
- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы (адреномиметические средства)».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы (антиадренергические средства)»
- •3.Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики (бета-лактамные)»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Антибиотики (кроме бета-лактамных).
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •«Общая медицина»
- •Фармакологии методические рекомендации для самостоятельной работы студентов с преподавателем
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №6 (1отв)
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно_измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Экзаменационные вопросы
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах по дисциплине «Фармакология» для студентов 2 курса факультета
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
Тест №12 (2 отв)
Какие явления могут возникать при комбинированном применении лекарственных веществ?
1. Тахифилаксия 2. Антагонизм 3. Потенцирование 4. Сенсибилизация 5. Привыкание.
Тест №13 (1 отв)
Мутагенное действие лекарственного вещества - это:
1. Неблагоприятное действие на эмбрион, приводящее к врожденным уродствам
2. Повреждение генетического аппарата, приводящее к изменению генотипа потомства
3. Неблагоприятное действие на эмбрион, не вызывающее врожденных уродств
4. Неблагоприятное действие на плод, замедляющее его развитие
5. Действие на плод, приводящее к развитию опухолей
Тест №14 (1 отв)
Широта терапевтического действия:
интервал между высшей разовой и высшей суточной дозами 2. интервал между средней лечебной и средней смертельной дозами 3. интервал между минимальной лечебной и минимальной токсической дозами 4. показатель взаимодействия лекарственных веществ
5. интервал между минимальной разовой и минимальной токсической дозами
Тест №15 (1 отв)
Время, необходимое для уменьшения вдвое концентрации препарата в крови
обозначается термином:
период полураспределения 2. длительность действия 3.период полувыведения
4. латентный период 5. длительность метаболизма
Тест №16 (1 отв)
Резорбтивное действие – это:
действие лекарственного вещества на месте введения 2. прямое избирательное действие лекарственного вещества 3. действие лекарственного вещества после всасывания в кровь
4. непрямое избирательное действие лекарственного веществ 5. действие лекарственного вещества, связанное с раздражением рецепторов
Тест №17 (1 отв)
Если при введении двух веществ общий эффект равен сумме эффектов обоих веществ, это:
аддитивный (суммированный) синергизм 2. потенцированный синергизм
3. синергоантагонизм 4. функциональный синергизм 5. абстиненция
Тест №18 (1 отв)
Циклодол ослобляет проявления лекарственного паркинсонизма, вызванного «типичными» антипсихотическими средствами. Взаимодействие между этими препаратами является:
1. Фармакокинетическим 2. Синергоантагонизмом 3. Физикохимическим (в средах организма) 4. Фармацевтическим 5. Фармакодинамическим
Тест №19 (1 отв)
При повторных введениях лекарственного вещества отмечается ослабление его эффекта. Это характерно для:
Материальной кумуляции 2. Функциональной кумуляции 3. Идиосинкразии 4. Сенсибилизация
5. Привыкания
Тест №20 (1 отв)
Определить вещество: в организме вещество легко проникает через различные барьеры: через стенку кишки, сосуда, клеточную мембрану,мембраны субклеточных структур и др. Основной механизм всасывания путем пассивной диффузии. В почечных канальцах обратно реабсорбируется. Выводится из организма в виде метаболитов.
ионизированное 2. Гидрофильное 3. Липофильное 4. Четвертичное 5.жиронерастворимое
Тест №21 (2 отв)
Антагонистами называются вещества, которые:
1. вызывают эффекты, характерные для стимуляции рецепторов 2. не вызывают стимуляцию рецепторов 3. обладают аффинитетом (сродство к рецептору) 4. не обладают аффинитетом
5. обладают внутренной активностью
Тест №22 (4 отв)
Лекарственные формы должны быть стерильными при введении: 1. Внутрь 2. Под кожу 3. В мышцу 4. В вену 5. В артерию
Тест №23 (1 отв)
Общий клиренс:
Время, необходимое для снижения концентрации вещества в плазме крови на 50%
Количество активного вещества в плазме крови относительно исходной дозы препарата
Количество препарата, связанного с белками плазмы крови
Скорость очищения плазмы крови от вещества за единицу времени
Скорость всасывание лекарственного вещества с места введения
Тест №24 (3 отв)
Активный транспорт лекарственных веществ через мембраны эпителиальных клеток кишечника:
1. Требует затраты энергии 2. Может осуществляться против градиента концентрации
3. Характеризуется отсутствием избирательности к определенным веществам 4. Обеспечивает всасывание гидрофильных молекул 5. Обеспечивает всасывание липофильных молекул
Тест №25 (3 отв)
Преимущественная направленность изменений лекарственных веществ под влиянием микросомальных ферментов печени:
1. Повышение липофильности 2. Повышение гидрофильное 3. Увеличение фармакологической активности 4. Снижение фармакологической активности 5. Повышение полярности
Тест №26 (1 отв)
В почках ограничена фильтрация:
Липофильных веществ 2. Гидрофильных веществ 3. Веществ, связанных с белками плазмы крови 4. Слабых кислот 5. Слабых оснований
Тест №27 (1 отв)
Степень всасывания лекарственных веществ при введении внутрь можно оценить с помощью показателя:
1. Клиренс 2. Объем распределения 3. Константа ионизации 4. Период «полужизни» (период полуэлиминации) 5. Биодоступность
Тест №28 (3 отв)
Что входит в понятие «фармакодинамика» ?
