- •Лаборторна робота № 1
- •Інформаційно–дискусійний блок
- •Практично–перетворюючий блок
- •Блок вільного обміну інформацією
- •Поняття пгп держави
- •Рефлексивний блок
- •Блок самоосвіти
- •Лабораторна робота № 2
- •Практично–перетворювальний блок
- •Інформаційно–дискусійний блок
- •Рефлексивний блок
- •Блок вільного обміну інформацією
- •Адміністративно-територіальний устрій українських земель
- •Зміна географічних назв населених пунктів
- •1) Банковское → (1964) Славяногорс → (2003) Святогорск
- •2) Бердянск → (1939) Осипенко → (1958) Бердянськ
- •3) Боково–Антрацит → (1962) Антрацит
- •4) Ворошиловоград → Луганск
- •Адміністративно-територіальний поділ України на 2004–2006 роки
- •Блок самоосвіти
- •Лабораторна робота № 3
- •Інформаційно–дискусійний блок
- •Практико–перетворюючий блок
- •Забезпеченість території регіонів України лісовими та водними ресурсами
- •Рефлексивний блок
- •Блок вільного обміну інформацією
- •Напрямки вивчення корисних копалин
- •Блок самоосвіти
- •Лабораторна робота № 4
- •Інформаційно –дискусійно блок
- •Практично-перетворюючий блок
- •Співвідношення міського і сільського населення за регіонами України
- •Рефлексивний блок
- •Блок вільного обміну інформацією
- •Агломерації України
- •Сільське розселення в Україні
- •Блок самоосвіти
- •Лабораторна робота № 5
- •Інформаційно–дискусійний блок
- •Практично–перетворювальний блок
- •Рефлексивний блок
- •Лабораторна робота № 6
- •Інформаційно–дискусійний блок
- •Практично–перетворювальний блок
- •Економічний потенціал
- •Рефлексивний блок
- •Блок вільного обміну інформацією
- •Територіальна структура господарства України.
- •Основні риси матеріального виробництва в Україні.
- •Блок самоосвіти
Інформаційно–дискусійний блок
Поясніть поняття «адміністративно-територіальний устрій», «адміністративно-територіальний поділ».
Назвіть основні одиниці адміністративно-територіального устрою України.
Охарактеризуйте основні етапи формування АТУ України.
Поясніть причини перегляду адміністративного поділу України в 30-х – 40-х роках XX сторіччя.
Охарактеризуйте сучасний адміністративно-територіальний устрій України.
Практично–перетворювальний блок
Завдання 1
Користуючись таблицею 1, ознайомтесь із сучасним адміністративно-територіальним поділом України. Проведіть ранжування областей України за територією та чисельністю. Адміністративні області та автономну республіку Крим нанесіть на контурну карту із зазначенням обласного центру та обох рангів для кожної.
Проаналізуйте, чи завжди область більшої площі буде мати більше населення? Запишіть в зошит «молоді» області України (утворились в післявоєнні роки).
Таблиця 1
Територія та населення областей України на 1 липня 2009 року.
Автономна республіка, область |
Ріка утворення |
Площа (тис. км) |
Ранг |
Населення (тис. чоловік) |
Ранг |
Україна |
|
603,7 |
|
45848,9 |
|
Автономна Республіка Крим |
1945* |
26,1 |
|
1956,9 |
|
Вінницька |
1932 |
26,5 |
|
1647,9 |
|
Волинська |
1939 |
20,2 |
|
1033,8 |
|
Дніпропетровська |
1932 |
31,9 |
|
3360,2 |
|
Донецька |
1932 |
26,5 |
|
4469,0 |
|
Житомирська |
1937 |
29,9 |
|
1291,0 |
|
Закарпатська |
1946 |
12,8 |
|
1240,5 |
|
Запорізька |
1939 |
27,2 |
|
1814,7 |
|
Івано-Франківська |
1939 |
13,9 |
|
1377,6 |
|
Київська |
1932 |
28,1 |
|
1717,9 |
|
Кіровоградська |
1939 |
24,6 |
|
1016,1 |
|
Луганська |
1938 |
26,7 |
|
2316,4 |
|
Львівська |
1939 |
21,8 |
|
2531,2 |
|
Миколаївська |
1937 |
24,6 |
|
1191,5 |
|
Одеська |
1932 |
33,3 |
|
2378,4 |
|
Полтавська |
1937 |
28,8 |
|
1497,5 |
|
Рівненська |
1939 |
20,1 |
|
1150,0 |
|
Сумська |
1939 |
23,8 |
|
1175,7 |
|
Тернопільська |
1939 |
13,8 |
|
1087,7 |
|
Харківська |
1932 |
31,4 |
|
2756,4 |
|
Херсонська |
1944 |
28,5 |
|
1094,8 |
|
Хмельницька |
1937 |
20,6 |
|
1334,2 |
|
Черкаська |
1957 |
20,9 |
|
1295,9 |
|
Чернівецька |
1940 |
8,1 |
|
900,5 |
|
Чернігівська |
1932 |
31,9 |
|
1106,9 |
|
Київ |
|
0,8 |
|
2728,3 |
|
Севастополь |
|
0,9 |
|
377,9 |
|
Завдання 2
Проаналізуйте таблицю 2. Виявіть динаміку змін міст в цілому та міст державного, республіканського, обласного значення, селищ міського типу, а також сільських населених пунктів. Якими економічними та соціально-політичними явищами можна пояснити таку картину. Як зменшення кількості сіл в Україні впливатиме на розвиток аграрного сектору економіки?
Таблиця 2
Кількість адміністративно-територіальних одиниць України
Рік |
Міста |
СМТ |
Сільські населені пункти, тис |
|
Всього |
Державного, республіканського та обласного значення |
|||
1959 |
331 |
86 |
680 |
42,2 |
1970 |
385 |
112 |
857 |
31,2 |
1979 |
406 |
131 |
901 |
29,6 |
1990 |
436 |
145 |
927 |
28,8 |
1994 |
445 |
164 |
911 |
28,8 |
1996 |
447 |
167 |
904 |
28,8 |
1999 |
448 |
169 |
897 |
28,8 |
2002 |
449 |
170 |
893 |
28,651 |
2004 |
453 |
173 |
887 |
28,615 |
2006 |
457 |
178 |
885 |
28,562 |
2009 |
459 |
179 |
886 |
28,49 |
Завдання 3
Вважається, що оптимальне співвідношення між кількістю керуючих і керованих ланок – 1:10 – 1:20. для яких адміністративних одиниць (насамперед областей та адміністративних районів) це співвідношення витримується або наближається до оптимального.
Для виконання завдання користуйтеся додатком 5 «Відомості про адміністративно-територіальний устрій України на 2004 – 2009 рік».
Назвіть області, де з 2004 по 2009 рік відбулася зміна в адміністративних одиницях. Чому найбільше динамічно змінюється кількість сільських населених пунктів?
Завдання 4
Користуючись матеріальним Законом України «Про територіальний устрій України» (див. додаток 1.) запишіть визначення:
Територіальний устрій України та основні засади державної політики у сфері територіального устрою.
Поселення та їх статус.
поселенські утворення.
Адміністративно-територіальні одиниці, їх межі та порядок їх встановлення.
Рівні адміністративно-територіальних одиниць: громади та їх межі, регіони, райони.
Завдання 5
Користуючись довідковим матеріалом «Адміністративно-територіальний устрій українських земель» (додаток 2), зазначте основні етапи формування АТУ України, з якими історичними подіями вони були пов’язані.
