
- •1.Введение
- •2.Появление термина «химия».
- •3. Историко-научные исследования по химии.
- •4.Хронологический подход в историко-научных исследованиях по химии.
- •5. Содержательный подход в историко-научных исследованиях по химии.
- •5.Заключение.
- •1.Введение
- •2.Когда зародилась наука.
- •3.Развитие практических химических знаний в древнем мире.
- •4.Развитие других знаний в древнем мире.
- •5.Литературные памятники древности.
- •1.Введение.
- •2.Древнегреческая натурфилософия.
- •3. Ионийский этап.
- •4. Афинский этап.
- •5. Александрийский этап.
- •7.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Средневековая наука.
- •3.Становление алхимических знаний.
- •4.Греко-египетский период развития алхимии.
- •5.Арабский период развития алхимии.
- •6.Европейский период развития алхимии.
- •7.Заключение
- •1.Введение.
- •2.Наука эпохи Возрождения.
- •3.Представители иатрохимии.
- •4.Представители технической химии.
- •5.Представители пневмохимии.
- •6.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Подпериод флогистона.
- •3.Подпериод антифлогистона.
- •4.Кислородная теория горения.
- •5. Химическая революция.
- •6.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Состояние дел в науке России начала 18 века.
- •3.Деятельность м.В.Ломоносова.
- •4.Преемники м.В.Ломоносова.
- •5.Заключение
- •1.Введение.
- •2. Открытие законов стехиометрии.
- •3.Атомистическая теория Дальтона.
- •4.Проблема определения атомных масс.
- •5.Работы Берцелиуса.
- •6.Электро-химические теории.
- •7.Создание атомно-молекулярного учения.
- •8.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Первоначальные попытки систематизации элементов.
- •3.Периодическая система д.И.Менделеева.
- •4.Развитие Периодического закона.
- •5.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Концепция витализма.
- •2.Становление органической химии
- •3.Работы русской школы химиков-органиков
- •4.Развитие представлений о соединениях с ненасыщенной связью.
- •5. Возникновение стереохимии.
- •6.Возникновение координационной химии.
- •7.Заключение.
- •1.Введение.
- •2.Становление физической химии.
- •3. Становление учения о растворах.
- •4.Становление термохимии.
- •5. Становление термодинамики.
- •6. Становление учений о химическом равновесии.
- •7. Становление учений о химической кинетики.
- •8.Становление учений о катализе.
- •8.Заключение
- •1.Введение.
- •2.Возникновение понятий о сложной структуре атома.
- •3.Изменение представлений об элементе.
- •4. Модели строения атома.
- •5. Представления о природе химической связи.
- •6. Возникновение квантовой химии.
- •1.Введение.
- •2.Философские вопросы химии.
- •3.Взаимосвязь химии с другими науками.
- •4.Пути развития современной химии.
- •5. Эволюционная химия
- •6.Заключение
- •Приложение. Хроника химических открытий
1.Введение.
2.Древнегреческая натурфилософия.
В античном мире наука возникает как обособленная сфера духовной культуры. Появляется особая группа людей, специализирующаяся на получении новых знаний, знания становятся системными и рациональными
-естественные науки существуют в форме натурфилософии, не отделимой от философии. Историю античной науки принято делить на 4 этапа в соответствие с возникавшими центрами научных знаний –ионийский, афинский, александрийский и древнеримский.
3. Ионийский этап.
Этот период охватывает 6 в до н.э. Ионийский этап связан с именами Фалеса (635-547 до н.э.) Гераклита (544-483) Анаксимена (585-524), Анаксимандра (610-546) Пифагора (582-500) Эмпедокла (490-430).
Фалес Милетский явился основателем греческой натурфилософии. По мнению Фалеса, поскольку все вещества способны к взаимопревращениям, все они являются проявлениями одного основного вещества – архесомы (элемента). У Фалеса основным веществом является вода. Причина выбора воды – в её всеобщности, поскольку Земля представляется Фалесу в виде диска, плывущего по бесконечному Океану и накрытого полусферой Неба. При этом сама Земля образована "сгущением" воды.
Анаксимен из Милета, опираясь на новые представления о том, что Земля представляет собой шар, окружённый воздухом, утверждает, что первоосновой Вселенной и всех тел (веществ) является именно воздух. Сгущаясь к центру Вселенной, воздух образует воду и землю.
