |
18. |
Калия перманганат (для обраб. ран) |
19. |
Фурацилин (для полоскания горла) |
20. |
Амоксициллин (в капс.) |
21. |
Цефалексин (в табл) |
22. |
Цефотаксим (для парентер.введ) |
23. |
Азитромицин (в капс.) |
24. |
Гентамицина сульфат (для инъек.) |
25. |
Ципрофлоксацин (в табл.) |
26. |
Нистатин (в табл.) |
27. |
Тербинафин (в табл.) |
28. |
Мебендазол (в табл.) |
29. |
Фенасал (в табл.) |
30. |
Оксолиновая мазь |
Ситуационные задачи
Тема: Общая фармакология
1. В святи с травмой больному впервые края раны обработали 10% раствором йода. В местах соприкосновенния с кожей появились волдыри, типа ожоговых. Каким термином это явление обозначается?
2. Врач, вызванный к больному, диагностировал отравление морфином и произвел промывание желудка и кишечника с добавлением активированного угля. Каким термином обозначается данная терапия?
В предоперационный период больному ввели 1 мл 1% раствора морфина гидрохлорида с целью угнетения болевой чувствительности. Затем больному был дан наркоз. В каком направлении изменится действие лекарства?
Ответы на ситуационные задачи:
1.Идиосинкразия
2.Антидотная терапия
3.Синергизм
Тема: Средства, влияющие на афферентную иннервацую.
Больной доставлен скорой помощью в кардиологическое отделение с диагнозом «аритмия». Из анамнеза больной страдает много лет сердечной недостаточностью и получает сердечный гликозид, который привел к нарушению ритма сердца. Кардиолог назначил антиаритмическое средство из группы местных анестетиков . Какой препарат назначил врач в данном случае? Объясните механизм противоаритмического действия этого препарата.
Послойным пропитыванием тканей раствором новокаина был подготовлен больной для вскрытия панариция. После очистки раны хирург назначил больному сульфаниламидный препарат. Какая ошибка была допущена врачом?
Хирургом для обезболивания язвенной поверхности было назначено местноанестезирующее средство в виде присыпки. Какой препарат назначил хирург?
Больному с диагнозом «трещина прямой кишки», с целью обезболивания назначено местноанестезирующее средство в виде суппозитория. Какой препарат был назначен?
Гастроэнтерологом больному с диагнозом «язвенная болезнь желудка» назначено для нейтрализации соляной кислоты вяжущее средство. Какое вяжущее средство используют как антацидное средство при язвенной болезни желудка?
Ответы к ситуационным задачам по теме: «Местноанестезирующие, вяжущие, обволакивающие и адсорбирующие средства»
1. Лидокаин, блокирует натриевые каналы
2. Снижения антибактериальной активности сульфаниламидных препаратов
3. Анестезин
4. Анестезин
5. Висмута субнитрат основной
Тема: «Холинергические средства»
Больному, страдающему бронхиальной астмой назначили препарат. Приступ бронхоспазма был купирован, но появились сердцебиение, сухость во рту, снизилась острата зрения. Какой препарат был назначен? Каковы причины и механизм возникщих осложнений?
Больному с миастенией для повышения тонуса скелетной мускулатуры было назначено средство. Однако вскоре появились миоз, гиперперистальтика кишечника, слюнотечение, брадикардия. Какое средство было назначено? Что нужно сделать чтобы избежать нежелательных эффектов?
Больному с приступом бронхиальной астмы, имеющему сопутствующие заболевания гипертонической болезни и стенокардия назначили М-холиноблокатор. Какому М-холиноблокатору следует отдать предпочтение?
Больному с резким угнетением дыхания (электротравма) в вену был введен препарат. Дыхание стало нормализоваться, однако неожиданно возникла рвота. Какой препарат был введен больному?
Больной с гипертонической болезнью принимал гипотензивное средство. Артериальное давление снизилось, больной встал с постели, но сразу побледнел, у него закружилась голова и он потерял сознание. Больного уложили в постель. Вскоре все неблогоприятные симптомы исчезли. Какой препарат был назначен больному? Почему больной встал с постели и потерял сознание? В чем заключаются меры
Ответы к ситуациенным задачам :
1. Атропин. Причины побочных эффектов: блокада n. Vagus.
2. Прозерин. Блокировать М-холинорецепторы.
3. Платифиллину.
4. Цититон
5 .Бензогексоний. Горизонтальное положение в течение 2-х часов.
Тема: Адренергические средства.
1. Больной с астматическим бронхитом, в анамнезе с жалобами на приступы учащенных сердцебиений обратился к врачу. Ему был назначен лекарственный препарат. Тахикардия исчезла, но больного стали беспокоить приступы удушья. Какой препарат из группы бета-адреноблокаторов был назначен? В чем причина возникновения удушья?
2. Для лечения бронхиальной астмы больному был назначен лекарственный препарат. Состояние больного улучшилось, но повысилось АД и появились жалобы на раздражительность, бессонницу и головные боли. Какой препарат был назначен больному?
3. Больной, получавший фармакотерапию по поводу гипертонической болезни, обратился к врачу с жалобами на боли в области желудка, обильную саливацию, заложенность носа. Какой гипотензивный препарат мог спровоцировать такие осложнения? В чем причина возникших осложнений?
4. Больному для лечения гипертонической болезни назначен препарат, который можно применять также для лечения стенокардии и тахиаритмии. Препарат какой группы назначен больному?
5. Препараты какой группы адренергических средств можно назначить больному с диагнозом – облитерирующий эндоартериит?