- •1.Введение
- •2.Появление термина «химия».
- •3. Историко-научные исследования по химии.
- •4.Хронологический подход в историко-научных исследованиях по химии.
- •5. Содержательный подход в историко-научных исследованиях по химии.
- •5.Заключение.
- •1.Введение
- •2.Когда зародилась наука.
- •3.Развитие практических химических знаний в древнем мире.
- •4.Развитие других знаний в древнем мире.
- •5.Литературные памятники древности.
- •1.Введение.
- •2.Древнегреческая натурфилософия.
- •3. Ионийский этап.
- •4. Афинский этап.
- •5. Александрийский этап.
- •7.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Средневековая наука.
- •3.Становление алхимических знаний.
- •4.Греко-египетский период развития алхимии.
- •5.Арабский период развития алхимии.
- •6.Европейский период развития алхимии.
- •7.Заключение
- •1.Введение.
- •2.Наука эпохи Возрождения.
- •3.Представители иатрохимии.
- •4.Представители технической химии.
- •5.Представители пневмохимии.
- •6.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Подпериод флогистона.
- •3.Подпериод антифлогистона.
- •4.Кислородная теория горения.
- •5. Химическая революция.
- •6.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Состояние дел в науке России начала 18 века.
- •3.Деятельность м.В.Ломоносова.
- •4.Преемники м.В.Ломоносова.
- •5.Заключение
- •1.Введение.
- •2. Открытие законов стехиометрии.
- •3.Атомистическая теория Дальтона.
- •4.Проблема определения атомных масс.
- •5.Работы Берцелиуса.
- •6.Электро-химические теории.
- •7.Создание атомно-молекулярного учения.
- •8.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Первоначальные попытки систематизации элементов.
- •3.Периодическая система д.И.Менделеева.
- •4.Развитие Периодического закона.
- •5.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Концепция витализма.
- •2.Становление органической химии
- •3.Работы русской школы химиков-органиков
- •4.Развитие представлений о соединениях с ненасыщенной связью.
- •5. Возникновение стереохимии.
- •6.Возникновение координационной химии.
- •7.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Становление физической химии.
- •3. Становление учения о растворах.
- •4.Становление термохимии.
- •5. Становление термодинамики.
- •6. Становление учений о химическом равновесии.
- •7. Становление учений о химической кинетики.
- •8.Становление учений о катализе.
- •8.Заключение
- •1.Введение.
- •2.Возникновение понятий о сложной структуре атома.
- •3.Изменение представлений об элементе.
- •4. Модели строения атома.
- •5. Представления о природе химической связи.
- •6. Возникновение квантовой химии.
- •1.Введение.
- •2.Философские вопросы химии.
- •3.Взаимосвязь химии с другими науками.
- •4.Пути развития современной химии.
- •5. Эволюционная химия
- •6.Заключение
- •Приложение. Хроника химических открытий
5. Александрийский этап.
Этот период начался с подчинения Александром македонским греческих городов -330 г.до н.э. Центром стала новая столица Египта –Александрия, основанная Александром и названная в честь него. Правители Македонии –Александр и его преемники Птоломеи были первыми кто осуществил попытку государственной организации и финансирования наук. С александрийским этапом связаны имена Евклида 4 -нач.3 в до н.э.) Арихимеда (287-212) и Эпикура (341-270), который возродил атомизм Демокрита.
6. Древнеримский период.
Этот период завершает античный период развития естествознания. Временные границы -1 в до н.э.-4 в н.э. Успехи естествознания в этот период связаны с именами Тита Лукреция Кара (99-55 до н.э.) и Клавдия Птолемея (90-168 гг н.э.).
Кар –продолжатель атомистического учения Демокрита и Эпикура. Его произведение «О природе вещей» состоит из 6 книг, в которых рассматриваются вопросы космогонии, сущности мира, оптики, зрения, астрономии, метереологии, географии, геологии, техники, анатомии, психологии и т.д.
В главном сочинении Птолемея «Математическая система» –обобщены все знания по астрономии и математики, разработана математическая основа движения Луны, Солнца и 5 известных тогда планет –Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера и Сатурна.
7.Заключение.
В качестве основных черт натурфилософии можно отметить следующее:
1. Умозрительность. Всякая античная натурфилософская концепция представляет собой абстракцию, лишённую каких-либо эмпирических основ. Чувственные данные всегда используются лишь как иллюстрация для умозаключений.
2. Дедукция (рассуждение от общего к частному). Всякая античная натурфилософская концепция претендует на всеобщее объяснение устройства Вселенной; свойства вещества логически вытекают из свойств Вселенной.
3. Выбор первоматерии (субстанции) в качестве объекта изучения.
Тема: Алхимический период развития химии.
Цель: Дать представления о развитии практических и теоретических знаний в химии в период с 3 по 16 вв.
1.Введение.
2.Средневековая наука.
Под средневековьем обычно понимают период от заката античной культуры (4 в) до эпохи Возрождения 14 в., что составляет 10 столетий. Этот период в истории Европы называют мрачным, имея ввиду общий упадок цивилизации, крушение Римской империи и проникновение религии во все сферы духовной культуры. Но усиление роли религии является скорее не причиной мрака, а его следствием, средством защиты человечества от деградации. Возникшие христианство и ислам создавали согласие в обществе. Багдадские халифы покровительствами наукам, на арабский переводились сочинения греческих ученых, Аристотеля, Птолемея, Архимеда. Церкви и монастыри обеспечивали необходимый уровень грамотности и образования. В монастырях были огромные библиотеки, в них собирались труды ученых разных школ. Уже в 11 в при монастырях стали создаваться университеты. Таким образом, не смотря на то, что каких-то прорывов в науке в средние века не было, но упадок классической цивилизации не стал катастрофой для науки. Античная наука создала такой интеллектуальный потенциал, который помог науке выжить и потом начать новый подъем.