- •Предпосылки возникновения исторической психологии.
- •Психологические идеи в.Вундта.
- •Психоисторические идеи л. Леви-Брюля и п. Жане.
- •Психоисторические разработки и. Меерсона.
- •Основные диспозиции, выделяемые французскими учеными в психоисторическом анализе.
- •Методические принципы французской школы исторической психологии.
- •7. Идеи з.Фрейда в психоистории.
- •Последователи психобиографического метода. Психоистория семьи.
- •Концепция "базовой личности"а. Кардинера и р.Линтона
- •Социальная психоистория
- •Досоветский период в развитие отеч-ых идей историч. Психологии (в.М.Бехтерев).
- •Проблема массовых психических эпидемий в работах русс психиатров (в.Х.Кандинский и др.)
- •Исследования и идеи л.С. Выготского в свете исторической психологии.
- •Концепция б.Г. Ананьева как теоретическая основа историко-психологических
- •Прикладное значение исторической психологии.
- •Феноменология психологии ментальности по а.Я. Гуревичу.
- •Формирования личности в историческом процессе по э. Эриксону.
- •Признаки перехода от доистории к истории. Основные характеристики Эгейского мира.
- •19. От мифа к логосу. Мудрость
- •От общинного человека к политической личности.
- •Римская часть античной формулы.
- •Психоисторические процессы в период падения Римской империи.
- •Основные характеристики Средневековья.
- •Психоисторические процессы эпохи Возрождения как основы перехода к Новому времени.
- •25. Русская душа как особое состояние массовой психологии: между Западом и Востоком.
- •Факторы становления русской массовой психологии.
- •27. Виртуальные реальности. Компьютерные игры и историческая психология.
- •28. Психология виртуального мира. Стратегические игры. Влияние стратегических компьютерных игр на психику игрока.
- •29.Моделирование исторических процессов в виртуальных реальностях. Виртуальные реальности и будущее человека. Человек реальный и виртуальный.
- •30. Прогнозирование в виртуальных реальностях. Жизнь и смерть виртуальных миров.
Досоветский период в развитие отеч-ых идей историч. Психологии (в.М.Бехтерев).
Внимание русских психологов к проблемам социального поведения людей, к вопросам о психологических причинах массовых социальных движений в значительной мере было вызвано развитием революционного движения в России. Наиболее последовательно идея психологической обусловленности исторических действий разработана В.М.Бехтеревым, который рассматривал историю общества как "главным образом, историю коллективных человеческих деяний". В его работах такая традиционная для историков проблематика, как массовые социально-политические и экономические движения, революции, восстания, войны квалифицируются в качестве групповых действий и становятся объектом психологического исследования. Интерпретация массовых социальных действий, имеющих историческое значение, согласно законам индивидуального поведения, означает, по сути, использование бихевиористской объяснительной модели. Наиболее ярко эта тенденция выражена в фундаментальном труде В.М.Бехтерева "Коллективная рефлексология" (1921 г.). Предметом изучения становятся психологические механизмы ("рефлексологическая подготовка") исторических явлений, которые не могли бы начаться без психологической подоплеки. Хотя в большинстве из 23 законов коллективной рефлексологии для объяснения исторических действий использованы психофизиологические, физические и механические модели, принципиально новым для изучения историко-психологических закономерностей являются приемы исследования исторических явлений и обнаружение некоторых психологических механизмов массовых действий.
Поведение субъекта исторического процесса (социальной группы, личности) в конкретно-исторической ситуации в значительной степени обусловлено предшествующим опытом, историей взаимодействия человека и общества, историей жизни субъекта. Это положение было сформулировано В.М.Бехтеревым как "Закон общественной наследственности", который связывает настоящую деятельность социальных коллективов с прошлым опытом, переданным через воспитание и традиции. "Закон общественной наследственности в своей основе включает в себя установление зависимых отношений между общественными событиями настоящего времени и прошлыми", - пишет В.М.Бехтерев, -"каждый социальный индивид имеет свою физиономию и свои личные особенности, которые передаются из поколения в поколение в качестве доминантных признаков (язык, религия, дух партийности, характер определенной среды, ее обычаев и привычек, коллективное выражение индивидуальных качеств коллектива). По мнению В.М.Бехтерева общественный коллектив не может быть исследован без исторического освещения.
Проявления социальной активности людей рассматриваются в зависимости от исторических условий: для понимания массовых социальных движений необходимо выявлять не только социально-психологические, но и социальные, экономические, культурные и бытовые причины. Массовидные психологические явления, характеризующиеся сходством переживаемых психических состояний, социального поведения для некоторого множества членов общетсва, - типичный для психологических исследований Х1Х в. объект.