Гераклит выделяет первоначало всех вещей по иному принципу. Поскольку основным свойством Вселенной является постоянное изменение, первосубстанцией должно быть нечто, наделённое способностью к изменению в максимальной степени. Таковой субстанцией, по мнению Гераклита, является огонь – изменчивый и всё изменяющий.
Эмпедокл доводит число элементов-стихий до четырёх. По Эмпедоклу, вещество образовано смешением земли, воды, воздуха и огня. Элементы Эмпедокла материальны и наделены свойствами филии (любви) и фобии (вражды). Эти две противоположности, присущие всем телам, и приводят материю в движение.
4. Афинский этап.
Этот период охватывает 480-330 гг до н.э. от окончания персидских войн до подчинения Александром македонским греческих городов. В это время возвышаются Афины. В афинский этап выделилось две линии –идеалистическая Сократ (469-399) Платон (428-347) и Аристотель (384-322) и вторая, материалистическая –Демокрит (460-370) и Левкипп (500 -440).
Сократ не занимался натурфилософией, но его взгляды оказали огромное влияние на развитие науки. Создал свою философскую школу –академию, которая просуществовала почти 1000 лет. Платон заимствовал у своих предшественников представление о четырех видах материи (земле, воде, воздухе и огне), но изобразил их взаимопревращаемыми. Платон объяснял свойство видов материи геометрией многогранников. Как было доказано греческими геометрами, существует лишь пять правильных многогранников: тетраэдр, октаэдр, куб, икосаэдр и додекаэдр. Поскольку из существующих видов материи самым устойчивым и наименее подвижным является Земля, то ей соответствует четырехугольная плоскость куба как наиболее обеспечивающая эту устойчивость. Свойство других видов материи обеспечиваются соответствующими многогранниками: огню соответствует тетраэдр, воде – октаэдр, воздуху – икосаэдр. Поскольку не было элемента, соответствующего додекаэдру, Платон высказал идею, что существует еще пятый элемент, который бог использовал, чтобы создать небесные тела.
Аристотель собрал и систематизировал все знания, имеющиеся к тому времени и довёл до логического совершенства систему четырёх стихий. По мнению Аристотеля, четыре известные стихии не материальны, а являются лишь различными проявлениями (состояниями) первоматерии. Первоматерия предстаёт человеку, проявляя одновременно два из двух пар противоположных свойств – холода или тепла и влажности или сухости:
Тепло + сухость = огонь Тепло + влажность = воздух Холод + сухость = земля Холод + влажность = вода
Существование двух пар противоположных элементов, являющихся носителями двух противоположных пар качеств, Аристотель представлял графически в виде т.н. квадрата противоположностей.
В результате соединения элементов в различных сочетаниях возможно образование сложных тел с различными свойствами. Образование нового тела (с иным сочетанием элементов) возможно, по Аристотелю, в результате миксиса – истинного смешивания (в отличие от механического). Важным моментом в учении Аристотеля является способность элементов к взаимопревращению. Это возможно, поскольку каждый элемент представляет собой лишь одно из состояний единой первоматерии (определённое сочетание качеств). Положение о возможности превращения одного элемента в другой стало позднее основой алхимической идеи о возможности взаимных превращений металлов (трансмутации). Ещё одним моментом в учении Аристотеля является сделанное им предположение о существовании пятого элемента (по латыни quinta essentia; эфир или начало движения), из которого состоят небесные тела. Поскольку небесам присущи вечность и совершенство, они не могут быть образованы теми же элементами, что и земные тела (тела "подлунного мира").
Атомистическое учение античности было создано философами-материалистами – Левкипом и особенно его учеником Демокритом. Левкип первым предположил, что в мире существует бесчисленное множество атомов, которые вместе с пустотой являются первоначалом всего существующего и находятся в вечном движении. Предложенное атомистами решение задачи о природе вещей сводилось к следующему. Все существующее понимали так, как если бы оно было построено из двух основных составляющих: из неуничтожимых, неразрушимых твердых тел –атомов и из противоположного, того, что позволяет атомам двигаться, рассыпаться, перестраиваться –пустоты. Вещь во-первых, не исчезает сразу, а постепенно истирается, расходуется, а во-вторых, никогда не уничтожается до конца. В противном случае, она должна бы и получаться из ничего, что противоречит здравому смыслу. Согласно Демокриту атомы различаются по форме, а также положением и порядком или взаиморасположением. Фигура, положение и порядок –три основных источника разнообразной формы предметов, которые могут получаться при сочетаниях атомов в сложные структуры реальных тел.