1. Механизмы действия 2. Превращение лекарственных веществ в организме 3. Фармакологические эффекты 4. Локализация действия 5. Виды действия
Тест №29 (1 отв)
Способность лекарственных веществ при взаимодействии с рецептором стимулировать его и вызывать специфические эффекты называется:
Аффинитетом 2.Биодоступностью 3. Внутренней активностью 4. Синергизмом
5. Тахифилаксией
Тест №30 (4 отв)
Какие явления могут возникать при повторном введении лекарственных веществ?
1. Привыкание 2. Тахифилаксия 3. Потенцирование 4. Лекарственная зависимость 5. Кумуляция
Тест №31 (4 отв)
К фармакокинетическому типу взаимодействия лекарственных средств относится взаимодействие на следующих этапах:
1. Всасывание с места введения 2. Связывание с белками крови 3. Биотрансформация
4. Связывание со специфическими рецепторами 5. Выведение из организма
Тест №32 (1 отв)
Фармакодинамическое взаимодействие лекарственных средств включает:
1. Взаимодействие на уровне клеток 2. Взаимодействие на уровне рецепторов 3. Взаимодействие на уровне органов 4. Взаимодействие на уровне физиологических систем
5. Взаимодействие в процессе смешивания в одном шприце
Тест №33 (1 отв)
Сродство вещества к рецептору:
Внутренняя активность 2. Сенситизация 3. Аффинитет 4. Тахифилаксия 5. Привыкание
Тест №34 (1 отв)
Внутренняя активность-это
1. сродство вещества к рецептору, приводящее к образованию с ним комплекса 2. связывание двух агонистов с разными участками макромолекулы субстрата 3. повышенная чувствительность к веществу 4. снижение чувствительности к рецептору 5. способность вещества при взаимодействии с рецептором вызывать тот или иной эффект
Тест №35 (1 отв)
Вещества, легко проникающие через ГЭБ
Неполярные 2. Гидрофильные 3. Полярные 4. Липофильные 5. Третичные
Тест №36 (1 отв)
Лекарственные вещества оказывают побочный эффект в:
токсических дозах 2. смертельных дозах 3. любом диапазоне доз 4.терапевтических дозах 5. высших токсических дозах
Тест №37 (1 отв)
Каким термином обозначают действие лекарственных веществ во время беременности, которое приводит к возникновению врожденных уродств?
1. Мутагенное действие 2. Фетотоксическое действие 3. Эмбриотоксическое действие
4. Тератогенное действие 5. Канцерогенное действие
Тест №38 (1 отв)
Если при введении двух веществ общий эффект больше суммы эффектов обоих веществ, это:
аддитивный синергизм 2.синергоантагонизм 3. антидотизм 4. потенцированный синергизм 5. тахифилаксия
Тест №39 (1 отв)
Определить вещество: вещество не проникает через тканевые барьеры. Всасывается путем пиноцитоза, фильтрации, активного транспорта. Назначают в основном парентерально. В почечных канальцах практически не реабсорбируется и выводится в неизменном виде:
неионизированное 2.липофильное 3. Жирорастворимые 4. Гидрофильное 5. третичное
Тест №40 (1 отв)
Непреодолимое стремление к повторным приемам лекарственного вещества характерно для:
1. Кумуляции 2. Тахифилаксии 3. Идиосинкразии 4. Привыкания 5. Лекарственной зависимости
Ответы к тестовым заданиям для самоконтроля
Тест №1 |
2,3,4 |
Тест №11 |
1,4 |
Тест №21 |
2,3 |
Тест №31 |
1,2,3,5 |
Тест №2 |
1,4 |
Тест №12 |
2,3 |
Тест №22 |
2,3,4,5 |
Тест №32 |
2 |
Тест №3 |
4 |
Тест №13 |
2 |
Тест №23 |
4 |
Тест №33 |
3 |
Тест №4 |
2,4 |
Тест №14 |
3 |
Тест №24 |
1,2,4 |
Тест №34 |
5 |
Тест №5 |
2,3 |
Тест №15 |
3 |
Тест №25 |
2,4,5 |
Тест №35 |
4 |
Тест №6 |
3 |
Тест №16 |
3 |
Тест №26 |
3 |
Тест №36 |
4 |
Тест №7 |
2 |
Тест №17 |
1 |
Тест №27 |
5 |
Тест №37 |
4 |
Тест №8 |
1,2,4,5 |
Тест №18 |
5 |
Тест №28 |
1,3,4 |
Тест №38 |
4 |
Тест №9 |
5 |
Тест №19 |
5 |
Тест №29 |
3 |
Тест №39 |
4 |
Тест №10 |
1,4 |
Тест №20 |
3 |
Тест №30 |
1,2,4,5 |
Тест №40 |
5 |
Занятие № 3
1. Тема: «Средства, влияющие на афферентную иннервацию (местные анестетики, обволакивающие, вяжущие, адсорбирующие средства».