Занятие №4. «Сценическое искусство»

Цель: Познакомить подростков со сценическим костюмом, движениями и декором одежды.

Задачи: 1) Дать понятие сценический костюм и декор одежды;

2) Развивать творческие и театральные способности;

3) Развивать умение работы в группах;

4) Воспитывать эстетический вкус.

План:

1. Организация отряда на работу.

2. Сообщение темы и задач занятия.

3. Работа над новым материалом.

А) игра «Различи в шуме»

Каждый получает карточку со словом (животное). По сигналу все начинают произвольно ходить по комнате и показывать то, что написано в задании, одновременно смотря, кто ещё показывает также, чтобы присоединиться к группе. Когда собираются все, ребята поднимают руки вверх.

Так проходит разбивка на микрогруппы.

Б) творческое задание «Что бы это значило?»

Задание группам: задумайте, какое дело вы будете выполнять и где оно происходит. Мы же будем следить за вашими действиями и попытаемся определить, что вы делали и где.

В) игра «Скопируй позы».

Выходят 2 человека, по одному от команды, и становятся лицом друг другу. Один на 5 секунд принимает какую-нибудь позу и возвращается в исходное положение .Другой- должен повторить её. Потом они меняются ролями.

Г) игра «Оживи предмет».

Ведущий называет воображаемый предмет, который лежит у него на столе.

По одному из группы должны подойти к столу, взять этот предмет, принести на своё место и проделать ряд последовательных и логических действий, связанных с ним (например, котёнок, чайник и др.).

Д) театр «Экспромт».

Выбирается сказка. Распределяются роли. Рассказчик произносит текст, несущий информацию о действиях героев, «актёры» появляются из-за кулис и выполняют всё, о чём говорится.

Е) рассказ о сценическом костюме.

Ж) творческое задание «Создай образ».

С помощью листов ватмана, гуаши, цветной бумаги необходимо изготовить карнавальный (сценический) костюм для любого героя.

Время для подготовки-20 минут.

(Выступление-показ)

4. Подведение итогов.

-Какие способности сегодня мы постарались раскрыть?

-Что получилось? Что понравилось?

Занятие№5 «Проектная деятельность»

Цель: дать подросткам информацию о целеполагании любого мероприятия и необходимости соответствия формы проводимого дела поставленной цели.

Задачи: 1) познакомить с целями, формами любого мероприятия; ТСО; музыкальным оформлением дела;

2) развивать творческие способности;

3) развивать умение работы в микрогруппах.

План:

1. Организация отряда на работу.

2. Сообщение темы и задач занятия.

3. Работа над новым материалом.

А) рассказ вожатого о проектной деятельности, о видах проектов, о видах и формах отрядных дел.

Б) разбивка на 5 групп.

В) знакомство с понятием «сценарный план».

Сценарный план-это своеобразный «скелет» дела, без прописанного текста, но уже с конкретными наработками и вполне прослеживаемой основной идеей дела (сюжетной линией). Сценарный план определяет порядок всех моментов, составляющих дело, но ещё не раскрывает их конкретно и полностью.

Также, самое сложное в разработке любого мероприятия- это придумать идею. Идея должна отличаться новизной, яркостью и быть интересна всем участникам дела.

(Работа в группах по составлению сценарного плана)

Г) знакомство с художественным оформлением дела.

*соответствие цветовой гаммы оформления тематике проводимого дела;

*световое оформление;

*основы оформления сцены;

*основы подбора реквизита;

*специфические эффекты.

Задание в группах: сделать наброски оформления сцены.

Д) знакомство с музыкальным оформлением дела.

*музыкальный фон;

*шумовое оформление;

*составление монтажного листа;

*решение нестандартных ситуаций.

Е) работа над проектом к дружинному делу «Летний карнавал».

- Что мы хотим показать своим проектом?

- Что он даст зрителям, которые его посмотрят?

- Почему то, что мы хотим показать актуально и интересно?

Задание: в группах придумать идею выступления на дружинном деле «Летний карнавал».

(Работа в группах).

После выполнения задания в группах, зачитываются идеи и определяются лучшие.

4. Подведение итогов занятия.

- Что нового узнали? Чему научились?

- Что умеете теперь делать?

- Как составить сценарный план и чем он отличается от содержания сценария?